简报编排制作：黄木香 韦艳红 兰冬玲 潘艳菊

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1、 “国培计划”2011年广西壮族自治区农村骨干教师培训 柳州市小学语文四班简报主编：陆小红 2011年 10月19日柳州市小学语文四班班级学习简报第一期简报编排制作：黄木香韦艳红兰冬玲潘艳菊或许您不认识我，我也不认识您，但这不妨碍我们真诚交流；或许您不认识他（她），他（她）也不认识您，但这不妨碍大家共同探讨。既然有缘，就让我们携起手来，为放飞梦想而共同努力！不知不觉中我们一起走过了二十多个紧张而又充实的日子。这一路走来，我感受到了伙伴们风雨兼程的艰辛，见证了国培人努力付出后的成长，也享受着你们带给我的种种感动。接下来的日子里，希望我们继续加油，伙伴们，让我们慢慢欣赏一路风景，细细品味人生的美丽

2、！班级信息柳州市小学语文四班研修日志：提交数 93 评论数 19 班级推荐数 17我的教学故事：提交数 34 评论数 9 班级推荐数 6 作业：提交数 16 评论数 2 班级推荐数 3论坛研讨：发帖数 192 回帖数 563 精华贴数 0 教学设计与反思：提交数 5 评论数 1 班级推荐数 0班级学习简报：发布数 0 评论数 0学员数：52截止到26日22：00，我们班已有六位老师都80分以上了，全班18位老师已经获得60分以上，真是可喜可贺呀！只还有4名学员没有完成学习时间数，有四位学员至今没有留下任何笔迹。老师们，抽出时间来学习，你会发现国培也可以让你收获更多的快乐！伙伴们加油！国培小语四

3、班优秀教学故事别让留守儿童感到孤独张丽在我们农村学校有一个特殊的群体留守儿童。这些孩子的父母都在外地打工，春节才回家与孩子团聚。孩子们与爷爷奶奶或其他亲戚一起生活，有的甚至“升级”为“家长”照顾自己的弟妹的生活起居。这些可怜的孩子从某种意义上讲已是“孤儿”。我班的小锋就是这样的“孤儿”。同龄人都在父母和爷爷奶奶几位长辈的百般呵护中快乐的生活，他却在思考每天的柴盐油米如何分配。他不仅自己照顾好自己，还要照顾好读一年级的弟弟。他每天早早起床煮早餐，与弟弟一起吃饱了，便骑着自行车驼弟弟上学。放学了，又驼他回家；晚饭后，再把衣服洗干净，晚上睡觉关照好弟弟，不让他着凉。在周末又恰逢街日时，他就骑自行车赶

4、一小时的路程到街上买一些蔬菜和生活用品。仅四年级的孩子就要承受这样的生活重担，还有几份精力放在学习上呢？对这样的孩子，我给予他们的关爱也特别多，经常与他们谈心，询问他们的生活情况，及时给予帮助，让他们感受到在学校这个大家庭里的温暖。有一次，何华锋的弟弟得了急性肠炎，脸色苍白。校长和老师及时把他送到卫生院治疗，同时打电话告诉他的父母。（孩子打点滴后恢复很快，父母没有回家。）同学们都主动帮忙照看小弟，直到他完全康复，大家悬着的心才放了下来。我们还常常打电话或发信息给留守儿童的家长，汇报孩子的学习与生活情况，也要求家长常打电话给孩子，让他们体会到父母来自远方的关爱，给孩子以心灵安慰。留守儿童因长时间

5、得不到父母的呵护，他们会变得沉默寡言，甚至有自卑感。小强同学原是一个活泼、开朗的孩子，父母出去打工后，他变了。他与伯父母一起生活多年，虽然伯父母很疼他，但这样的爱与父母的爱是不一样的，他有种寄人篱下的自卑与孤独。他很聪明，但对待学习漫不经心。我急在心里，却无计可施。与他谈心时，他只是笑着听，但学习不见进步。在一次习作中，他以睡觉为题写了在梦境中与父母团聚的情景。征得他的同意，我把这篇习作读给全班同学听，希望大家珍惜与父母团聚的时间，关心父母，那节课他很开心。从此，他对待学习认真了，成绩直线上升。之后，我又与他单独交谈了两次，他告诉我他在电话中与父母交流的情况，在家帮伯母做家务，伯母一家很高兴。

