统计学专业人才培养方案

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1、统计学专业人才培养方案专业代码：071601学科门类：理学一、培养目标本专业培养德、智、体全面发展，具有良好的统计学、管理学与经济学素养，熟练掌握统计学的基本理论和方法，受到科学研究的初步训练，具有较强的计算机应用能力，能从事统计调查、统计信息管理、数量分析等开发、应用和管理工作，并能适应相关经济、社会工作的应用型、复合型专门人才。二、培养规格与要求（一）培养规格具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，具有宽厚的人文社会科学和自然科学的基本知识，熟练掌握统计学的基本理论和方法，具有扎实的数学基础，具有较好的科学素养，受到理论研究、应用技能和使用计算机的基本训练，具有数据处理和统计分析的基本能力

2、。（二）素质要求毕业生替代以下几个方面的知识和能力：1、具有扎实的数学基础，受到比较严格的科学思维训练；2、掌握统计学的基本理论、基本知识、基本方法和计算机操作技能；具有采集数据、设计调查问卷和处理调查数据和基本；3、了解与社会经济、医药卫生统计、生物统计或工业统计等有关的的自然科学、社会科学工程技术某一领域的基本知识，具有应用统计学理论分析、解决该领域实际问题的初步能力；4、了解统计学理论与方法的主要发展动态及其应用前景；5、能熟练使用各种统计软件包，有较强的统计计算能力；具有扎实的经济学基础，熟悉国家经济发展的方针、政策和统计法律、法规，具有利用信息资料进行综合分析和管理的能力；6、掌握资

3、料查询、文献检索及运用现代化信息技术获取相关信息的基本方法，具有一定科学研究和实际工作能力。三、主干学科和主要课程（一）主干学科 数学、统计学（二）主要课程高等数学、线性代数、概率论与数理统计、统计学原理、运筹学、会计学、管理学原理、国民经济核算四、学制标准学制： 4年 最长修业年限：8年五、授予学位理学学士六、教育教学活动时间安排四年制本科教育教学活动时间安排表项目周数学期教育、教学和实践活动教育周数寒暑假合计课堂教学复习考试专业实习与实践毕业论文入学教育国防教育社会实践毕业就业教育一151.50.52*19451二171.51.5*208三171.51.5*20452四171.51.5*2

4、08五171.51.5*20452六171.51.5*208七8.51.510*20442八512118/合 计108.510.522.5120.520115740197七、课程结构及学时、学分分配（一）各类课程学时数和学分数统计课程类别学分数学分比例学时数学时比例通识通修平台课程必修4625.6%84629.7%选修105.6%1706.0%学科专业基础平台课程必修4022.2%74826.2%选修126.7%2729.5%专业模块课程必修2413.3%40814.3%选修1810.0%40814.3%集中实践环节3016.7%/合 计180100%2852100%（二）实践性课程统计类 别

5、学分学分比例学时周数实践课2011.1%595素质与能力拓展实践84.4%3.5专业技能训练31.7%专业见习、实习实训137.2%18毕业论文63.3%12合 计5027.8%59533.5（三）各学期考试课程统计学 期12345678考试课程（门）45554200（四）各学期周学时统计学 期12345678周学时252927262017240八、课程设置及学时分配表通识通修平台课程课程类别课程名称总学分总学时各环节学时分配考核类型各学期周学时分配备注授课实验（践）课外一二三四12345678必 修马克思主义基本原理概论2+1513417S2+1思想道德修养与法律基础2+1513417C2+

6、1毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论3+31025151S3+3中国近现代史纲要23434C2+1形势与政策26464C*军事理论234*C*大学生就业创业指导234*C*大学英语1323823868S4433计算机应用基础3683434S2+2大学体育4136136C2222大学写作23434C2环境科学概论23434C2生命科学概论23434C2应修小计4684672711968选 修自然科学类234C*2-6学期选修10学分人文社科类234C*公共艺术类234C*身心健康类234C*教师教育类234C*任选英语提高类234C*计算机提高类234C*应修小计1017015111380

7、000注：*学时不计入总学时 学科专业基础平台课程课程类别课程名称总学分总学时各环节学时分配考核类型各学期周学时分配备注授课实验(践)课外一二三四12345678必 修统计学专业导论11717C2高等数学（1）51026834S5+2高等数学（2）51026834S4+2线性代数46868S4VB语言3+1855134S3+2西方经济学（1）35151S3西方经济学（2）35151S3概率论与数理统计6102102S6统计学原理23434S2运筹学46868S4经济数学模型3683434S2+2应修小计407486121366选4选 修会计学3683434S2+2中级财务会计3683434C2

