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1、手术室护士专科继续教育的方法与体会【关键词】 手术 【关键词】 继续教育;手术室;护理 随着医学科学技术的迅速发展及知识的不断更新，护理人员在校接受的教育已满足不了社会和专业发展的需要。护士只有不断地更新知识和技能才能适应医学、临床工作需要。因此继续护理教育是目前卫生系统开发人力资源，发展医学科技的主要手段之一。我院手术室设有手术台6台、护理人员12名。其中中级职称3人、初级职称6人。担负着外科、妇产科、耳鼻喉、眼科等手术科室的诊疗任务。尤其是最近几年心、胸外科的迅速发展，加上手术室护理人员的变动、年轻护士的增多，科内护士业务水平参差不齐，需要尽快地提高她们的相关专业知识和技术水平以及综合素质
2、。为此，我科自2002年起制定了继续教育专科护士培训计划并付诸实施。通过亲身经历，笔者认为培训达到了预期目的。现将在职继续教育的方法与体会报告如下。 1 继续教育的方法 1.1 职业素质的教育 手术室护士面对紧张的工作环境、接待不同的手术科室患者，手术中的风险瞬息万变。针对这些不同于其他科室的特定条件，应着力培养护士以高度的细心、耐心、责任心对待患者;在平时工作中养成良好的职业习惯及慎独精神;忠实地执行每一次无菌操作，以稳重、热情、饱满的工作热忱去配合手术全过程。我科的做法是:选择素质优秀、工作成绩突出的资深护士带教，一帮一地进行基本培训，这对新从事护理工作的护士尤为重要。培训时间为3个月。通
3、过言传身教及平时考核，新护士进步很快，基本能达到培训目的。全科每月进行一次基本素质培训，总结在抢救患者时，专科护士处理问题的能力以及不计较个人得失的好人好事，对科内同事之间、医护之间团结协作的好人好事进行表扬、讲评。同时对损害病人利益的人和事进行讲评，从职业素质教育着手使手术室护士树立维护患者生命的高度责任感。 1.2 专科护士知识的学习是继续教育的必要内容 每年、每月制定全科业务学习计划，在科内办讲座，课题由护士长分配。集中学习内容包括手术过程中患者的安全管理;手术患者的监护;精密仪器、设备的使用及保养;传染性疾病的预防措施，新开展的手术术前准备、术中配合，要求主讲护士认真备课、写出教案、做
4、好读书笔记。在实际工作中遇到疑难病例或新手术方法时请专科医生讲课，传授护理要点，从中学习新知识，提高护士配合手术的应变能力。要求手术室专科护士制定个性化学习计划，自学为主，以手术领域内热点为主题设立继续教育大纲。如小儿外科围手术期护理、心血管手术护理配 合，矫形手术、整形手术、神经外科手术等等，一般设10个主题在全年内完成。 1.3 组织护理查房 每月有计划地安排指定护士做查房主讲人。对每一查房病例从术前访视开始至术后第3天，要求查房护士对收集资料、病情、病因、治疗方案、手术经过、术后恢复情况、家属及患者反映等，做详细的汇报。查房中提出护理问题，健康指导宣教，全体护士共同讨论。这种查房形式提高
5、了学习专业知识的积极性，每一次查房均收到良好效果。 1.4 参加特殊手术的术前讨论 对新开展手术、危重、疑难病例请麻醉科会诊的同时指定护士参加，并在术前晨会上传达讨论情况，做到对当天的特殊手术患者心中有数，术前准备充分，做到万无一失，同时也提高了专科护士临床思维能力及解决问题的能力，对护士的责任心也是有力的促进。 1.5 外出短期培训与参观学习 根据临床科室选派医生专科进修的时机，选派12名护士前往业务开展好的单位参观学习，借鉴经验，提高护理质量。积极参加医院护理部和科室内举办的继续教育学术讲座，参加每季度的“三基”理论技能考试，取得合格的成绩。 2 体会 继续教育是对在职医护人员进行知识、技
6、能的补充、更新、拓宽和提高的一种追加教育手段1 。随着科技的发展，知识更新速度越来越快，知识信息量亦越来越大。有资料显示，护士在临床工作中所需的知识70%以上在工作后获得2 。中华护理学会每年均安排继续教育的项目和学术会议，但常因护理人员数量不足，有时很难参加。因此我们探讨继续教育方法要注重针对性、实用性和先进性的专科培训、专题讲座、教学查房、个案讨论、自学等结合我院临床工作特点，制定继续教育计划，并得到护理部的支持和认可。纳入继续教育学分管理。通过3年的努力，科内有5人已取得护理大专学历，1人本科毕业，发表专科护理论文5篇，并在多次的护理质量检查中获得好成绩。近年科内手术未发生1例医疗护理事故。笔者认为专科护理继续教育不仅是学科发展的需要，也是护理人员自身发展的需要。今后，我们还要发展现代化网络教育，加强外语培训，不断提高专科护理水平。 【 参 考 文 献 】 1 徐国勋，屠国君，主编.护理管理学M.南京:东南大学出版社，1993.90-91. 2 同俏静，Liz.Boone.结合美国护理继续教育模式.加强在职护士业务培训J.中华护理杂志，1999，34（1）:38-40. 【作者单位】 安徽省蚌埠市第一人民医院手术室，233000作者：张倩玉，王玉春
手术室护士专科继续教育的方法与体会