6、我听了很开心。更可喜的是，在期末考试中，他的语文获得90分，数学得了93分的好成绩。他得知后，迫不及待地打电话告诉父母。二十一世纪的孩子在阳光的照耀下茁壮成长。对于这些留守儿童，他们不仅需要阳光，更需要甘露。让他们在我们共同的关爱中绽放，不再孤独。善于表扬，巧妙批评，以典型做榜样蒋翠梅鼓励学生的好处充分体现在它能给学生奋发向上的动力，培养学生的自信心，小学生更喜欢得到老师的表扬和鼓励,这对他们不仅是一荣誉的享受，更能增强他们的勇气和力量，因此，班主任要善于表扬，要会表扬。 当然，“金无足赤，人无完人”。由于每个学生的家庭环境，社会环境，自身的心理品质和基础不同等方面的影响，学生中存在较大的差异

7、。有的勤学守纪，有的厌学淘气，作为教师，要正视学生中的差异。对待“问题学生”要从关爱的心态出发，动之以情，晓之以理，用人格力量去感化他们。如:我班的学生小强，母亲早逝，父亲常年在外打工(文化层次低)，家境贫寒。不得不寄居在农村的大姨家,他行为习惯很差，脾气暴躁，经常逃学，偷东西，打架等。是同学们公认的无可救药的那种令人讨厌的学生，在班内影响力特大。当我接到这个班时，他不断的违反纪律，令人头疼。后来，我跟他大姨和他多次交流，从正面，侧面去了解他。在这期间，我很注重顾及他的自尊，使他产生亲切感，信任感，愿意与我作心灵的交流,这样使他从思想深处认识错误，改正错误。在班内，多给他创造表现自我的机会,让

8、他感受到自己的价值所在。当他一步步转变的时候，同学们都感到无比的高兴。于是，我在班内就让小强做改正缺点的典型，让他用他的行为教育和他有类似毛病的同学，带动他们改正缺点。现在，小强已经和班级和谐的融为一体了。 可见，正确的表扬和巧妙的批评在班级能产生巨大积极的动力。“字理”让识字教学乐趣无穷韦献华现在的课堂，学生最喜欢的就是识字环节。让孩子们感到兴奋的是，现在他们也能运用简单的字理来识记生字了。如在教学“甜”时，师问：“同学们，你知道甜为什么是舌字旁呢？”生：“因为用上舌头才能尝到甜的味道呀。”师问：“有个小朋友呀，他每次在写这个字时，都要在甜右边的甘里多添上一横，同学们，你们有什么办法来帮帮他

9、吗？”顿时下面犹如麻雀啾啾似的讨论开来。一个男孩站起来：“老师，我认为甜的右边就像一个人的嘴巴，里面的一横就是人的一个舌头。里面只能写一横，因为人只有一个舌头。”师：“说得太妙了，以后谁也在甘里写两横的话，那老师可要叫他双舌怪物咯。”学生哈哈大笑，学生在笑声中牢牢记下了“甜”，因为他们都不想当“双舌怪物”。学生的想象力真的是无法去估量的，课堂上我也经常有一些意外的收获。在教学“罪”时，我启发学生注意观察汉字上半部分像什么，然后再联系下面的非以及罪的字义，说说你是怎么记的。”生：“上面是网的形状，胡作非为的人必定难逃法网。”“我认为上面是监狱的门窗，一个人犯了罪，被关在监狱里，从窗口看看外面的世

10、界，他很非常后悔。”爱 即 是 耐 心韦冬柳这个学期，乡里有几个村完小没有设一年级，所以一年级的适龄儿童都转到了我们中心校就读。这些刚转进来的孩子，有的去年去别的地方读学前班，有的在家“放羊”了几年，所以学习能力参差不齐。最让我操心的就是在家游荡轻松惯了的那些孩子，刚开学的时候，他们笔不会拿，名字也不会写。一边是在学前班就已经把拼音学得熟练的孩子，一边是还没有懂得上课是怎么回事的孩子，让我的教学工作加重了好多负担。班上有个新来的小男生，瘦瘦小小的，家住十里路之外的肯洛村。他每天早早地就要起床，赶在7点坐面包车来学校。以前在家轻松惯了，现在突然那么辛苦，每天上课学习写作业，他有点吃不消。每当看到

