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1、1 Book8Unit4Lesson23:Good-bye!教学设计 1、 教材分析本课作为六年级下册第4单元最后一课的新授内容，讲述了LiMing,Danny和Jenny在机场要分别了。上一课学习了大家为李明准备了派对，为本节课事情的发展做了铺垫，本节课中四会单词good-bye,hear，和句型Haveagoodtrip.Dontforgettowrite.对学生难度不大，但本课中出现了中西方文化的对比，这需要帮助学生了解，除此之外，学生在学习本课时应该具备“英语课程标准”中义务教育阶段所规定的全部二级目标要求。2、 学情分析本课的教学对象是小学六年级的学生，这些学生从小学三年级开始学习英
2、语，已经有了一定的英语基础，并且具备了一定的语言组织能力。本课的四会单词good-bye,hear，句型Haveagoodtrip.Dontforgettowrite.对学生难度不大，所以在掌握本课重点词句后要关注引发学生思考，培养学生的思维能力，并关注培养学生学习策略，帮助学生提高学习能力。3、 教学目标l语言知识和技能：1） 学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇:good-bye,hear2） 学生能听认读、理解并运用:Haveagoodtrip.Dontforgettowrite.2情感态度1） 使学生能体会到英语学习的快乐，积极参加各种课堂学习活动。2） 使学生乐于接触外国文化，在小组
3、活动中能够于其他同学积极配合和合作。3学习策略1) 学生能够积极于同学合作，共同完成任务。2) 2)通过观察、思考在相关知识间建立关联。3) 3)能够利用寻读等阅读策略寻找相应信息。4文化意识4) 1）使学生知道并了解英语中简单的告别祝福语。5) 2）使学生在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化差异。4、 教学重、难点教学重点：学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇:good-bye,hear教学难点：学生能听认读、理解并运用:Haveagoodtrip.Dontforgettowrite.5、 教学用具课件、多媒体、单词和句子卡片、奖励贴纸等。6、 教学过程：StepI:ClassOpeni
4、ngandReview1.ClassOpening:T:Hello,boysandgirls!ItstimetolearnEnglish.Areyouready?Ss:Yes!T:YouareTeamOne,youareTeamTwo,OK?Ss:OK!（出图）T:OK!First,lookatthepicture.YesterdaywasLiMingssurpriseparty.Doyouremember?Ss:Yes!T:WherewasLiMingyesterday?Ss:Hewasathome.T:Yes.Today,whereisLiMing?Whocanguess?S1:Isheo
5、nthetrain?T:Ok,maybe.S2:Isheatschool?T:OK,maybe.S3:Isheintherestaurant?T:Good,maybe.S4:Ishe3T:Thankyou,goodanswer.T:Now,pleaselisten!(机场广播）WhereisLiMing?设计意图迅速激活旧知，并通过机场的广播和提问来激发学生兴趣，引发学生思考，引出本课的场景)StepII:NewConceptsSs:Attheairport.T:Yes.Heisattheairport.(出示单词卡)Look！Whoarethey?Ss:Danny,JennyandLiMin
6、g.T:Yes.TheyareDanny,JennyandLiMing.(出示图片)Didyouhearthat?Pleaselistenagain!(机场广播）(板书：hear)Ok!Whatdoyouhear?Whocantry?S1:TheplaneforBeijingwillleavesoon.T:Good.Onestarforyou!Whocantryagain?S2:TheplaneforBeijingwillleavesoon.T:Yes.Onestarforyou.TheplaneforBeijingwillleavesoon.(出示句子)Lookatthisword.Foll
7、owme,please.“hear”Whocanread?S1:Hear.S2:Hear.S3:Hear.S4:Hear.T:Now,thisgroup,pleasereadonebyone.Yes!Wehearthat:TheplaneforBeijingwillleavesoon.T:Lookathearandlisten.Aretheythesame?Ss:No.T:Ok,letslook.(播放微课)HearandListenaredifferent.Now,areyouclear?Letsmakeacheck.微课:listenandhear4设计意图通过微课的形式向同学们介绍了he
8、ar和listen的不同，解决了本课的重点）T:Yesterday,DannyandJennyhadasurpriseforLiMing.Today,doesLiMinghaveasurpriseforthem?Now,pleaselisten.Andanswerthequestions.OK.Letchecktheanswers.No.1.Whocantry?S1:Yes,hedoes.T:Yes,youareright.Onestarforyou.No2.Whocan?S2:AkiteforDannyandadragonforJenny.T:Excellent!Towstarsforyou
9、.Doyouknowwhy?Now,letlookatthequestions.No1.Letsreadittogether.Ss:DoesLiMinghavesurprisesforDannyandJenny?T:Ok!No.2.Together.Ss:Whatarethesurprises?T:Now,lookatthetip,itcanhelpyou.Whocanread?S1:“Tip:寻读（scanning)有明确的目的性，有针对地寻找问题的答案。”T:Good!Now,openyourbooks.Lookatthispartbyyourselves.Thenfindtheanswe
10、rs.Letsbegin.设计意图通过listenandanswer,readandfind环节，运用阅读技巧和策略帮助学生有效阅读。Ss:学生默读。T:Now,talkabouttheanswersinyourgroups.Ss:学生小组讨论。T:Ok！Letscheckyouranswer.No.1,WhydoesLiMinggiveDannyakite?S1:BecausehewantsDannytolearntoflyakite.(多媒体出示答案1，板书单词卡)S2:BecausehewantsDannytorememberChina.T:No.2,WhydoesLiMinggiveJ
11、ennyalittlereddragon?S1:BecausehewantsJennytorememberChina.（多媒体出示答案2，板书单词卡）T:DragonisaluckyanimalinChina.Butinwesterncountry,itsdifferent.Letlook.5(课件呈现dragon在东西方国家不同的象征)T:Now,areyouclear?Ss:Yes.T:ThisreddragonisfromChina.SoitsagoodluckforJenny.Yes?Ss:Yes.T:Oh,itstimetosay”good-bye”.LiMingsaysgood-b
12、ye.(板书)Whatdotheysay?Pleaselisten!OK!WhatdoesDannysay?S1:Haveagoodtrip!T:Yes.WhataboutJenny?S2:Dontforgettowrite.T:Great!Theyaregoodwishes.WhatelsecanwesaytoLiMing?S1:(goodtry)S2:(goodanswer)S3:(goodjob)S4:(出图)T:Look!(课件呈现告别时的常用语）Theyareallgoodwishes.Followmeplease.Pleaserememberthem.OK！T:Nowlookaty
13、ourbooks.Pleasereadthepassagebyyourselves.Letmehearyou.Ok?Letsbegin.Ss:学生大声朗读课文。T:Ok,stophere.Nowitsyourshowtime.Lookatthetask.Now,threeinpairs.Practicethedialogue.Ss:学生三人一组分角色T:OK,stophere.“Allthebest!（一切都好！）Godblessyou!（上帝保佑你！）Takecare!（保重！）Goodluck!（祝你好运！）Iwillmissyou.（我会想你的。）Keepintouch.（保持联系。）6，Task1：Readthedialogueinyourgroup.Makearoleplayinyourgroup.小组内分角色朗读。Task2：Do the exercise.write the key on the paper. 7， Watch the short movie.(观看春节亲人离别的依依不舍的情景，烘托气氛，顺便鼓励大家努力做好自己。) 8， Look at the picture.(毕业季又是一个说再见的场合，孩子们会发自内心的不舍)9， Sing the Good-bye song for ending the lesson.7 板书
新冀教版六年级英语下册Unit4LiMingComesHomeLesson23Goode教案6