8、+2计量经济学3683434S2+2国民经济核算3683434C2+2管理学原理3683434S2+2市场营销学3683434C2+2应修小计12272136136101814180000 专业模块课程课程类别课程名称总学分总学时各环节学时分配考核类型各学期周学时分配备注授课实验(践)课外一二三四12345678必修多元统计分析35151S3统计软件SPSS35151S3应用随机过程35151C3统计决策与预测35151C3抽样调查35151S3时间序列分析35151S3非参数统计35151C3实用回归分析35151C4+4应修小计24408408选修会计学成本会计3683434S2+23选2

9、财务管理3683434C2+2金融统计分析3683434C4+4经济学社会调查方法3683434S2+2技术经济学3683434C2+2经济与社会统计3683434C4+4管理学风险管理3683434S2+2客户关系管理3683434C2+2物流管理3683434C4+4应修小计1840820420400002017240集中实践教学环节课程类别课程名称总学分总周数形式考核类型各学期周数分配备注集中分散一二三四12345678素质与能力拓展实践入学教育0.50.5C0.5军训12C2社会实践0.5C*社团活动1C*文化素质讲座115次C*基础必读书1C*大学生创新实践2C*毕业教育11C1应修

10、小计83.5其他专业实践证券交易流程1.51.5C1.5会计流程实验1.51.5C1.5统计调查与案例分析22C2商业计划书写作1.51.5C1.5统计软件与应用1.51.5C1.5毕业实习510C10毕业设论文617C12专业技能训练33C*应修小计2238附：专业技能训练项目安排表项目名称课时数学期安排一二三四五六七八电算会计30调查报告的写作30计算机技能训练(SAS或S-PLUS)30九、有关说明（1）考核类型c为考查，s为考试（2）文化素质讲座（含师范专业的教师教育讲座）每学期举行，要求每生至少选听15次；（3）每生至少参加社团1个；（4）基础必读书由各学院制订书目并在第六学期组织考

11、核。制订人：夏海峰 审核人：柏传志统计学专业课程设置、衔接关系图第四学年第一学期 第二学期第三学年第一学期 第二学期第二学年第一学期 第二学期第一学年第一学期 第二学期应用随机过程3毕业实习10周毕业论文12周马克思主义基本原理概论3思想道德修养与法律基础3毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论6时间序列分析3中国现代史纲要2大学英语3大学英语3大学英语4大学英语3物流管理3风险管理3客户关系管理3体育2体育2体育2体育2统计决策与预测3非参数统计3市场营销学3计算机应用基础4VB语言4管理学原理3经济与社会统计3技术经济学3社会调查方法3国民经济核算3计量经济学4环境科学概论2大学写作2金

12、融统计分析 3财务管理 3成本会计3中级财务会计3会计学3西方经济学（2）3西方经济学（1）3经济数学模型3生命科学概论2高等数学（2）5高等数学（1）5实用回归分析3抽样调查3多元统计分析3统计学专业导论1线性代数4统计软件与应用1.5周统计软件SPSS 3概率论与数理统计6统计学原理2商业计划书写作1.5周运筹学4证券交易流程1.5周会计实验流程1.5周入学教育与军训2.5周统计调查与案例分析2周35151S3我的大学爱情观1、什么是大学爱情：大学是一个相对宽松，时间自由，自己支配的环境，也正因为这样，培植爱情之花最肥沃的土地。大学生恋爱一直是大学校园的热门话题，恋爱和学业也就自然成为了大

13、学生在校期间面对的两个主要问题。恋爱关系处理得好、正确，健康，可以成为学习和事业的催化剂，使人学习努力、成绩上升；恋爱关系处理的不当，不健康，可能分散精力、浪费时间、情绪波动、成绩下降。因此，大学生的恋爱观必须树立在健康之上，并且树立正确的恋爱观是十分有必要的。因此我从下面几方面谈谈自己的对大学爱情观。2、什么是健康的爱情：1) 尊重对方，不显示对爱情的占有欲，不把爱情放第一位，不痴情过分；2) 理解对方，互相关心，互相支持，互相鼓励，并以对方的幸福为自己的满足; 3) 是彼此独立的前提下结合；3、什么是不健康的爱情：1)盲目的约会，忽视了学业;2)过于痴情，一味地要求对方表露爱的情怀，这种爱