11、他那无助和惊慌的眼神，我只能把怜惜与无奈藏在心底。现实无法改变，只能勇敢地去接受。于是，在课堂上写作业时，我手把手地教他拿笔，教他写名字，教他写拼音字母。名字写得歪歪扭扭的，我鼓励他慢慢写多了就好了；字母写出格了，我叫他把铅笔削好了，再慢慢看着笔顺写小些。我不敢大声呵斥，真怕伤了他那颗脆弱的小小的心灵。有一天早读课，我进到教室里，来到他的桌边，他一脸惊恐地看着我，一句话都不敢说。我一看他的桌上，天啊！一大摊的痰！他的外衣也沾上一些，我马上拿来撮斗，屏住呼吸，用纸巾把桌上的痰清理干净，再帮他把外衣上的衣服擦干净，放在一张没有人坐的桌子上晾一晾。默默地做完这些，我来到他的桌边轻轻地问他：“今早你晕

12、车了，是吗？”他无力地应着：“是啊。”可怜的孩子，我不能抱怨他，我告诉他，等他的衣服干了再穿上，别着凉了。平时下课时间，我经常单独找他谈话，鼓励他好好学习拼音，不懂不会的可以问，不用怕，老师不会骂他的。转眼快半个学期过去了，他渐渐地融入了班级，适应了紧张的学习生活。前几天，下课了，他递给我一个大大的柑子，说是给我吃，我开始有点不舍得吃，后来转念一想，拒绝反而会让他觉得我生疏，不如愉快地接受吧，于是我拿着果子，微笑着连声说“谢谢！”他的脸上也现出了淡淡的笑容。现在，虽然他的学习难跟上其他同学，但是有点滴的进步我就会表扬鼓励他。我知道，对这样的孩子，需要更多的耐心。迟 到 的 礼 物韦金媛“叮铃铃

13、，叮铃铃”，早读的小预备铃响了，我按平时习惯在课前提前十分钟到教室里做好课前准备，接着一阵阵“咚咚咚”的脚步声伴随着欢呼雀跃的欢笑声涌进了教室。“咦！老师您回来啦，太好了，”“老师，您以后去哪里得先告诉我们一声，好让我们有个思想准备。要不然我们都有一种失落的感觉。”“是！长官。”我“调皮”地跟他们扮个鬼脸。大家陆陆续续地到齐坐好，班长总结昨天班里的学习、纪律、好人好事等方面的情况，如：语文科代表韦春萍辅导学困生韦芳群学习，韦芳群进步很大，能听写十个词语。劳动委员韦覃龙同学带动一部分的同学去冲厕所，另一部分同学去搞清洁区，还有 “同学们，大家做得非常好，老师不在家，你们也能遵守纪律，主动学习，老

14、师心里特别高兴。由于我们班团结协作，共同奋进，因此本学期我们班获评为先进班集体，老师也获评为县级优秀班主任。昨天是教师节，县政府开颁奖大会，我临时得到通知去参加的，因此来不及告诉大家，同学们，这张鲜红的优秀班主任证书，含有你们的功劳，是大家共同努力的成果，在此，老师谢谢你们长期的支持与努力。”台下响起了热烈的掌声。 “叮铃铃，叮铃铃”，下午的的小预备铃响了我走进教室，忽然一阵热烈的掌声响来了，“老师，您辛苦了，我们爱您！”当我还没有回过神来，班长捧着一张8开纸大的一幅画、一支笔、几束自制的纸花，向我鞠了躬，说：“老师，真对不起，我们居然把昨天是教师节给忘了，这些是我们迟到的礼物，虽然礼物轻，但

15、它们却代表着我们全班同学的心意，请您收下。”当我摊开看哪一幅画，我被画面的内容深深感动了。画面上，有一位老师正用洒水壶浇灌着很多含笑的花蕾，天空中画着笑眯眯的太阳、蓝色的天空和白云互相映衬，画的背面写道：“是您用慈母般的呵护，让我们感到无比的幸福，是您用丰富的知识为我们描绘美好的明天。老师，您辛苦了，我们爱着您。”多么有创意的作品呀！当我看完了这幅画，捧着这些“普通”的礼物，我的手在颤抖，仿佛有一种沉甸甸的感觉，眼里盛满了激动与喜悦的泪水。多么可爱的孩子啊！是你们教会了我怎样做好优秀的班主任，你们长大了，不仅学到了知识，还学会了感恩。这时，我全身上下的每颗细胞都充满着激动与幸福。从教十几年，我

