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1、课题：篮球双手胸前传接球学 科： 体 育 与 健 康学 校： 韶关市第一中学授课年级： 高 中 二 年 级执 教： 李 锋E-mail: sgyztykz单元教学计划教学目标：通过本节课的学习，让学生了解双手胸前传接球对篮球比赛的重要性。掌握双手胸前传接球技术，发展动作速度、灵敏、协调等身体素质。培养和提高学生自主学习的意识与能力，增强学生之间的合作精神。课次教学内容教学目标1双手胸前传接球11、学习双手胸前传接球动作要领2、初步掌握该动作技术2双手胸前传接球2基本掌握双手胸前传接球动作技术3双手胸前传接球3巩固掌握双手胸前传接球动作技术篮球（水平五）教学设计一、指导思想根据体育与健康课程标准
2、水平五目标，坚持以人为本、树立“健康第一”的指导思想，激发学生学习的兴趣与练习的欲望，充分调动学生学习的积极性和主动性，发挥其主体作用，让学生在快乐的学习氛围中掌握和学会学习的方法和技能，从中体验到自我锻炼，素质增强的乐趣。二、材料分析本单元共3次课，本节课为第1次课。本节课在教材选择上，根据高二年级学生身心特点及新课标的要求，选择篮球为教材，发展学生的动作速度、灵敏、协调等身体素质，以及学生积极向上的团队意识的培养。高二学生身心发展渐趋成熟，已经具备了一定的独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了一定的运动能力。篮球项目是高中选修教学，是学生最喜欢的运动项目，因此本单元选择在学习双手
3、胸前传接球的基础上，结合游戏，让学生在练习中游戏，在游戏中练习。从而达到身心愉悦，增强体质之目的。三、教学目标1、认知目标：通过本节课的学习，让学生了解双手胸前传接球对篮球比赛的重要性。2、技能目标：掌握双手胸前传接球技术，发展动作速度、灵敏、协调等身体素质。3、情感目标：培养和提高学生自主学习的意识与能力，增强学生之间的合作精神。 四、教学流程课堂教学结构流程图课堂常规热身运动球性练习双手胸前传接球学生评价教师评价放松师生再见五、教学的重点、难点1、重点：持球正确，用力协调2、难点：技术动作正确运用六、教学预计效果1、使90%的学生掌握双手胸前传接球的动作技术。2、预计课的平均心率15016
4、0次/分，练习密度50%5。七、教学器材1、 篮球30个，篮球场3个，标志杆4条。八、教学过程（略）九、教学评价表掌握程度双手胸前传接球一般较好很好注：在选定的答案空格里打“”.篮球教案年级：高二篮球班 上课人数： 58 人 授课教师：李锋 授课地点：篮球场 （ 水平五）学习目标1、认知目标：通过本节课的学习，让学生了解双手胸前传接球对篮球比赛的重要性。2、技能目标：掌握双手胸前传接球技术，发展动作速度、灵敏、协调等身体素质。3、情感目标：培养和提高学生自主学习的意识与能力，增强学生之间的合作精神。场地器材2、 篮球30个3、 篮球场3个4、 标志杆4条学习内容双手胸前传接球教学重点持球正确，
5、用力协调教学难点技术动作正确运用教学顺序集队热身运动球性练习双手胸前传接球的讲解和示范及练习师生互评放松教师小结师生再见顺序时间教学目标教学内容教师指导学生活动负荷 集队1-21、建立良好的师生关系和学习氛围；2、集中学生注意力。1、整队。2、师生问好，检查服装。3、注意安全、自我保护教育。1、教师提问题，引导学生进入课堂学习。2、教师宣布课的目标内容。3、强调安全纪律。1、集队（如图一）。2、师生问候，明确学习目标和内容组织：四列横队小 热身运动4-51、要求每一位学生积极参与；2、身体和心理预热热身运动。（慢跑、原地徒手操）体育委员带领同学做热身运动。学生积极参与，注意慢跑时的安全。中 球
6、性练习4-51、教师示范动作，激发学生练习的兴趣。2、提高身体的协调和灵敏性。3、发展个性，提高组织能力。抱球跑接力游戏及运球接力游戏1教师讲解、示范2教师参与学生排成四列纵队，男女各两列进行练习小顺序时间教学目标教学内容教师指导学生活动负荷双手胸前传球的讲解和示范及练习21-221、通过讲解示范，是学生了解双手胸前传球的技术动作及要求2、通过探究合作，改进、提高技术动作3、运用技术动作，进行分组练习4、正确运用技术动作5、通过练习激发学生兴趣，活跃课堂气氛，增强团队意识。1双手胸前传接球讲解与示范2 注意技术动作易错地方3分组练习，分为四列横队，两两相对，进行原地双手胸前传接球练习4.进行错
7、误动作纠正5.分组练习行进间运球后双手胸前传接球练习，每组的头一名学生从底线开始运球到中线然后返回到罚球线，运用双手胸前传球传给下一名同学，以此类推，最后一名同学完成为一组练习。1、 教师示范讲解基本持球动作，五指自然张开，手指接触球，掌心空出，大拇指形成“八字形”，传球时手腕稍往回收，将球传出，注意翻腕，拨球，传完球后手腕外翻，掌心向下，四指向前。大拇指向下2注意肘关节内收，不要外翻，以及传完球后不要交叉手3、分组进行练习，教师巡视辅导。4、教师指导、纠错。5、分4组进行练习，教师示范讲解1、学生观看老师示范动作2、学生模仿技术动作，学生代表展示3.分组进行练习。4学生观摩并进行思考5学生分组进行练习中大中师生互评2-31、自我纠错，互相探讨。2、学会评价1、学生自评2、教师评价1、教师聆听学生自评2、简洁明了的评价1、以小组为单位自评2、学生认真听讲小放松2-31、身心放松2、享受运动的愉悦。1、放松2、小结3、宣布下课4、收还器材1、手臂放松2、向学生再见！1、自主放松2、向教师再见！ 小课后评价负荷密度：50%5。平均心率：150-160次/分。
课题篮球双手胸前传接球