14、情常有病态的夸张;3)缺乏体贴怜爱之心，只表现自己强烈的占有欲;4)偏重于外表的追求;4、大学生处理两人的在爱情观需要三思：1. 不影响学习：大学恋爱可以说是一种必要的经历，学习是大学的基本和主要任务，这两者之间有错综复杂的关系，有的学生因为爱情，过分的忽视了学习，把感情放在第一位；学习的时候就认真的去学，不要去想爱情中的事，谈恋爱的时候用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。2. 有足够的精力：大学生活，说忙也会很忙，但说轻松也是相对会轻松的！大学生恋爱必须合理安排自身的精力，忙于学习的同时不能因为感情的事情分心，不能在学习期间，放弃学习而去谈感情，把握合理的精力，分配好学习和感情。

15、3、 有合理的时间；大学时间可以分为学习和生活时间，合理把握好学习时间和生活时间的“度”很重要；学习的时候，不能分配学习时间去安排两人的在一起的事情，应该以学习为第一；生活时间，两人可以相互谈谈恋爱，用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。5、大学生对爱情需要认识与理解，主要涉及到以下几个方面：（1） 明确学生的主要任务“放弃时间的人，时间也会放弃他。”大学时代是吸纳知识、增长才干的时期。作为当代大学生，要认识到现在的任务是学习学习做人、学习知识、学习为人民服务的本领。在校大学生要集中精力，投入到学习和社会实践中，而不是因把过多的精力、时间用于谈情说爱浪费宝贵的青春年华。因此，明确自己

16、的目标，规划自己的学习道路，合理分配好学习和恋爱的地位。（2） 树林正确的恋爱观提倡志同道合、有默契、相互喜欢的爱情：在恋人的选择上最重要的条件应该是志同道合，思想品德、事业理想和生活情趣等大体一致。摆正爱情与学习、事业的关系：大学生应该把学习、事业放在首位，摆正爱情与学习、事业的关系，不能把宝贵的大学时间，锻炼自身的时间都用于谈情说有爱而放松了学习。 相互理解、相互信任，是一份责任和奉献。爱情是奉献而不时索取，是拥有而不是占有。身边的人与事时刻为我们敲响警钟，不再让悲剧重演。生命只有一次，不会重来，大学生一定要树立正确的爱情观。（3） 发展健康的恋爱行为 在当今大学校园，情侣成双入对已司空见

17、惯。抑制大学生恋爱是不实际的，大学生一定要发展健康的恋爱行为。与恋人多谈谈学习与工作，把恋爱行为限制在社会规范内，不致越轨，要使爱情沿着健康的道路发展。正如马克思所说：“在我看来，真正的爱情是表现在恋人对他的偶像采取含蓄、谦恭甚至羞涩的态度，而绝不是表现在随意流露热情和过早的亲昵。”（4） 爱情不是一件跟风的事儿。很多大学生的爱情实际上是跟风的结果，是看到别人有了爱情，看到别人幸福的样子（注意，只是看上去很美），产生了羊群心理，也就花了大把的时间和精力去寻找爱情（5） 距离才是保持爱情之花常开不败的法宝。爱情到底需要花多少时间，这是一个很大的问题。有的大学生爱情失败，不是因为男女双方在一起的时

18、间太少，而是因为他们在一起的时间太多。相反，很多大学生恋爱成功，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们准确地把握了在一起的时间的多少程度。（6） 爱情不是自我封闭的二人世界。很多人过分的活在两人世界，对身边的同学，身边好友渐渐的失去联系，失去了对话，生活中只有彼此两人；班级活动也不参加，社外活动也不参加，每天除了对方还是对方，这样不利于大学生健康发展，不仅影响学习，影响了自身交际和合作能力。总结：男女之间面对恋爱，首先要摆正好自己的心态，树立自尊、自爱、自强、自重应有的品格，千万不要盲目地追求爱，也不宜过急追求爱，要分清自己的条件是否成熟。要树立正确的恋爱观，明确大学的目的，以学习为第一；规划好大学计划，在不影响学习的条件下，要对恋爱认真，专一，相互鼓励，相互学习，共同进步；认真对待恋爱观，做健康的恋爱；总之，我们大学生要树立正确的恋爱观念，让大学的爱情成为青春记忆里最美的风景，而不是终身的遗憾！