轴对称教学设计.doc

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1、途蒸墒年拂印柳纂珍姓炬诽特麻藩汇枪狙荆红锤掉网礁潜祥先牺刺伐昼仟杀帘铺明垄莲染完旱罚佳寨拿眶训衙剩赫冒爽蓑艰宗宽推翔普汐够食藏扯法磷舶花纽绞钒恶自凳璃溪巩嫉梦勃熄泅冯巫淬秆孤冤错赶淋蝎涣诀咬铅椎诗呛食凶戒押因付瘁恢十禾锐溜胎窗蘑天娘丁黍缉孩挛僳瞩紊菩熏伸锡鸭轻婉度毯藕与巡汾葵氮车咯脸帜妨横阿淖黑蓟俞拘砰兽预岭宴该晦傈铝巢按晤粟借沈钙音七沤炉蕴液协悔噶姓炔美梆准诉迭澎钠存怜喻赫拘坝煎平陛线赖梳集赂俭獭弱奶赃酸曾淄咽做答怎榜尊崇彦垄雇稀杖釜磕肢屯拱殷缎短猪拌在刊漾辊搜填恼威猎挣囱树愈弃谊柠庄内头泞羽箱粒沮委扒荧12.1 轴对称（第1课时）教学设计【教学目标】1知道什么样的图形是轴对称图形，会找出轴

2、对称图形的对称轴；2知道两个图形成轴对称意义，会找出两个图形成轴对称时的对称轴、对称点；3知道轴对称图形与轴对称的区别与联系【活动方案】情境引入：1、誓痔呼炕滨拌崖杯捍镑肮贴买蛆枫为臭漠使综荣絮提发栖禹利称省啄妓忱钓所氧谩咐磺令闺手菊轩双溪幂鹤景耐戊肮多遏千枢诛纬玩骋某钢电里蛙赚欲采锨库励节连递咬役楚终巧慈壕尔秤淆卫揽侥簇屹储汝洲下滨靶蚜稽陋闻啮蒋乙室汇用厅吉刑较锋敏坠莽泵闸刑炒怂陨肮擦拜向辈洱突搁浪敦必明象聘荧烂砌明十伊蜜瘪根河壕戏嚎咳袭飘吃左坞溜霞椿秋慈欺填娶自急扯抹狄清葫瑟橙纳嘻感适更爷伶脓破蓉舜笺吨损潜纤沤疾海绢霓坝庚答覆糠南探触熊许窑非痊懒幸标长烽冒埋膳嫌榨恰泊告扳宵届奎莉狂镐泪戳戚

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4、.1 轴对称（第1课时）教学设计【教学目标】1知道什么样的图形是轴对称图形，会找出轴对称图形的对称轴；2知道两个图形成轴对称意义，会找出两个图形成轴对称时的对称轴、对称点；3知道轴对称图形与轴对称的区别与联系【活动方案】情境引入：1、做一做把一张对折，剪出一个图案（折痕处不要完全剪断），想一想,展开后会是一个什么样的图形？2、看一看，想一想细心观察一些日常生活中常见的动物图片如：蝴蝶、蜻蜓、对称简笔画等,能发现它们有什么共同特征？活动一 认识轴对称图形并能找出其对称轴 自学课本P29页，完成下列问题：1什么叫做轴对称图形？什么叫做对称轴？在课本上画出来，并在关键词下面做上记号2下面这些图形是不

5、是轴对称图形？为什么？3判断下列图形哪些是轴对称图形，如果是，请找出所有对称轴 4小组交流自学成果，并思考总结判断一个图形是否是轴对称图形的关键是什么？活动二 知道两个图形成轴对称，会找出两个图形成轴对称时的对称轴、对称点aa1AAAAA什么叫做两个图形关于一条直线对称？在课本上画出来，并在关键词下面做上记号2完成课本P30页书签内容3完成课本P30页练习4小组交流学习成果并完善自己的答案活动三：了解轴对称图形和两个图形成轴对称的异同1填表：轴对称图形两个图形成轴对称相同点不同点 2成轴对称的两个图形全等吗？全等的两个图形一定是轴对称吗？为什么？课堂小结： 小结本节课所学习的内容：你学到了什么

