三年级上册英语同步练习Lesson 7 It39;s an apple 同步练习3接力版

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1、Lesson 7 Its an apple.同步练习一、写出下列字母的左邻右舍1. Aa Cc2. Cc Dd3. Dd Ee 4. Dd Ff5. Bb Cc 二、把下列打乱的字母重新组合成单词1. s, i, f, h _2. a, r, m, f, e, r _3. n, n, a, a, b, a _4. m, e, o, c _5. a, n, o, e, g, r _三、写出下列单词的汉语意思，并抄写单词三遍1. orange ( ) 2. here ( ) 3. fish ( ) 4. farmer ( ) 5. bed ( ) 四、句子改错1. Is it a apple?_2

2、. It is an banana._3. It is a orange._4. What this?_5. It an apple._五、根据图片完成对话1. -Whats this?-_2. -_-Yes.3. -Is it a ball?-No. _4. -Whats this?-_5. -Is it a fish?-_答案：一、略。二、1. fish 2. farmer 3. banana 4. come 5. orange三、1. 橘子 2. 这儿 3. 鱼 4. 农民 5. 床死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生

3、能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。四、1. a an2. an a3. a an一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。4. What 后面加is5. It 后面加is五、1. Its a bed.2. Is it a banana?3. It is an orange.教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。4. It is an apple.5. Yes.