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1、篮球原地双手胸前传接球技术教学设计分析 合肥四十六中 顾世军一、教学内容 双手胸前传接球二、教材分析传、接球技术是篮球竞赛中运用最多的技术。它是进攻队员在场上相互联系和组织攻的纽带，其中双手胸前传接球是一种最基本、最常用的传接球方法，具有准球性高、容易控制，便于变化等优点。现代篮球运动要求运动员在竞赛中运用传接球技术时应做到准确、及时、隐蔽、多变，根战术要求，支配进攻队员有目的的转移球，从而达到破坏对方防御部署，是防守出现漏洞，创造更多更好的进攻机会。传球由传球的持球手法、传球用力、球的飞行路线和球的落点四种要素组成。其中传球的用力是主要的，它决定球的飞行路线、飞行速度和落点的准球性。及时的传
2、球和准确的落点能给同伴创造良好的进攻机会，给防守者带来极大的威胁性。所以只有学习胸前双手传接球这一基本技术才能为今后学习篮球运动打下夯实的基础。三、指导思想本课以体育与健康课程标准为依据，全面贯彻“健康第一的”指导思想，以培养和激发学生的篮球兴趣为目的。遵循循序渐进原则，用由浅入深的练习方法，力求使每个学生都能在课堂上体验到成功的乐趣。提高学生在探究学习和合作学习活动中解决练习中遇到的困难的能力。四、学情分析初一年级学生身心的发展正处青春发育期。求知的欲望和能力，好奇心都有所增强，对事物有思考、追求、探索。学习的兴趣更为广泛。自我意识有所发展，自主性要求日趋强烈，但仍然缺乏自我约束的能力。有男
3、女生生理差异，女生力量较弱，也许会出现传球不到位的情况，运动项目也是属于男生多于女生喜欢的。五、教学目标1.运动参与目标：参与体育学习和锻炼、体验运动乐趣与成功。2.运动技能目标：学生传接球的运动知识 让约85%的学生通过学习初步掌握双手胸前传球动作技术。3.心理健康与社会适应目标：通过游戏的形式来帮助学生建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。六、教学重点、难点重点：准确的手型及传球的用力顺序和接球的和接球的缓冲方法；难点：传、接球时身体协调配合。七、教学方法和手段设计了以徒手练习、持球练习，分组练习、抢断游戏等手段和方法层层递进激发学生学练兴趣，培养良好习惯，在教学环境中，充分利
4、用运动场地进行合理的布局，给学生尽可能大的活动空间。在教学手段，通过尝试教学培养学生自主学习能力；利用示范讲解建立概念，利用讲解加深印象，利用练习体会技术；进行分层教学。在评价方式上，把学生的自评、互评与教师的点评相结合；在能力培养方面，通过巧妙的安排游戏，培养学生协作能力，激发学生练习兴趣。教学预设预计心率：平均120-130次/分钟，最高为170次/分钟。练习密度38%40%；运动负荷：中等 。七年级篮球单元计划顺序教学内容重难点教学方法与手段任务与要求1熟悉球性、基本姿势、移动、原地运球手指控球能力脚蹬地和重心的移动持球绕环练习、滑步等练习、原地高、低运球基本掌握侧滑步和前后滑步的姿势2
5、原地双手胸前传接球传接球手型、动作、的用力顺序、连贯协调运球抢断游戏、各种队形的传接球练习初步掌握双手胸前传接球球的基本技术3原地双手胸前传接球、行进间运球动作的连贯性和协调利用篮球场的图形变向练习、分组半场传接球熟练的运用双手行前传接球、提高行进间运球的技术动作4原地双手胸前投篮两手用力均匀、全身协调用力一致徒手、持球练习，自抛自接练习、两人推球练习初步学习原地双手胸前投篮技术5复习原地双手胸前投篮、行进间运球运用正确的脚步动作及手、脚、眼的协调配合急起、急停的变速运球、双手胸前投篮比赛改进原地双手胸前投篮和行进间运球6教学比赛移动、运球、传接球和投篮技术的运用熟悉球性练习、规定“走步”和“
