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1、2018年九年级语文上册第五单元写作材料作文教案语文版129材料作文 三维目标不1 .知识与技能目标：掌握材料作文的写作流程及方法。(重点)2 .过程与方法目标：学习审题立意。(重点)3 .情感态度与价值观目标：学会拟题。(难点)，教法学法，口讲授法、提问法、合作探究法。课堂展示=一、情景导入一石丽题我们今天来学习写材料作文。阅读下面材料，按要求作文。口与鼻争高下，口日： “我谈古今是非，尔何能居我上？”鼻曰：“饮食非我不能辨。”眼谓鼻曰：“我近鉴毫 端，远观天际，唯我当先。”又谓眉曰：“尔有何功居我上？ ”眉曰：“我虽无用，若 无，成何面目？”二、自学互研 生成能力知识板块一审题构思4 .紧
2、抓审题“三部曲”(1)要反复阅读，整体把握。(2)要抓住关键，仔细推敲。(3)要消除误差，客观分析。5 .把握构思“三扣住”(1)要扣住材料，明确主题。(2)要扣住主题，突出重点。(3)要扣住重心，写出亮点。知识板块二 结合例文技法指导6 .例文赏析团队精神的力量蚂蚁很小，创造出的奇迹却令人叹服：草原上，在野火烧起的时候，众多的蚂蚁迅速 聚拢在一起，紧紧地抱成一团，然后像滚雪球一样飞速滚动，逃离火海。在滚动过程中， 蚂蚁球发出嘛里啪啦的烧焦声，那是最外层的蚂蚁用自己的身体为整个集体开拓生路发出 的呐喊。其实，蚂蚁的成功逃离靠的就是团队力量。对于蚂蚁这样一个弱小的物种来说，面对 类似的灾难难以逃
3、生。但我们看到的是，蚂蚁却能在这个时时刻刻存在着各种天灾人祸的 环境中留存下来，生生不息。使蚂蚁能以绵薄之力存身于世的，是它们的有组织、有秩序 的群体，我们称之为团队。古话说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”团队无时无刻不在我们身边演绎着它的力量：年8月8日，奥运开幕式的恢宏壮大令全世界为之震撼，他的主创者也因此获得了年感动这一殊荣，然而缔造这惊世华彩的不仅仅是张艺谋导演，更 是整个奥运导演团队，是他们用汗水和智慧一同诠释了团队精神的伟大。中国的载人宇宙 飞船的发射，使成为寥寥可数的可以发射载人飞船的国家，杨利伟的成功，背后有多少人 团结合作，成功的背后覆盖着多少不懈的努力
4、。可见，团队合作是不可少的，而团队之所 以为团队，靠的是团队精神。团队精神在字典中的解释是集体合作，共同奋斗的精神，就是所有团队成员都为了一 个共同的目标，自觉地担负起自己的责任，并甘愿为了团队而牺牲自己的某些利益。分工 合作，相互照应，以快速敏捷的运作有效地发挥角色所赋予的最大潜能是团队精神的具体 表现。回想走过的路，有谁的开心的路口，不站着同样欢笑的伙伴呢？如今的我们风华正茂，时代的步伐要求我们要在团队合作中健康成长，把新绿小心栽 种，用梦想去施肥，让团结之根插入社会的土壤。既然一加一能大于二，就别把两个一分 开。终有一天我们会意识到：团队合作是人生中最大的财富！就让我们把自己融入集体， 在集体中发挥自己的力量，让团队展翅，助我们飞翔！【名师点评】审题到位，观点鲜明正确，论证结构清晰，论证层层深入，论据充实典 型。3.限时当堂作文三、交流展示 生成新知评讲作文：1 .限时批改2 .佳作推荐3 .美文共赏4 .小结四、课后反思查漏补缺，教学反思通过这节作文课的教学，我觉得学生掌握了材料作文的写作流程及方法，大部分学生学会 了审题立意，可有很大一部分学生在“拟题”这一块还是做得不够好。 2 / 2
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