16、就深有感慨，要想成为一名成功的班主任。首先是有一颗爱心，给学生以真挚的爱，用心灵去呵护和感化他们，那么他们就会亲近你，信赖你，依恋仰慕你，他们会主动学习，遵守纪律，其次是要学会赏识自己的学生，学生会感受到我们给予他们的是尊重和欣赏，他们就自愿“亲其师，信其道”。最后是用情去感化学生，建立良好的师生关系，因为和谐的师生关系是提高教育质量的良好起点。故 事 中 的 故 事许剑兰在我的语文教学中发生了许多的故事，有平淡无奇的，有让我难以忘怀的，还有让我魂牵梦绕的。记得有一次，我在给我们班上一夜的工作时，在课堂上，一位男同学突然站起来问道：“许老师，周总理是一个那么大的官，晚上的工作餐为什么只有一盘花

17、生米呢？那么大的官想吃什么就有什么，那么节约干什么？不会享受啊！”当时我愣住了，怎么回答这学生呢？我镇定了一下，说道：“就向学生介绍了新中国刚刚成立的历史背景。在那么困难的情况下，一个国家的总理怎能不为国家着想呢？怎能铺张浪费呢？总理就像我们的父母，无时不刻的关心着我们的生活，他是我们的榜样，我们要向他学习呢！”他家顿时恍然大悟，对总理佩服不已。有些调皮的男生起来回答道：“老师，我们要向总理学习，嘻嘻我们要努力学习，以后我也要去做像总理一样的人。”课堂氛围不一会就热闹起来了。还有些孩子们还说“老师，我长大后也要去做个为人民服务的好总理”“老师我们要做个勤俭节约的好孩子”.我看着这些童言无忌的面

18、孔，我脸上露出欣慰的笑容。时间如流水般过去了，这节课就这样在热闹的氛围里告一段落。但孩子们的音容笑貌一直在我的脑海里闪现，让我久久不能忘怀。 题目：联系您的实际教学经验，谈谈学生在写作中存在哪些问题，并分析这些问题出现的原因，说说您运用的解决方法和取得的实际教学效果。提交者： 韦艳红 （提交时间： 2011-9-29 21:27:01） 答题内容： 教学中发现，学生写作上存在的问题主要表现在以下方面：一写作兴趣低 1.对作文课不感兴趣。兴趣是最好的老师，要是对某种东西不感兴趣，自然也就不可能写出好的文章来了因为没有兴趣，就不会用心去完成学生的作文兴趣呈现出相当明显的冷淡趋势，许多人兴趣不高，认

19、为是一种“苦差事”，讨厌作文，惧怕作文，产生一种谈“文”色变的压抑心理。只有极少部分人有浓厚的兴趣，视作文为快乐。 2.从学生方面来看,一是感到没有材料写。要写出好文章来，必须有素材可写。俗话说：“巧妇难为无米之炊。”有了写作的素材是写出好文章的前提条件。很多学生一布置写作时，总是感觉没有什么可以写的，比如要写身边的小能人很多孩子认为天天跟同学在一起，怎么都没有发现他们有什么特长呢？村子中，学校里，感觉也没有能人啊这说明小学生没有养成良好的观察习惯，社会实践较少，对发生在周围的事情没有留心观察，积累不足。二是感到有话写不出。这种“有物不会言”的现象主要是教师没有给学生架起思维与表达的“桥梁”，

20、学生不知如何去把心中的话表述出来，没有掌握好作文基本的表达方法二.作文中，学生的词汇贫乏，表达中出现很多的病句，错别字多究其原因，我认为是学生在平时的学习中，没有养成勤于积累的习惯在平时的语文教学中，老师也没有注重学生这方面的指导还有就是学生的阅读面不广，课外阅读少还有就是平时跟别人表达少要解决以上问题，我在教学中尝试了以下方法：培养学生观察、动笔的习惯。知道写什么，还要勤观察、勤动笔，及时捕捉生活中的精彩瞬间。1、从课文中学习作者的观察方法，体会观察带来的好处，进而动手尝试写小练笔。如在学生学习，秋天到时，我让学生们回家观察家乡的秋天，可以带些带有秋天信息的东西来学校，然后跟同学说一说，再把

