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1、我从哪里来教学设计教学目标：1通过教学使学生初步了解每个人的发育、生长过程，知道胎儿发育各个阶段的特点。2通过体会妈妈十月怀胎的辛苦，懂得母爱的伟大，长大后要报答爸爸妈妈的养育之恩。3引导学生认识到生命的来之不易，看到自己的成长，并为自己的成长感到喜悦，懂得父母养育自己不容易，培养学生珍爱父母、珍爱生命的情感。4培养学生勤于思考、乐于探究、善于学习的好习惯。帮助学生了解浅显的生命科学的知识，培养学生获取、处理信息，得到正确结论的能力。教学重点：通过活动让学生初步了解“我是从哪里来的”；激发儿童爱妈妈的情感。教学难点：受精的过程的理解，使学生在活动中了解浅显的生命科学知识，体验到生命的来之不易，
2、感受到成长的快乐。教学准备：1、录音机、生日歌磁带、多媒体课件（受精的过程、受精卵的分裂、小宝宝孕育生长过程图片）。录制妈妈的话、准备爸爸的信。2、学生课前向父母了解自己出生时的情况，带来出生证，准备两张自己的照片。（婴儿照与近照各一张）。3、准备两袋重约3000克的大米。教学过程：（一）激情导入，揭示课题。培养认真观察勤于思考善于提问的好习惯。1、师：同学们，你们知道他们从哪里来的吗？图片出示：谁呀？看他从哪里来？视频（孙悟空，） (从石头里蹦出来的)（小鸡图片）谁？ 谁知道它从哪里来？（小狗图片）谁？它从哪里来？ 那你知道你是从哪里来的吗？今天我们共同来讨论这个问题。板书课题：我从哪里来（
3、3分钟）（二）了解生命历程，感受生命的可贵。培养学生乐于探究，善于学习的精神，贯通课程整合的理念。1、谁来读一下。问另一个：你想知道这个问题吗?你怎么读？还有谁想知道这个问题，你也来读一读。这么多想知道的啊。那有知道的吗？生答我从妈妈的肚子里来。师追问：你怎么知道的？我们是怎样从妈妈的肚子里来的呢？下面我们一起来了解一下。2、师讲述生命的由来。（师打开多媒体一边播放图片，一边讲解生命的由来）最初的你是由精子和卵子结合而成的。贴精子卵子图片妈妈的卵巢制造卵子，爸爸的睾丸制造精子。板书 爸爸 妈妈教师打开多媒体，点击配合画面同步解说。无论你家里现在是什么情况，或许你和爸爸妈妈生活在一起，或许你只和
4、爸爸妈妈中的一人生活在一起，但你都不要怀疑，在孕育你的时候，爸爸妈妈是相亲相爱的。点击画面因为爸爸妈妈很爱对方，他们常常在一起，一同生活，倾诉心事。因为爱，他们会亲亲，拥抱，表达亲密；因为爱，他们想要结合在一起；想要延续他们的爱，爸爸会把许多的精子送给妈妈，近三亿的精子冲进妈妈的身体里，只有一颗跑到最快的同时也是最优秀最强的来到了妈妈的输卵管，和妈妈的卵子结合在一起。（贴图片受精卵），成了受精卵。接着，我们来看看受精卵是如何变成婴儿的。受精卵形成几小时后，奇异的事情发生了。很美妙，也很神奇，分裂成两个，四个，他长呀长，不停的长呀长，长的比卵子还大，在妈妈的子宫里，有个东西开始成长起来。32天时
