《一年级上册数学单元测试六、10的认识｜全国通用无答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级上册数学单元测试六、10的认识｜全国通用无答案（4页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、单元测试题 六、10的认识 姓名 一、填一填。 (6分)二、你能有顺序的填一填吗？(12分) 三、在里填上一个数，使上、下两个数凑成10。 (8分)2731654898 四、在里填合适的数。 (8分)1和7 和23和4和1和78和 和2 6和3和五、在里填上“”、“”或“=”。 (6分)6 28 86 23 33 53 70 47 52 810 81 105 4六、每朵花应插在哪个花瓶里？把它连一连。 (6分)七、找规律，填一填。 (8分)八、请你接着画。 （4分）1 2 九、哪两朵花上的数合起来是9，用线连一连。（10分） 十、看图填数。(10分)1一共有( )盘草莓。2从左边数第1盘里有(
2、 )个草莓，它和第( )盘合起来是5个草莓。3从右边数第( )盘里的草莓是4个，第4盘里的草莓是( )个，把两盘合起来一共有( )个。4从左数边第( )盘和第( )盘合起来是8个。5从左边数第( )盘里的草莓最多，第( )盘里的草莓最少。十一、想一想再填空。(22分)1（1）按规律填数。（2）从左数第( )个被顽皮的小猴子咬了一口。（4分）2按规律填空。（9分）（1）1、3、5、( )、( )。（2）2、4、6、( )、( )。（3）( )、( )、( )、7、6、5。（4）3、10、4、10、( )、( )、6、10。3妈妈买来了8个西红柿，分给明明和刚刚，他们俩可能得到几个？填一填。（10
3、分）（1）明明语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容
4、、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。刚刚家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 （2）你喜欢哪种分法？（ ）十二、提高题。(10分，不计入总分)1一条路长9米，在这条路上每隔1米插一面彩旗，共能插( )面彩旗，画一画。2照样子画下去。
一年级上册数学单元测试六、10的认识｜全国通用无答案