21、它写下来2、我尽可能为学生提供写作素材。我记得我在上五年级语文课时，有一个学生平时特别怕写作，问他为什么怕，他说不知道写什么，也不知道怎么去写班中也有蛮多学生有这样的困惑为此，我特意花了一节课带孩子们到榕树下打玻珠班中分小组进行弹打，我带三个平时特别不会写作，写作能力特别差的孩子，我跟他们一块打，边打我边教他们观察，教他们如何去表达，.晚上让他们回家写成作文给我批改第二天，从他们交上来的作文本中，我惊喜的发现，他们比平时写得好多了批改中，我奖给他们一个个笑脸，他们可开心了有一个叫家利的大男孩，有一天在周记本中悄悄的写到：我不怕写作文了，原来作文也不难原来，学生怕作文，觉得没有东西可写，很多原因

22、是我们老师的引导不够，很多时候我们只侧重于命题作文的指导，重形式，轻内容，习惯于教师教，学生写，导致学生“举一”有余，“反三”不足，这学生作文兴趣低的原因之一为了让学生有素材可写，乐于去表达，在后来的几次练笔作文时，我来个蚂蚁三部曲第一步：我带学生们在校园里观察蚂蚁运粮食，指导观察让学生小组讨论说话再写，第二步，我让孩子们回去动手做实验，看看蚂蚁们吃食是不是特别不挑剔，是不是酸甜苦辢都不怕都吃呢？做了试验再写第三步：蚂蚁所水吗？做了试验再把试验的过程写下来由于孩子们自己找小伙伴动手做，觉得很有意思，他们很乐意的去完成了这三次的观察作文，而且写得很棒3、鼓励学生每次对写得好的作文，只要他写得比上

23、次有进步，我都会在他的作文本子上画上一个笑脸在用得好的词句旁作标注，把班上每次写得好的作文让学习委员在班上读班中有自己的优秀作文集但我想，从低看级开始培养学生的观察能力，写话能力，说话能力到了学生学写作的时候，让他们尝到写作的乐趣，这对于他们的写作能力的提高是有很大帮助的教师评语： 您是一位善于观察、善于思考的老师，我欣赏您的习作指导方法。问题分析较全面，观点正确，方法得当，效果较好。长此以往培养学生，您的学生习作能力一定提高很快，爱观察，爱作文，爱您的学科。做您的学生真好！ 提交者： 韦雪艳 （提交时间： 2011-10-10 12:08:08） 答题内容： 答：一直以来，让我困惑的感到最棘

24、手的问题还是作文教学。尽管我不断地努力尝试，但是效果并不明显。学生们写出来的作文句不成型，言不达意，内容单一，枯燥无味。为什么会出现这样的状况呢？我常常寻思。现在经过这一段时间的国培，聆听专家的讲解，指点，我终于找到了问题的原因：一 、引导不当，学生没兴趣； 二 、 缺乏素材，学生生活体验少； 三 、 词语、句子积累得太少。针对出现这样的问题，我在教学中是这样解决的：一注重培养学生的观察能力。平时要求他们多观察周边的景物和事物，把自己看到的、听到的、做到的记下来。使他们明白语文来源于生活。 二 二注意培养学生的阅读兴趣。通过读课文，讲故事，演小品等形式，让学生感受到语言的美，并收集好词、佳句。

25、 三 开展有利于学生的课外活动，如：主题班会课，安全教育主题会等，让学生懂得写文章要围绕中心写。这件事我经历过 四 适当放手让学生做一些有益健康的游戏、小制作。因为游戏是小学生最喜爱的活动。在活动过程中，有最精彩的片段，给他们留下美好的记忆。这时候只要在作文教学中加以指导，那么他们就能够顺理成章的把整个活动过程描述出来。当然一篇成功的文章不是一朝一夕就能完成的，而是需要长期坚持的结果。所谓“台上三分钟，台下十年功”。总之，作文教学是一项长期的重要工作，只要我们勤于挖掘，不断提升，就能让学生步入作文的殿堂。 教师评语： 您的做法比较实用,适合农村孩子,对如何培养学生习作兴趣有一定的参考价值.如果

