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1、3.2 磁场对通电导线的作用(学案)一、学习目标 1、知道什么是安培力；电流方向与磁场方向垂直时，安培力等于BIL；电流方向与磁场方向平行时，安培力等于零。 2、掌握左手定则的内容，并会用它判断安培力的方向。 3、知道电动机的工作原理，感受物理知识的相互联系。二、重点难点 重点：安培力的大小计算和方向的判定 难点：用左手定则判定安培力的方向大拇指三、学习过程（一）复习回顾、做好铺垫其余弯曲的四指 安培定则(右手螺旋定则)I纵截面图I立体图 I横截面图 直线电流的磁场 II 环形电流的磁场I 通电螺旋管的磁场（二）新课学习、合作探究一、安培力1、定义：磁场对 的作用力称为安培力2、猜想：磁场对通
2、电导线的作用力可能与哪些因素有关呢？实验探究：当通电导线与磁感线垂直时，实验结论是：当其它因素不变，电流增大时，安培力 当其它因素不变，导线长度增大时，安培力 当其它因素不变，与导线放在磁场中的位置有关，导线所在处磁场越强，安培力 3、大小（1）导线与磁场方向垂直时 ， F = （2）导线与磁场方向平行时， F = 如果既不平行也不垂直呢？ 4、安培力的方向 师生共探：安培力的方向与什么因素有关呢？ 总结归纳：安培力的方向和 、 有关。（1）方向判定：左手定则手 心大拇指四 指伸出左手，使大拇指跟其余四个手指垂直，并且都和手掌在同一平面内，把手放入磁场中，让磁感线垂直穿入手心，四指指向电流方向
3、，那么，大拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向。左手(2)特点：FB，FI，即F垂直于 _决定的平面试一试 判断下图中通电导线受力的方向BBC典例1判断下图中通电导线所受安培力力的方向。DBABHIBGIBFI E师生交流活动如图所示，两条平行的通电直导线之间会通过磁场发生相互作用。在什么情况下两条导线相互吸引，什么情况下相互排斥？演示实验：（1）电流的方向相同时 ，现象： 。（2）电流的方向相反时 ，现象： 。I1I2ABCD学生利用已有的知识进行分析： 二、电动机安培力的重要应用（1）组成：磁体、转动线圈、滑环、电刷、电源（2）原理： (四)、当堂检测、总结提升1.如图所示，
4、用两根相同的细绳悬挂一段均匀水平载流直导线MN，电流I方向从M到N，绳子的拉力均为F。为使F0，可能达到要求的方法是（ ）A施加水平向右的磁场B施加水平向左的磁场C施加垂直纸面向里的磁场D施加垂直纸面向外的磁场 cdba2.通电直导线附近有一个小的通电闭合矩形线圈abcd，直导线AB和线框在同一平面内放置，若电流I2沿顺时针方向，则小线框的运动情况是 （ ）A向右运动B静止不动C向左运动D发生转动，同时向远离直导线方向运动3如图所示为电动机的简化模型，线圈abcd可绕轴O1O2自由转动。当线圈中通入如图所示的电流时，顺着O1O2的方向看去，线圈将（ ）A顺时针转动B逆时针转动C仍然保持静止D可
5、能顺时针转动，也可能逆时针转动4、如图所示，条形磁铁放在水平桌面上，在其正中央的上方固定一根直导线MN，导线与磁场垂直，给导线通以由N向M的电流，则：( )A. 磁铁对桌面的压力减小，不受桌面的摩擦力作用B. 磁铁对桌面的压力减小，受桌面的摩擦力作用C. 磁铁对桌面的压力增大，受桌面的摩擦力作用D. 磁铁对桌面的压力增大，不受桌面的摩擦力作用【变式训练】若导线偏磁铁中央的右侧，结果又怎样？5、(2011江苏徐州模拟)如图819所示，把轻质导线圈用绝缘细线悬挂在磁铁N极附近，磁铁的轴线穿过线圈的圆心且垂直线圈平面当线圈内通以图中方向的电流后，线圈的运动情况是( ) A线圈向左运动B线圈向右运动C从上往下看顺时针转动D从上往下看逆时针转动B6*、如图所示，两平行光滑金属导轨相距0.2m，与水平面夹角为45，金属棒MN的质量为0.1kg，处在竖直向上的匀强磁场中，MN处于静止状态，求：金属棒所受安培力的大小和方向？(g=10m/s2)【拓展提升】磁场取什么方向时，安培力最小？（五）作业1、课下阅读课本第88页。2、完成P87“练习与评价”第1、2题。
教科版高中物理磁场对通电导线的作用学案
