第4课昂扬进取的社会风貌

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1、温故而知新温故而知新 1 1、继秦汉之后实现统一的是、继秦汉之后实现统一的是 朝。朝。 2 2、加强、加强南北南北联系、沟通海、陆丝绸之路的联系、沟通海、陆丝绸之路的 是是 ，中心在，中心在 。 3 3、三省六部制开创于、三省六部制开创于 朝。朝。 4 4、唐太宗唐太宗统治期间出现统治期间出现“ ”“ ”的的盛世局面盛世局面； 统治时期史称有统治时期史称有“贞观贞观遗风遗风”；唐玄宗统治前期史称；唐玄宗统治前期史称 “ ”“ ”。 5 5、 朝时，朝时， 和和 灌灌溉技术的发明使用，促进了土地开发溉技术的发明使用，促进了土地开发隋隋隋朝大运河隋朝大运河洛阳洛阳贞观之治贞观之治隋隋武则天武则天开

2、元盛世开元盛世唐唐曲辕犁曲辕犁 筒车筒车唐人街唐人街唐装唐装昂扬进取昂扬进取的社的社会风貌会风貌第四课第四课一、一、科举制科举制焕发的活力焕发的活力二二、衣食住行衣食住行时尚时尚三三、博大宏放的、博大宏放的精神风貌精神风貌1 1、科举制是什么时期创立和完善的？、科举制是什么时期创立和完善的？2 2、科举制度是一种怎样的制、科举制度是一种怎样的制度？度？3 3、科举的科目有哪些？考核内容各是什、科举的科目有哪些？考核内容各是什么？么？4 4、实行科举制有什么历史作用？、实行科举制有什么历史作用？一、一、科举制科举制焕发的活力焕发的活力1 1、科举制创立并完善时间：、科举制创立并完善时间：2 2、

3、科举制的目的：、科举制的目的：3 3、科举制的科目：、科举制的科目： 通过通过分科考试分科考试选拔官员，选拔官员， 以以才能才能作为选官标准。作为选官标准。隋唐时期隋唐时期明经科、明经科、进士科进士科3、科举科目：明经和进士、科举科目：明经和进士。考考核核内内容容明经 主要测试主要测试记诵记诵儒家经典儒家经典的能力。的能力。进士包括策问，重包括策问，重在在解决社会实际问题解决社会实际问题，考查考查治治理政事理政事的能力。的能力。三十老明经，五十少进士。三十老明经，五十少进士。3、科举制作用、科举制作用 便于便于选拔人才选拔人才，扩大中央政权的社会扩大中央政权的社会基础基础。 增增强强了了国家机

4、构国家机构活力活力和和办办事事效率效率。 创造相对创造相对平等平等的竞争机会的竞争机会给给社会带来社会带来革革新气象与创造精新气象与创造精神神。 材料一：唐太宗在端门看见材料一：唐太宗在端门看见新科进士新科进士鱼贯而出，高兴地说：鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄入吾彀中矣天下英雄入吾彀中矣。” ” 唐摭言唐摭言 大雁塔大雁塔唐代进士及第唐代进士及第后，要题名大后，要题名大雁塔，考中进雁塔，考中进士称为士称为“雁塔雁塔题名题名” 恭喜你！如今你已金恭喜你！如今你已金榜提名落户长安。请带我榜提名落户长安。请带我们一起走进长安人的日常们一起走进长安人的日常生活，去体验他们的生活，去体验他们的衣食衣食住

5、行住行吧！注意别忘了展现吧！注意别忘了展现博大宏伟的盛唐精神。博大宏伟的盛唐精神。二、衣食住行时尚二、衣食住行时尚 骑马出行骑马出行普普遍而富于情趣遍而富于情趣 喝吃在唐朝喝吃在唐朝 行在唐朝行在唐朝 穿穿在在唐朝唐朝 住在唐朝住在唐朝饮茶饮茶习习俗在唐朝风靡全国俗在唐朝风靡全国三、博大宏放的精神风貌三、博大宏放的精神风貌老外扎堆长安城老外扎堆长安城 黄沙百战穿金甲黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。，不破楼兰终不还。1 1、特点：、特点： 中西贯通、胡汉交融；博大中西贯通、胡汉交融；博大开放开放；建功；建功立业的进取精神立业的进取精神三、博大宏放的精神风貌三、博大宏放的精神风貌老外扎堆长安城老外

6、扎堆长安城 黄沙百战穿金甲黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。，不破楼兰终不还。 国运鼎盛、政局安定、国运鼎盛、政局安定、制度制度创新创新盛唐从习俗风尚到思想文化都体现出盛唐从习俗风尚到思想文化都体现出胡汉交胡汉交融和中西贯通融和中西贯通的特点，展示了博大的特点，展示了博大开放开放、汇、汇纳百川与充满纳百川与充满创新活力创新活力的时代精神。的时代精神。整个社会激荡着整个社会激荡着为国建功立业的进取精神为国建功立业的进取精神。茶香幽幽茶香幽幽“香飘屋内外，味醇一杯中香飘屋内外，味醇一杯中”以茶会友以茶会友美酒千杯难知已，清茶一盏也醉人美酒千杯难知已，清茶一盏也醉人 。野泉烟火白云间，坐饮野泉烟火白云间，坐饮香茶香茶爱此山。爱此山。岩下维舟不忍去，青溪流水暮潺潺岩下维舟不忍去，青溪流水暮潺潺 。以茶入诗以茶入诗“盛装舞步盛装舞步”虢国夫人游春图（局部）虢国夫人游春图（局部）戴帷帽骑马的女俑戴帷帽骑马的女俑唐代圆领袍衫及幞头唐代圆领袍衫及幞头“云想衣裳花想容云想衣裳花想容”