《泥塑的制作》教学设计

《《泥塑的制作》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《泥塑的制作》教学设计（6页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、泥塑的制作教学设计教学目标：1、让学生初步了解阳谷民间泥塑的内容、历史，学习泥塑造方法。2、培养学生从小热爱劳动，珍惜劳动成果的好习惯。3、激发学生对泥塑的兴趣，培养学生的生活情趣。教学重点、难点：1、泥塑的方法如搓、捏、刻等。2、泥塑造的方法。教学准备：1、学生：牙签、竹筷、抹布、泥塑刀等。2、教师：有关泥塑的资料、牙签、竹筷、抹布、黄河胶泥等。教学过程：一、民间泥塑的介绍1、让学生欣赏泥塑作品，提问学生他们是有什么材质做成的？具有怎样的艺术特点？2、民间泥塑的历史：泥塑艺术是我国一种古老常见的民间艺术。它以泥土为原料，以手工捏制成形。或素或彩，以人物、动物为主。我国泥塑艺术可上溯到距今4千

2、至1万年前的新石器时期。阳谷哨，是一种利用我国北方各地普遍出产的“胶泥”制作而成的，一种“圆葫芦”状，类似于中国古代乐器“埙”的一种民间乐器。新中国刚成立的时候，李保正将阳谷哨拿到了北京，在当时首都的音乐界引起了轩然大波。二、泥塑的制作1、出示辛福春老人的泥哨作品，并提问学生这是谁的代表作品，让学生以阳谷为荣。2、要求学生形状，鼓励学生想象泥哨的的制作过程，然后向学生介绍介绍3、让学生再次欣赏教师搜集的优秀作品。4、分小组交流制作三、创设情景，引起兴趣教室模拟展厅布置，将各小组编为15号。教师扮演解说者，邀请学生到展厅欣赏阳谷的泥塑展览。学生扮演参观者。1、要求每位同学提供一个自己制作的泥塑作品；2、要求：每位学生在听完老师解说后，在自己点评作业，并说出自己对阳谷民间艺术的感悟。小组成员可以合作进行。3、老师进行个别辅导，对一些优秀的作品及时给与肯定，鼓励学生的创新思维。四、小结我们通过自己的劳动做出了许多优秀的作品课后反思成功之处不足之处第 6 页 共 6 页