购物场所我知道说课稿
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1、购物场所我知道说课稿本课是人教版四年级上册第三单元“花钱的学问”中的第三课。品德与社会是一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合性课程。因此说设计“花钱的学问”这一单元,旨在让学生通过对如何花钱这一话题的思考,来学做一个消费的主人,帮助同学们更加合理地安排自己的生活。四年级的学生已经具备了一定的生活技能,在家庭中已经可以帮助家长购买一些生活必需品,或购买一些自己需要的学习用品等,具备了一定的购买经验。因此,根据教材编排意图,结合中年级学生的实际,我对本课的教学目标设计如下:让同学们了解不同的购物场所及它们的特点;会根据自己购物的需要选择适宜的购物场所;并了解一些新颖的购
2、物方式与支付方式。教学重点是指导学生能根据自己购物的需要选择适宜的购物场所;难点是让学生了解一些新颖的购物方式与支付方式。教学准备:让学生利用休息时间对自己家附近的购物场所进行观察。了解购物场所的数量、规模、所卖商品的种类、付款方式等。教师准备课件。教学过程:一、谈话导入,揭示课题:这两天天气特别干燥,我想买一瓶护手霜,去哪个店比较好?(生推荐)最近课多话也多,嗓子总是不舒服,想买点祛火药,去哪家店好?(生推荐)看来同学们对购物场所还很了解啊!那么,我们今天要学习的正是购物场所我知道一课。托尔斯泰曾说:“成功的教学不是强制,而是激发学生的兴趣。”所以,在导入环节我设计了贴近生活实际,学生能根据
3、自己的生活体验帮助我的两个小问题,目的是激发学生们学习本课的兴趣,调动起同学们学习的积极性。二、了解周边的购物场所:1、讲述:之前老师给大家布置了一项调查任务,要求同学们利用休息时间去逛逛附近的这些购物场所,并观察各购物场所的规模、所卖商品的种类以及买卖方式有什么特点等等。2、小组交流:你们都调查了哪些购物场所呢?调查的情况怎样呢?同学们先在小组内交流交流。3、汇报调查结果:生边说师相机板书:商场: 超市:专卖店:市场:4、师出示搜集的图片,总结特点:(商场:大、全。 超市:方便。专卖店:专。市场:杂。)5、你和家人还经常去哪些购物场所购物,为什么?(生答)在这里我努力践行课标倡导的“主动、探
4、究、合作、交流的学习方式”,注重学生用自己的眼睛去观察;用自己的心去体会;用自己的方式去研究,为学生创造广阔、开放的活动空间,教师适时的放映课件中不同购物场所的图片,从而使同学们了解并概括出不同的购物场所及它们的特点。三、活动一:我帮商品选归宿同学们了解的还真不少,那下面我就要考考你们了,我们做一个游戏,把你或家人最近最需要的商品名称写在卡片上,然后选择最适宜的购物场所贴在下面。(分组进行,各组10秒,倒计时)四、活动二:我选最佳导购员1、评选环节:看来,同学们很会选择购物场所,那下面老师再给大家提供一个选择的好机会。一个刚刚开业的商业街,想选择一名最佳导购员,下面就需要你们这些大众评委进行投
5、票。根据自己的购物需要,咨询不同的导购员,谁介绍的最好,你就把小五星贴到谁的胸前。活动开始:2、测试环节:(测试已选出的最佳导购员)嘉宾需求:(1)奶奶要买冬储大白菜。(2)爸爸要买一台电脑。(3)小明为秋游准备食品。(4)妈妈要我去买一瓶醋。(以上各题没有固定的答案,只要讲明理由合理就行)测试合格并小结:从导购员的介绍中,我们知道了在购物时要根据自己的需要选择不同的购物场所。大纲中指出:品社课要坚持知、情、意、行相统一的原则,以加强课程内容与学生生活实际的密切联系。因此,我设计了以上两个活动环节,旨在使同学们联系自己的实际生活,亲身体验一下如何根据自己购物的需要选择适宜的购物场所。五、了解新
6、颖的购物方式和付款方式:过渡:同学们,随着社会的进步和科学技术的发展,人们的购物方式和付款方式也发生了变化,过去我们常说:“一手交钱,一手交货”,而现在我们不用给现金,甚至不用去商店就可以买到东西。说说你们都了解到了哪些新颖的购物方式和付款方式呢?(板书:购物方式 付款方式)(根据学生的汇报教师板书:网上、电视、邮购 信用卡、分期)小结:新颖的购物方式和付款方式给我们的生活带来了方便。这一教学活动的设计,主要是通过交流谈话的方式,打开学生的思路,使他们能够根据现实生活的需要,了解一些新颖的购物方式与支付方式,以及给人们的生活带来的便利。六、展望:讲述:随着社会的不断进步,购物场所也随之发展变化
7、,不但有方便快捷的超市、品种齐全的百货商场、专卖高档名牌的专卖商店,更有集购物、娱乐、餐饮、服务为一体的综合性现代化商场。设想:那么,未来的购物场所又将会变成什么样呢?请同学们尽快发挥你们的想象力,设计出更新、更美、更方便的购物场所。先请同学们静静的想一想。在教学过程中,教师要善于抓住学生学习的契机,挖掘学生的潜力,设计这一环节,主要是想让同学们结合社会不断发展的现实情况,展开合理的想象。七、总结:总之未来的商业场所一定会越来越方便我们的生活,满足不同人的需要,创造更丰富多彩的生活。老师也祝愿大家能够梦想成真!板书设计: 购物场所我知道商场:大、全超市:方便专卖店:专市场:杂购物方式:网上、电视、邮购付款方式:信用卡、分期板书的设计,主要是为了突出本课的重难点,指导学生的行为,为教学目标的达成构建一个视觉框架。
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