26、还能在如何引导孩子用词准确语句通顺上详细阐述一些,你的作业内容会更充实.国培让我拨开云雾 发布者：许剑兰 发布时间： 2011-9-30 20:28:51 今晚通过上网学习，让我明白学生在写作时存在的问题，及问题出现的原因；让我找到了解决问题的办法。也使我感到疲惫不堪，但苦中有乐啊！俗话说：“活到老学到老”这话真不假，时代在变，我们也也在变，因此应该顺应时代的潮流！大家为国培努力吧！让我们与时俱进吧 发布者：韦冬柳 发布时间： 2011-9-28 19:14:48 当今，科技突飞猛进，我们老师更是要紧跟时代步伐，不继续学习真的会变成新一代的“文盲”。所以，国培对我们每一位老师来说是时代的需要，

27、业务学习的必需。昨天打开广西国培网，发现自己有好多东西都疏于懈怠了，好好学习吧，不能把时间浪费在无用的事情上。世事变幻莫测，我们还有多少光阴去等待呢？真诚地期待和大家一起交流、学习！国培，真的很给力 发布者：陈杨春 发布时间： 2011-9-24 21:09:09 今晚刚刚注册成功，怀着好奇，还有几分激动的心情，我登录并开始了课程学习。一看课题小学语文记叙文写作教学设计 ，我马上被吸引住了。上作文课，学生的大难题，也是我们老师的难题呀，我倒要看看专家怎么说了？学完之后，果然像是“拨开云雾见到了青天”。平时学生的作文总是很简短，又挑不出什么大毛病，只好再三强调要写具体些，有时甚至强制要求写满一页

28、。学生也很会应付，反反复复，写满一页为止。结果不言而欲，又是一篇篇失败的习作。学习后我茅塞顿开，今后的作文教学不会这么难了，对“具体”我有了“目标”。不得不说国培，真的很给力！ 孩子，你真行！ 发布者： 黄木香 发布时间： 2011-9-29 23:43:41 今天应学校要求，下午第二节课上了一节班会课，效果很好，孩子们的表现超出我的想像。 本来我只是想，四年级的孩子了，可以放放手让他们自己去做。星期二我便把设计好的教案交给小主持人，再把各种节目安排下去，让他们自己练自己演，谁还想上节目的可以踊跃报名。本来期望也不是很高，只是希望在这次活动中让孩子们锻炼自己，谁知孩子们把教室布置得很有气氛，上

29、台一表演，个个有模有样的，看了真让我喜上心头。别是丁鸿源的一个笑话，说得很精彩，让全班同学都捧腹大笑。让同学们畅谈的那个环节，小主持人还会从多个角度来评价、表扬同学呢，真像个小老师。看来从今以后，凡事都不能小看了孩子们，凡事也要尝试着给孩子们动动手的机会，他们会给你惊喜的！胡素琼 老师快乐，才能把快乐带给学生，才能让学生快乐地学习邹冬英 如何上好词串教学？梁美 关于词串教学，我是这样做的：1、创设情境，导入课题。2、让学生借助汉语拼音自学生字词。3、在学生熟读后将词与文中的事物挂钩（把词语和对应的事物连线，不要孤立识字）。4、把每一组词串连起来读，识写结合。 覃明献 如何培养班干？黄木香 新接

30、了一个班级，纪律差，班干不得力，管理班级好累，谁能为我解忧？记得我去年也跟你有一样的经历，累是必然的经历，经过一年对班干的精心培养，现在已有了成效，班干成了左右臂膀，我也从那无尽的烦琐事发解脱了，人也轻松多了，努力吧，加油！ 韦金媛 六年级学生该不该男女同坐。韦献华 我觉得可以同坐，因为你越是越避嫌，他们越是往那方面去想。同学们心中都坦荡了，事情也许会少些，就算偶尔有也算正常呀。潘艳菊优差组合还可以实现一帮一，其实从低年级开始一直坐下来，学生之间已习惯了，也就没有什么抵触或多想的。让学生轻松愉快地漫步在习作领域里鱼峰区教研室 陆劭桓小学生写好作文要做的三件事：第一件：学会表达两个途径（一）用好

31、课文教材，给予学生范式如：l针对“不懂得描写，不会描写”讲清什么是描写及其作用；讲清描写的种类；讲清描写方法等l针对 “不知什么地方需要过渡照应，不知怎样过渡照应”讲清过渡的作用：讲清过渡的方式（词语式、句子式、段落式）讲清什么是照应；讲清怎样照应l如何起题目运用矛盾设疑、拟人、双关、引用、设问、反语、通感等方式。（二）用好习作教材，搭建训练平台第二件：积累素材l最经典小学生撒谎语句1、扶老奶奶过马路后问：“小朋友，谢谢你，你叫什么名字？”我拍着胸脯回答：“我叫红领巾。” 2、写我最爱的人的时候，我最爱的人不是我的爸爸，也不是我的妈妈，而是那个讨饭的伯伯，他用一颗善良的心给我的狗狗丢下一块骨头