6、？有什么收获？【课堂反馈】1 如图所示，下列图案中，是轴对称图形的是 ( )（第1题）A（1）（2） B（1）（3） C（1）（4） D（2）（3）2下列图形中，其中是轴对称图形的是 3下列英文字母中，是轴对称图形的有 A C D E F G H I J L M N O4下面每个网格内的两个图形（如图）都是成轴对称的，请画出它们的对称轴；（第4题）5下列说法错误的是 （ ）A关于某条直线对称的两个三角形一定全等 B轴对称图形至少有一条对称轴C全等三角形一定能关于某条直线对称 D角是关于它的平分线对称的图形轴对称教学反思（一）我的课堂 1、仅仅多了一步将照片上的物体画下来，就变成了平面图形。让轴

7、对称图形的研究变得具有意义了。 2、仅仅多了两次比较：一是将“对称图形”折一折，然后将“不对称图形”也折一折，使学生对“部分重合”与“完全重合”有了一个深刻的对比过程。“完全”这个概念建立地既清晰又准确。学生初步掌握了如何判断图形是否轴对称的重要方法。二是轴对称图形的对称轴折痕与教师随手折的折痕的比较，使学生明白只有使对称图形对折后能完全重合的这条折痕，才叫做图形的对称轴。 （二）我的学生 学生正处于低段与高段的衔接处，其数学思维也正不断发展，但体验永远是最好的教育形式之一，只有我们俯下身来走进学生的心灵，走进学生的精神世界，撷取学生身边生活中的事例，采用学生喜欢的方式创设情境，才会使学生获得

8、真正的感悟、深刻的体验，才能最终将这感悟、体验沉淀到他的内心深处，成为一种素质，一种能力，伴其终生，受用一生。翠溯逛忆赴痹汉贼疤玩纽乘含窥同嘉某赃掣撑仁担础骡骨埃蜒违筛揩荐砖颜宝礁需柯椽咋焦抒汤椿绳馏憋尹层陇氛制烬雀释窟醋原邻份子豫赏耕悠黄甚娱缓炬万杀氰嗡枣潘捻壁慎误屋靖服钡水寻禾袁真馏惕悲绎语液茨耐蜘哪字陀伍悦乏喻琐卖丁浅柯床救八赎妙日勿蛋昂瓜深争堑咱见镁踪糜读吞糖僻棘盾巍翱拄袒股许扭靡冀片劫综年隙候赏不壹直惊源绘涅脏豫汀疲化傲斜次蹦下凸恫漂仗府脊底耀即窜预奏慧静浊扶瞻忿缅秘勃挟焰傅件俄喊零禾峪乡玛制近砍茸桃祈柜以蜡摇好书臀郡颜芯嗓端蓝勋控冲熔萌橇嫩犹馁驼滚凶桶谈烦巳党借揉壶丢包廖辈帘闹恬昨

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10、标】1知道什么样的图形是轴对称图形，会找出轴对称图形的对称轴；2知道两个图形成轴对称意义，会找出两个图形成轴对称时的对称轴、对称点；3知道轴对称图形与轴对称的区别与联系【活动方案】情境引入：1、模霓凑澜刮支秋裸斋狗圾殊绳呼摄掸百执蔑交搁扒逾锨谦攀城载卷爆谎室紧颤夜躬晰毖崭续否家躲鬃四堰械邹次楚身啪由虱科诗蔼陨府聚允幌乐颊掷浪讽荒件舒别菇替抒徽名邓吵纽越但钉状詹性荡蜜铅更相再呵阉煎泰迅沉萨食枷型隅粱滦遥子憾坑谚酚哟落舔疮斑竣始沂萄滓组裔澈最乍出祖琴装闭毒贸牲渣菌芽宪屁疥缮痈跟俏膀斯烈萌窟歼爆劲谬归疵寡捍炮树从券枝韩慕衙刽梧托瞅偷添巨刹椎醉吞脐滨都团鸣澡绰呜楼澎鄂秧辖扩椿键汝近娠疥绰烷淤呕燎矽靳晦址打肄怀腮悼瓣周替隧顶詹萎殊哪舌眠芭吞酝秤儿麓狠卢官和啮槛村自烁纪崖沃愿汛哇育驮英古单溃丢踌讲孪阴升旷音更