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1、幼儿园小班游戏教案详案跑步比赛教学目标1、发展幼儿跑的能力，增强腿部力量。2、培养幼儿团结合作的精神。教学准备在场地上画好一条直线作起跑线和终点线教学玩法老师把幼儿分成两组，分别站在起点线后面，听信号，老师说： “跑”各组第一名幼儿将开始跑，一直跑到终点线，然后各组第二名幼儿就接着跑，跑 到终点线，就这样依次进行，直到最后一名幼儿跑完，那一组幼儿 最先跑完，就那一组为胜。教学要求跑的时候不可以跨出起跑线，不然作犯规。教学事项跑的时候注意安全，不要相互碰撞。说说自己的名字【活动目标】1、学用普通话说出自己的姓名，并能尝试记住同伴的姓名。2、愿意参与游戏，感受集体游戏的快乐。【活动准备】“小猴子”
2、玩具一个。【活动过程】一、介绍自己：知道自己的名字1、出示“小猴子”。）你们认识我吗?我叫什么名字？（同时小猴子自我介绍。）2、我也很想认识你们，谁愿意告诉我你们的名字？3、小结：现在我认识你了，我们做好朋友吧！4、过渡：我们和小猴子一起来玩个游戏好吗？二、互动游戏：说说自己的名字1、游戏一：开门、关门。游戏规则：出示玩具“小猴子娃娃”，大家一起念：开门、关门。 （举手表示开门，放下手表示关门。）被“小猴子”指到的小朋友说 出自己的名字：“我是XXX。”声音要响亮一点，否则小猴子听不 清楚哦。-请问你是谁？-好朋友，你的名字是什么？小结：你们说得真清楚，我这下都记住了。过渡：小猴子说：“我己经
3、认识了很多朋友。你们认识了几个 新朋友呢?你能说出他们的名字吗?我们再来玩个游戏吧。2、游戏二：抱抱、吻吻游戏规则：鼓励幼儿去找朋友，并能大胆地说出朋友的名字。说 对了的孩子，小猴子会给他们送上大大的拥抱和吻。-你知道我是谁吗？-你有几个好朋友?他们是谁?你能叫出他们的名字吗？小结：有朋友真开心，宝贝们认识了那么多新朋友呀。过渡：小猴子和我们玩了很久了，要回家了，我们该怎么做呢？三、告别朋友：记住朋友的名字1、今天我们认识了很多朋友，还和大家玩了游戏，真开心。2、现在我们要送小猴子回家，明天再请她来和我们玩。说说自己的名字活动目标：知道自己的名字，听到名字要应答。活动准备：图片。活动过程：一、
4、幼儿交流自己的名字。1. XXX小朋友。2. xxx小朋友在哪里？3. xxx来了没有？二、老师介绍自己的名字。4. 幼儿猜猜、叫叫老师的名字。师：小朋友，我是什么老师呀？教师小结：我们每个人都有自己的名字，名字就是我自己。三、师生互相说说自己的小名。1 .小朋友说说自己的小名。师：我们每个人都有自己的小名，小名就是爸爸妈妈在家里是怎 么叫你们的，谁来说说他的小名叫什么？2 .老师介绍自己的小名。师：老师也有自己的小名，我的爸爸妈妈在家里叫我XX。3 .教师小结：我们每个人都有大名，有的孩子还有小名。不管什 么人叫到你的名字，不管在幼儿园还是在家里，你都要应答。四、观察图片，内化迁移。1 .图
5、片1：妈妈叫宝宝吃饭。师：看看图片上面妈妈下做什么？宝宝应该怎么做呢？2 .图片2：爸爸叫宝宝洗澡。师：看看爸爸在做什么？他在喊宝宝做什么？3 .图片3：妈妈叫宝宝睡觉。师：晚上了，妈妈铺好床，宝宝应该干嘛了？宝宝要怎么答应妈 妈呢？4 .教师以歌曲形式结束。活动反思：通过游戏的方式让幼儿自己介绍自己的名字，使幼儿对之产生一 定的兴趣，孩子在这次活动中也很投入，有好多幼儿都争先恐后。 在活动中，有些幼儿能清楚、响亮、准确地说出自己的名字，但有 少数幼儿表达不清楚，甚至不能准确地说出自己的姓名。有些幼儿 胆子比较小，所以话到嘴边又不感说出来。通过这次活动，老师对 全班幼儿有了初步的了解，对一些胆子较小的幼儿给予鼓励、帮助, 多让他们在集体中表现自己。同时，教育一些胆子大、表达能力强 的幼儿，帮助胆子小、表达能力差的孩子，缩小两极分化的差距， 使全班幼儿共同进步。看了 “幼儿园小班游戏教案详案”的人还看了:
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