32、，他的善良让我久久的感动 3、今天我看到农民伯伯家的那头老黄牛在默默的耕地，它默默地为农民伯伯贡献自己的力量的精神值得我们学习。 4、今天是教师节，老师们是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。那天，小王老师使尽了全身的力量给我们上了最后一节课，就患癌症死去了，我们是多么怀念他啊5、“今天天气晴朗，万里无云，我们来到了公园春游在夕阳的余晖下，我们依依不舍地离开了，我会永远记得这快乐而有意义的一天！” 6、“望着缓缓升起的五星红旗，我的崇敬之情油然而生。” 7、“烛光下，看着妈妈头顶的几缕白发闪闪发亮，布满老茧的手灵巧地帮我缝补衣服，我的泪水再也忍不住，流了出来”8、小红是我的同桌，清秀的眉毛下一双水灵灵的

33、大眼睛，仿佛会说话一般。9、写议论文，需要举例子的时候，牛顿、居里夫人、爱迪生、马克思一个个闪亮登场。10、在最难忘的一件事的回忆中，很多小学生写道，最难忘的是一次撒谎，“我保证，从今以后再也不撒谎，虽然我发过许多誓，但是这一次我是认真的！”第二件：积累素材l三个做法（一）丰富生活 在河边草地上打滚；捏泥团；用面粉捏小玩意儿；采集青蛙卵；用花瓣制作香水；在窗台上种水仙；用硬纸板做面具；用沙子堆城堡；爬树；在院子挖个洞穴；用手和脚作画；自己搞一次野餐；用颜料在脸上画鬼脸；用沙子“埋人”；做面包；堆雪人；创作一个泥雕；参加一次“探险”；在院子里露营；烘蛋糕；养小动物；采草莓；玩丢棍棒游戏；能认出5

34、种鸟类；捉小虫子；骑自行车穿过泥水坑；做一个风筝并放上天；用草和小树枝搭一个“窝”；在公园找10种不同的叶子；种菜；为父母做早饭等（二）培养观察的良好品质七性：自觉性、目的性、细致性、条理性、全面性、深刻性、敏捷性。（三）学会记录第三件：激发兴趣两个行动l1.点燃创作的激情亲情监测情感体验，不吐不快邂逅诗歌巧妙设计，化难为易日记接龙满足需求，施展才华2.有效的作文评改（1）防止过分批改（2）适当采取面批 （3）重“人”轻“文”（4）真心赏识（5）个性标准。 考场作文宝典：两个原则：1真实才能动情；2妙语才能煽情三字要求：1稳；2细；3精； 四个流程：1审题意；2立中心；3选材料；4列提纲五项技

35、巧：1 灵活的头脑；2 可爱的脸蛋：3闪亮的眼睛： 4漂亮的衣装：5精美的饰品： 六个大忌：一忌潦草涂改：二忌过短过长：三忌开头议论： 四忌分段太少：五忌文不对题： 六忌选材太俗：班 级 之 星姓名研修日志/评论/被评/推荐我的教学故事/评论/被评/推荐教学设计与反思/评论/被评/推荐作业/评论/被评/推荐发帖/回帖/被回帖/推荐总学习时间成绩韦雪艳 5 /0 /5 /3 2 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 1 /0 /1 /1 11 /22 /42 /0 22小时15分 88.00 韦艳红 5 /0 /2 /2 1 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 1 /0 /0 /1 12

36、/21 /60 /0 27小时9分 88.00 周丽柳 6 /0 /4 /1 2 /0 /1 /0 1 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 10 /21 /35 /0 28小时18分 88.00 韦金媛 5 /0 /5 /2 1 /0 /1 /0 1 /0 /1 /0 1 /0 /0 /1 11 /23 /39 /0 41小时31分 88.00 黄艳丽 4 /3 /7 /2 2 /0 /1 /0 1 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 13 /27 /27 /0 25小时25分 83.00 黄柳芬 6 /0 /6 /3 2 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 10 /68 /23 /0 37小时41分 80.00