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1、定材：七年级下册叙事作文定点：叙事的完整性定法：照应教案设计：刘历阅读与写作序列教学之如何运用照应使叙事完整教学设计教学目标1、了解什么是照应及照应在叙事作文中的作用；2、明确照应常用的三种类型；3、学会在叙事作文中运用照应的写作手法，使叙事更完整，脉络贯通。教学重点明确照应常用的三种类型教学难点学会在叙事作文中运用照应的写作手法，使叙事更完整，脉络贯通教学过程一、导入俄国短篇小说大师契诃夫谈创作时曾说：“要是你在头一章里提到墙上挂着枪，那么在第二章或第三章就一定得开枪。如果不开，那枪就不必在那儿。”这是一种什么样的写作技法呢?前面写作的事物，后面要有着落;后面写到的事物，前面要交代，这就是所
2、谓的“照应圆合”法。二、品读感悟读下面两段文字，体会什么是照应及照应的作用开头：“但有一件小事，却与我有意义，将我从坏脾气里拖开，使我至今忘记不得。”结尾：“独有这件小事，却总是浮在我的眼前，有时反更分明，教我惭愧，催我自新，并且增大我的勇气和希望。一件小事（照应，是指文章中某些内容在不同位置上的互相关照和呼应。文章前面提到的.后面须有着落，后面要说的，前面先有文代，这样有呼有应，使文章显得前后连贯、脉络分明，叙事完整。）今天我们一起来探讨一下如何在叙事作文中如何运用照应的手法，使叙事更完整，脉络贯通。三、重温经典 （明确照应常用的三种类型）1)开头：北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫
3、叉于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。 结尾：现在，故乡的春天又在这异地的空中了，既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀。我倒不如躲到肃杀的严冬中去罢，但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。 风筝（1、首尾照应 在开头提出话题，结尾时作出答案或总结，就叫做“首尾照应”。也就是文章的开头与结尾，紧密呼应。首尾照应的作用。首尾照应，既给人一种结构完整、浑然一体的感觉，又有概括全文、揭示中心的效果。2）昨天，万芳到我家来玩。我见她特别喜欢我桌上的羚羊，就拿起来递到她的手上说：“送给你，咱俩永远是好朋友永远!”她也挺激动，从兜里掏出一把弯弯的小藏刀送给
4、我。 我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢?她还会像以前一样和我要好吗?一定不会了。 我慢慢从口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊还我”我几乎听不见自己的声音。 （2、前后照应。就是在文章里，前面的内容与后面的内容,互相照应。有了前后照应，前后内容的联系就会变得紧密，行文就会自然，文章就会结构严谨，叙事完整，脉络畅通。）3）55段 他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几个枝子，散散落落地很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们修剪、捆扎和施肥。石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：“是谁把爸爸的石榴摘下来的？我要告诉爸爸去！”妹妹们惊奇地睁大了眼，她们摇
5、摇头说：“是它们自己掉下来的。”66段 我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着： 爸爸的花儿落了。 我已不再是小孩子。 爸爸的花儿落了（3、标题照应法即文章的内容与标题相互照应，标题中明显的，行文中必须有相应的文字,来照应标题。以题眼为基点，写下去，使文章始终围绕中心主旨运笔。这种方法，也叫“文题照应”。此法，还有的叫“内容与标题照应。”标题照应法的作用。有的文中，多次出现内容与题目相照应。标题是文章“心灵的窗户”，往往抽象概括文章的思想内容。所以，照应标题,会使主题更加突出。3、标题照应法的分类，分为三类：（1）、首段
