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1、精选优质文档-倾情为你奉上小班绘本教案鼠小弟的小背心无锡市雪浪中心幼儿园 黄丽娜活动目标： 1、观察各种动物穿小背心的有趣画面，理解动物的感觉及小背心变化的原因。 2、愿意用动作、表情及故事中的语言,愉快地参与阅读活动。 活动准备： 绘本PPT 活动过程： 一、故事开头与结尾导入，吸引幼儿兴趣。 【图1】师：今天我们这里来了一位新朋友，是谁呀？（小老鼠）它有一个非常可爱的名字，叫鼠小弟。初次见面，和鼠小弟打个招呼吧！ 师：鼠小弟穿着红色的小背心，它对大家说：“这是妈妈给我织的小背心，很好看吧！”（音频）小背心不仅漂亮，而且还很合身，不大不小正合适！你瞧，鼠小弟穿着这件小背心，多开心、多神气呀！
2、一起来学学它神气的样子。 【图2】师：呀！怎么啦！本来很合身、很漂亮的小背心变得怎么样了？ 师：漂亮的小背心怎么会变成这样呢？你想知道吗？那我们一起往下看吧！ 二、欣赏绘本，理解故事内容。 （1）分段欣赏绘本 1、猴子 【图3】师：瞧，鼠小弟碰到谁啦？（猴子）它在干什么？（引导幼儿说出“猴子在拉鼠小弟的小背心，因为它也喜欢小背心”） 师：那猴子会怎么对鼠小弟说呢？我们来听听看！（音频“小背心真漂亮，借我穿穿好吗？”）我们一起来学学。 师：猜猜鼠小弟会肯吗？听听看！（音频“好的”） 【图4】师：猴子穿上了小背心，你觉得小背心合身吗？一起来听听小猴自己怎么说！（音频“有点紧，不过还挺好看的”） 2
3、、狮子 师：接下来，猩猩又会碰到谁呢？听！（狮子吼声） 【图5】师：猩猩碰到了狮子，狮子也想穿这件背心，他会怎么对猩猩说呢？（音频“小背心真漂亮，借我穿穿好吗？”） 师：猜猜看，狮子穿上小背心感觉会怎么样？小背心会合身吗？ 【图6】师：一起来听听看（音频“有点紧，不过还挺好看的”）谁来学一学大狮子穿着小背心的表情？ 3、马 师：听，谁来啦？（马叫声） 【图7】师：原来是马来了，马看见这件漂亮的小背心也想要穿，要怎么对狮子说呢？（音频“小背心真漂亮，借我穿穿好吗？”） 【图8】师：马穿上小背心觉得怎么样？合身吗？（音频“有点紧，不过还挺好看的”） 4、大象 师：接下来，还有谁会想穿这件小背心呢？
4、听！（大象叫声） 【图9】师：大象要怎么对马说？（音频“小背心真漂亮，借我穿穿好吗？”） 【图10】小背心穿在大象的身上，变得怎么样了？（幼儿自由的说）虽然小背心被拉的又细又长，都嵌到大象的肉里去了，但是他还是说（音频“有点紧，不过还挺好看的”） 【图11】师：鼠小弟看见自己的小背心穿在大象身上，它做了一个什么动作？它为什么跳的那么高？那它会说什么？听一听！（音频“哎呀！我的小背心！”）我们一起来学一学！ 【图12】师：大象不好意思的脱下小背心，还给了鼠小弟。可小背心已经变成这样了，不能穿了，你现在知道为什么小背心会变成这样了吧？（引导幼儿说出有很多动物穿过） 【图13】师：这件小背心本来是谁
5、的？接下来给谁穿了？（引导幼儿按顺序说出动物，幼儿说一个，教师出示一个） 师：你发现了什么？小背心被撑得又长又大是因为穿小背心的动物一个比一个怎么样？（大） （2）完整欣赏绘本 师：我们再来完整的看一看，看看到底是不是这样的，会讲的地方我们小朋友也可以跟着一起讲讲哦！（【图14】【图23】） （教师讲述绘本故事，对话部分教师放慢语速，引导幼儿讲述） 三、情感迁移：哄鼠小弟开心 1、【图24】师：鼠小弟看到漂亮的小背心变成这样，心里很伤心、很难过。我们小朋友有没有什么好办法哄鼠小弟开心呢？ 师：小朋友真会关心、帮助朋友，想了这这么多好办法。大象看见鼠小弟那么难过，它也想了一个好办法哄鼠小弟开心，你瞧！是什么办法啊？【图25】 师：原来大象把小背心挂在自己的鼻子上，做了一个秋千送给鼠小弟，现在的鼠小弟荡着秋千可开心啦！ 2、小结： 师：所以当你的朋友伤心、难过、不开心的时候，我们要想办法去逗他开心，让他高兴起来，朋友之间应该互相帮助。 3、师：这本书有趣吗？这么有趣的书还不知道名字呢？我们一起来看一看。（出示【图26】绘本封面，知道书名）那我们把这个有趣的故事讲给其他班级的小朋友听，好吗？（转载）专心-专注-专业
小班绘本教案《鼠小弟的小背心》(共3页)
