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1、-来源网络整理，仅供学习参考 怎样做好最后的复习 做查疑补漏的记录，有的放矢 “这段时间遇见学生我经常问他们： 复习的怎么样了？很多学生都会说我 复习三遍了， 我复习四遍了。 这种说法本身就说明他们还没有掌握好复习 的方法。”李源校长说，复习不能看遍数，要提高效率。要看这次复习解决了哪 些问题，原来薄弱的地方是不是熟练掌握了，要认真分析丢分的原因。 李校长建议每个考生都给自己建一个查疑补漏本， 把高三以来的错题， 尤其是几 次模拟考试的错题收集到一起， 隔三四天就做一遍， 看自己还会不会出问题。 “有 时候有些难题老师讲的时候你觉得会做， 那还不能算完全掌握。 要拿起题来不用 怎么想就会做才行
2、。 这样反复做， 反复筛查， 就能补上很多平时没有注意的知识 漏洞。” 复习要有计划性 李校长认为现在很多同学的学习习惯不太好。 依赖老师， 缺乏计划性。 这样干事 往往“事倍功半”。 北京五中 96 级有一个男同学，复习时每次都是从头来一遍，可每次都没有时间 复习最后两部分内容。 结果考试一考到这些题目他就不会。 按几次模拟考试， 他 的成绩也就能上个大专。 最后阶段， 这个班的一位已被保送的同学帮他制定复习 计划，天天盯着他按计划复习， 并且把需要背的内容都梳理成流畅的文字让他背 诵。经过按计划复习， 这个同学高考时成绩比二模提高了 110 多分，最后进了重 点高校。 李校长说， 中等学生
3、，如果最后复习策略得当， 比好学生提高成绩的空间要大得 多。因为这些同学的基本概念、基础知识、基本技能掌握的应该是可以的，提高 有一定基础，只要复习思路对头，经过努力，就可能有很大提高。 回归基础，回归课本，回归主干 不同地区、 不同学校、不同学生的情况都不一样， 最后复习时同学们要针对自己 的特点，弄清自己的目标，制订自己的应考策略。 李校长说， 不同的科目有各自的知识体系， 考生在考前一定要对各科知识进行一 次梳理。例如，历史复习了哪些知识？有几个知识点？英语作文的基本框架有几 条？考作文时议论文或说明文的结构是哪几块？考生要心中有数。 主干知识一定 不能遗漏。有的同学不重视这项梳理工作，
4、在考试中经常出现问 3 个点，只答 1 个点的情况。 如果该答的点没有答， 哪怕你把其中一点答得再好， 也只能得到这 1 个点的分值。还有些错题看似只丢了一两分，可它反映了考生在某个知识点上 的学习漏洞。如果不及时发现， 这一个点的疏漏就可能造成一连串的失误， 因为 凡是与这个知识点相关的题你可能都不会回答 -来源网络整理，仅供学习参考 李源校长多年研究高考试卷，他分析说，一份试卷的基础题大致占 30%多，中档 题占 40%，难题占 20%。一般情况下，一张考卷中能有 60%左右的题目有把握答 对，就算考得不错。不要希望在高考中得满分。 如果哪份试卷得满分的同学多了， 就说明考题出得太容易了。
5、 所以， 如果不是对所考科目有十分把握， 考生应该把 大部分时间精力用在复习和解答基础题和中档题上。 学一些考试技巧 李校长说， 考试是很有技巧的。 同学们要学会有效地利用自己的知识储备和有限 的考试时间。千万不要平均用力。 考题一般都是从易到难的排列。 即使是文科综合或理科综合试卷， 它的考题也是 从易到难的三次循环。 考生首先要辨别出哪些是基础题， 哪些是难题。 先把各科 的难题放下，把会做、基础的题先解决掉。 如果时间充裕， 再回过头来研究难题。 “比如理科综合， 三科一张卷子， 物理用的时间太多， 其他科目会做的题就可能 没时间做了。所以，要给自己定时间。物理 50 分钟，化学 50 分钟，生物 50 分 钟，一共两个半小时，千万不要把时间都浪费在某一科某一题上。以往考试中， 总有同学按照顺序一科做完再做一科， 结果到了第三部分时， 时间不够了， 会做 的简单题目也没有时间做了。白白丢掉了不该丢的分数。” “考试中还有个非常重要的问题就是要自信。 ”李校长说， 不管你是尖子生还是 中等生，只有自信才能沉着。比如审题，每次模拟考试过后老师都要讲，可考试 中仍有同学一紧张连考卷最后一页有试题都没看见。 填答题卡也是有技巧的。 最好是做一道，填一道。有的同学习惯把卷子全做完了， 再一起填。“这样最容易出错，”李校长说，“如果中间你填错一道题的号码， 后面就全错了。”
怎样做好最后的复习