5、，最初的心脏已经形成还没有瓢虫大。第52天，虽然还没有一粒葡萄大，胎儿这时已经有了鼻孔和有颜色的眼睛第7个月，胎儿长出了趾甲，脑部开始控制体温，有规律的呼吸和肠子的收缩。打开多媒体看图片，胎儿在妈妈的肚子里越长越大，妈妈的肚子也一天天大起来。妈妈要定期看医生。过了9个月，小宝宝要出世了。可爱的你出生了。师小结：现在，同学们说说你是从哪里来的？板书爱。对，我们从代表爸爸妈妈爱的那颗受精卵中来。这时，他已经是一个生命了。所以老师认为，人一出生就算作一虚岁，而人们往往把婴儿出生后的一年作为一周岁。（三）、了解人的生长过程，体会生活中的爱1、你是爸爸妈妈生的，你的妈妈从哪里来呢？是的，人类就是这样繁衍
6、后代的。将来你也会有自己的宝宝。展台：看，这是老师家的宝宝出生时候的样子，看她的手模和脚模，多可爱！把你的手伸出来，比一比，拿手模脚模给同学比较。谁的大？谁的小？小手变大手，是因为你长大了。你的手还会继续长大，将来，用它回报爸爸妈妈的爱，回报我们的祖国。2、你知道自己刚出生时的情况吗？出示幻灯片：比如： 姓名出生时间身长体重请同学们拿出自己的出生证明给周围的人看看，说说自己出生后的情况。转换展台和幻灯片。 3、出示一张婴儿照片，同学们猜猜他是我们中的谁？出示同一人的近期照片，现在看出来他是谁了吗？请他用出生证明来介绍自己的出生情况。（2-3人）（5分钟）第21分4、刚才我们才说道将来你也会有自
7、己的宝宝，现在我们就来当一次小妈妈小爸爸。老师说，你来做，一句话，一个动作。请小妈妈们把书包背到前面来。注意：现在我们的书包不是书包啦，而是小宝宝，所以不能挤着压着，也不能磕着碰着，一切动作都要小心翼翼。小爸爸们也要小心照顾好。现在请小妈妈们坐在座位上用双手把鞋脱下来，好了吗？请小爸爸们帮助她把鞋子穿上。小妈妈们，你们行动方便吗？小爸爸们，给别人穿鞋容易吗？师：同学们，我们刚刚只体验了两分钟就觉得很不方便，妈妈要在这样的情况下度过近280天，280天哪！你想对妈妈说些什么？老师想到一首歌，世上-，谁能在这里唱上几句献给你自己的妈妈，也献给会场里所有的妈妈和我们刚刚参加体验的小妈妈们。 （5分钟
8、）教师总结激情：请把代表宝宝的书包归位。刚才我们为妈妈唱了一首歌，你想想，从小到大，我们还得到过哪些人的关爱？你还应该感谢谁？（ 父母 爷爷奶奶 医生 老师 等 ）（四）、感受生命奇迹，珍惜生命，热爱生命。现在，我们来看一段视频，你是怎么出生地，感受一下生命诞生的奇迹吧！边看师边解说。有一位神奇的摄影师，用显微镜和高倍摄影机录制了生命诞生的奇迹。这一颗颗小蝌蚪就是一颗颗的精子，有三亿之多。我们每个人都曾是这三亿精子中的一员呦！看，最快的那一个冲进来了。精子和卵子在结合。受精卵在分裂，变化，并且来到子宫。多么神奇，他长啊长，长啊长。基因重组，染色体作用，胎儿在不断的生长发育，带着爸爸妈妈的特征，小宝宝 出生了。激情拓展：师：同学们，是谁生了我们？（爸爸妈妈生了我）师：世界上还有几个你？（世上只有一个我）师：你认为我们生命的诞生是奇迹吗？（生命是个奇迹）师：所以你选择每天愁眉苦脸还是幸福的生活？（我要珍惜生命，幸福的生活。）教师总结：全世界只有一个独一无二的你，你自豪吗？未来，老师希望你珍惜生命，热爱生命，不断努力向这个世界证明你的优秀，你的独特！ （1分钟）最后，给同学们留一个家庭作业：回家后，给爸爸妈妈一个爱的表达。比如一个拥抱，一句亲切的话，一个甜甜的吻，一幅画，一首歌。这些爱的表达。这个作业能完成吗？还等什么，今天就去做吧！
苏教版品德与生活一年级上册《我从哪里来》教学设计