6、扣题，尾段照应。（2）、卒章显志，篇末扣题。（3）、语意扣题，隐形照应。）归纳照应的三种类型照应大体上可分为以上三种类型：1、首尾照应 2、前后照应 3标题照应四、点石成金 （探讨如何运用照应使文章使叙事更完整）请同学们认真阅读下面几段文字，说说如何运用照应使文章使叙事更完整，脉络贯通。A组1）第6段 “英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。” 第51段我虽然很害怕，但是也得硬着头皮去这是爸爸说的，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。 爸爸的花儿落了2）23段 昨天，万芳到我家来玩。我见她特别喜欢我桌上的羚羊，就拿起来递到她的手上说：“送给你，咱俩永远是好朋
7、友永远!”她也挺激动，从兜里掏出一把弯弯的小藏刀送给我。 26段 我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢?她还会像以前一样和我要好吗?一定不会了。 30段 我慢慢从口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊还我”我几乎听不见自己的声音。 羚羊木雕3） 开头：北京的冬季，地上还有积雪，灰黑的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。 结尾：现在，故乡的春天又在这异地的空中了，既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀。我倒不如躲到肃杀的严冬中去罢，但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。 风筝B组 我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎
8、么说呢?她还会像以前一样和我要好吗?一定不会了。 我把小刀递到她的手上说：“阿姨!羚羊是我送她的，都怪我”当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了 我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友” 羚羊木雕C组 开头：得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的结尾：母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百
9、万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。愿母亲在地下安息！ 朱德的回忆我的母亲明确：（1、重复照应：重复的方式,或是一字不差；或是只改一、二个字；或只完全重复首尾的一个句子；可以使语言重复，物象重复，感情、景物、天气重复。2、问答式照应：开篇提出问题，引起下文；结尾在正文基础上，作回答。3、点明主旨和抒情议论照应：开篇点明中心内容，结尾用抒情议论的方式升华主题。五、实战演练阅读下面语段，找出语段中前后照应、标题照应的句子（各一例），
10、并品析这样写有什么好处？一个鸭梨陈兴华快过年了，爹刚想歇口气，城里的远房亲戚捎来口信，说要搬新屋，让爹过去打个帮手。爹为人厚道、老实，做事舍得力气。我嚷着要去。爹说，大冷天，路又远。娘说去吧去吧，娃崽还没进过城呢。爹没再言语。大清早，娘叫醒爹和我。娘在我脖颈上围上条她出嫁时戴的红绸布，再往我兜里塞了三个刚出锅的糯米饭团。娘做完这些，从一块黑手帕里摸索出5块钱，嘱咐爹买点糖，预备过年用。爹说剩下的钱我买两包烟行不?娘说不行，家里有烟叶子呢。我揉了揉眼，抢着说给我买挂鞭炮。娘想了想，对爹说，就依娃崽。外边下着雪，走了一阵，我就累得走不动了。爹便把我背上背，暖暖的，不一阵子，我就睡着了。不知过了多久
11、，我睁开眼，看见好多高楼。爹说县城到了。走了一阵，我看见一个巷口有几个人围着一口冒着青烟的锅在买什么。我问爹，那是什么?爹说那是油条。我问好吃吗?爹说当然好吃。我吸了吸鼻子，果然有很香的味道。不觉间就到了远房亲戚家。亲戚家里很凌乱，大包小包这里一个，那里一堆。亲戚问吃过饭了吗?爹说还没呢。亲戚皱皱眉头，不好意思地说，屋里昨晚就熄了火，带你们去馆铺里吃吧。爹说不忙不忙，还早，先干活吧，反正肚子也不饿。亲戚说也好，新屋离这不远，一会儿就能搬完，到时我好好敬你几杯酒。爹不愧是好劳力，专拣大家伙重家伙搬。我也帮着做，屁股一撅一撅地跟在爹的屁股后头。搬了一大半，亲戚对我说，小家伙，挺能干。说完塞给我两个