6、两次球”规则进行三对三教学比赛、培养小裁判通过教学比赛、让同学们能正确的运用双手投篮技术和运球技术7考评双手胸前传接球、双手胸前投篮熟悉球性练习、宣布考核标准、和方法、分组练习、考核通过考核技评提高学生原地双手胸前传接球和投篮技术和运球技术篮球原地双手胸前传接球七年级（18）班 学生人 40 水平四 第2次课 天气：阴雨 教师 ：顾世军教学内容1、复习：脚步移动2、篮球原地双手胸前传接球重点准确的手型及传球的用力顺序和接球的缓冲方法难点传、接球时身体协调配合。教学目标1.运动参与目标：学生在教师的引导下，能积极主动参加本节课的学习。2.运动技能目标： 85%的学生通过学习初步掌握双手胸前传接球
7、动作技术。3.心理健康与社会适应目标：培养学生自主学习、合作学习的能力及团队意识。教学过程及内容达成目标教师活动学生活动组织形式时间强度一、课堂常规内容1体育委员整队，报告人数2师生问好，检查服装3提出本课目标和要求4安排见习生明确本课目标宣布本次课的内容和注意安全要求要求：简单、明确认真听教师讲解要求：快、静齐，集中注意力组织：集体练习如图 2小准备部分一、热身1、慢跑(篮球场两圈)2、徒手操（4*8）1）头部运动2）扩胸运动3）体转运动4) 腰部活动5）膝部活动6）踝腕关节活动充分热身做好准备活动注意安全避免受伤师生互动教师领跑引导学生。教师领做教师积极参与游戏。学生跟随教师口令进行集体练
8、习要求：动作到位，有力度组织：集体练习如图10中基本部分基本部分篮球：一、移动（复习）二、双手胸前传接球接球时，手指自然张开.两拇指成八字形，其余手指向前上方伸出，当手指触球时，双手将球握住，两臂顺势屈肘后缓冲来球的力量，将球引至球于胸腹之间。 传球时，后脚蹬地、重心前移同时两臂前伸，手腕由下向上翻转，同时拇指用力下压，食、中指用力弹拨将球传出，出球后手心和拇指向下其余手指向前传球同时叫蹬地身体重心前移，上下肢协调配合。 传球：蹬、伸、翻、拨。三、拓展练习：抢断球游戏通过复习提高学生的防守意识学习传球方法通过学生示范激发同学们竞争的意识调动学习积极性激发学生兴趣、活跃课堂氛围。加强体育课趣味性
9、的同时，将运传知识结合。教师带领学生复习教师点评1、教师讲解示范。2、徒手练习传、接手型、用力顺序3、自抛自接练习（主要体会接球方法4、两人一组，面对站立，一人握球，一人做双手胸前传球时的正确模仿练习。5、组织两人一组进行传接练习6、纠正、巡回指导7、评价鼓励8、组织学生能力展示教师引导学生如何去做，讲解示范教师讲解游戏规则方法要求1、动作正确，积极主动，练习认真2、体会运球推进时和原地按压部位区别要求：运球时目视前方，做到协调用力。1、请基础比较好的同学配合，其他同学认真听、看、仿2、练习模仿和学练3、能力展示4、积极大胆思考。5、善于观察、在练习中相互鼓励.6、练习时注意安全。学生在教师带领下认真完成注意安全组织：分组不轮换如图 两人一组：如图 分层练习： 23中|大中|大结束部分一 下整理放松、小结1. 放松操2、手腕、手指放松3、回收器材4、布置课外作业5、下课放松身心师生互评教师领做总结本课布置课后作业：课余时间练习运球、传球收回器材学生积极参与，完全放松身心。学生自评收回器材组织：集体练习 5小器材篮球40， 篮球场1块预计心率：120130次/分运动密度3545%
篮球原地双手胸前传接球技术教学设计分析