12、金黄的鸭梨。又给爹两个。我第一次吃这么好吃的梨，不到半根烟的工夫，两个梨就落了肚。爹朝我笑笑，抹抹额头上的汗，递给我一个。我想留着回家吃，但那梨太诱人了，我还是忍不住把它吃了。到了晌午，亲戚家的东西就搬完了。新屋的摆设也在爹的帮衬下拾掇得整整齐齐。大冷的天，爹却满头是汗。我看见爹的汗珠子溅落在好几个大衣柜上，那点点滴滴，一闪，一闪，比乌亮的大衣柜还亮。亲戚端来一盆热水，对爹说洗了手我们去外边吃饭。刚要走，门口响起脆脆的鞭炮声，一大群贺喜的男人女人便进了屋里。亲戚撇下我们，忙着应酬去了。爹领着我走出亲戚家，来到一个十字街口。爹说，饿了吧。我点点头。爹说，你吃糯米饭团吧。我睁大眼睛问，你帮亲戚干活
13、，他不管饭吃吗?爹说，娃崽家懂什么，你没瞧见人家忙吗?再说，力气越用越有，我们不计较这个。爹说，你在这吃，爹去买鞭炮，行吗?我开了笑脸。爹去了，我从怀里掏出糯米饭团。我一口气吃完了三个饭团，才想起把爹的那份也吃了。爹回来时买了两斤纸包糖，一包海带，还有半斤冲甜酒用的片糖。爹很高兴地把两挂短短的鞭炮递到我手上。鞭炮用红纸包着，艳艳地撩人。我高兴得直跳，忘了问爹饿不饿。爹说他吃过了，我不信爹的话。爹便从衣袋里拿出用报纸包着的两根油条，说：一根给你，一根给你娘留着，还有一根我伴着那个梨吃了，好香呢。我咬了一口油条，果真味道很香。回到家时，天一点点黑了起来。娘特意为我们做了一大盘韭菜炒鸡蛋，又爽口，又
14、送饭。看得出爹很饿。爹一口气吃了四海碗饭。第二天一大早，爹就上山背柴去了。娘走进我的屋子，手里拿着一个鸭梨，对我说：你爹给娘一个梨，你吃吧，娘不吃这东西。我望着耶只金黄的鸭梨，想对娘说些什么，嘴一动，我的喉咙就哽了。后来那个鸭梨又到了爹的手里，爹又让给娘，娘再让给我。我们都没有吃。最后那鸭梨烂掉了。如今，县城印象模糊了，但我记住了那个金灿灿的鸭梨。(原载辽宁青年)前后照应：标题照应：六、大显身手阅读下面语段，完成两题。1、在第三段的空缺处补充一段话，要求与前文照应。2、给本文补充一个结尾，要求与开头照应。铲 煤杜 运志愿者服务的第一天，车间领导交给我们一项任务铲煤。当时，外面正下着大雨，阵阵冷
15、风直向人们脸上扑来。同学们接到任务后，就拿起铁铲愉快地走了，而我仍呆呆地站在那里，心想雨下得这么大，怎么还叫我们到露天去铲煤呢？ 老师傅一眼就看出了我的心事，便亲切地问我：“小杜，下雨了炉子要不要烧？”“要烧。”我不假思索地说。“烧炉子要不要煤？”“那”我被问住了。老师傅严肃地说：“如果我们不把煤及时送上，炉火就会熄灭，就要影响全厂的生产。”是呀，下雨也要干，不能影响生产，我点了点头，顺手拿起铁铲准备去劳动。老师傅又喊住了我，把他的雨衣朝我身上一披，同我一起走了出去。 风卷着雨点直向脸上扑来，“吱”的一滑，要不是老师傅扶住了我，我定会摔一跤。我走到煤堆边，用力铲起来，但那煤被水一淋，结成了一块
16、块的，铲起来很吃力。干了没几下，我感到臂酸腿软，心里又犯愁了：雨下得这么大，煤又这么重，路又这么滑，真没劲。“嚓、嚓”，随着急促的铲煤声，我往旁边一看，只见老师傅不顾风雨，在起劲地铲着。虽然天气较冷，但是老师傅头上却冒出了阵阵热气，雨水和汗水淌满了脸颊。这时，老师傅的话又在我耳边响起： 。我脸上感到火辣辣的。于是，我就又用力地挥起铁铲，干了起来 （1、如果不把煤及时送上，就要影响全厂的生产2、当我和同学们完成任务，拿起铁铲向车间走去的时候，一阵风雨又向我们袭来，我身上感到有些寒意，但心里却是热呼呼的）作业请以难忘的一件事为题目，写一篇以记事为主的记叙文，注意文章前后的照应，600字左右。【思路点拨】该题目可写的内容很多，涉及社会、家庭、学校等方方面面。可写参加社会实践的经历，如卖报、到餐厅打工、当小记者采访、搞社会调查等；也可写在家里的经历，如做饭、洗衣、帮助邻居等；还可写在学校的经历，如演讲、做广播员、组织演出、做学生的思想工作等。要选择自己最熟悉、掌握材料最多的内容去写。这一训练的要点是三种形式的照应兼顾，前面提到的问题，后面要有着落，后面要说的内容，前面先有交代。从而使文章前后贯通，结构完整。
《如何运用照应使叙事完整》教学设计
