九年级语文上学期期末检测题(二)(新人教第55套)

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1、九年级语文（上）（人教实验版）期末检测题（二）(120分钟120分)积累运用（25分）1.下列词语中加点字的注音完全正确的项是（）（3分）A.鄙夷(bi)嗤笑（ch i ）气吞斗牛（d 6 u）B.拮据(j u )亵渎(xi e)面面相觑.（qfi）C.汲取(j 1 )襁褓(qi a ng)根深蒂固（d i ）D.模式(mo )绰号（chu o ）孜孜不倦（zi）2.对下列横线处选填汉字判断有误的项是()(3 分)A.慢（怠,待）不恭敬”的意思，而“待”有“对待，招待”的意思，所以横线处应填B.挑（拣，捡）判断：“拣”挑选”的意思，而“捡”有“拾取”的意思线处应填拣”。C.记忆 新（犹，尤）还

2、，尚且”的意思，而“尤”有“更,尤其”思，所以横线处应填D.因地 宜（制，治）判断：“制”有拟定，规定”的意思，而“治”有“治理”的意思，所以横线处应填3 .下列句子中加点词语运用有误的一项是（）（3分）A.我们只有充分发挥学习的主观能动性，才能举一反三，触类旁通，深刻理解和灵活运用所学知识。B.他已经取得了优异的成绩，但仍刻苦学习，不懈追求，这种得随里蜀.的精神真值得我们学习。C.根据家喻户院的古典名著西游记 改编的新版电视剧，虽未正式播出，却已引起广泛关 注。D.前事不忘，后事之师，我们只有认真吸取以往的经验教训，作为今后工作的借鉴，才能不断进步。4 .古诗文默写。（5分）（1）塞下秋来风

3、景异，。（范仲淹 渔家傲秋思）（2） , 。可怜白发生！（辛弃疾 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）（3）苏轼在 江城子 密州出猎 中运用典故，希望自己再次被朝廷重用的句子是：5.名著阅读。（6分） 水浒 塑造了 一大批栩栩如生的好汉形象，他们有“忠”， 有“义”， 有“勇”， 有“谋”。宋江把晁盖时期的“聚义厅” 改为“忠义堂”，表 现了他的“忠”； （填人物）拳打镇关西表现了他的“义”； 武松在 _（填地点）打虎表现了他的“勇”； 晁盖、吴用等众好汉在黄泥 冈 （填事件）工现了吴用的“ 谋”。他们谱写了 一段又一段的英雄传奇。 6.综合性学习。（51b）为了让同学们认识到饮食与健康的关系，使大家

4、懂得正确饮食才能健康，班级开展了 “中学生饮食与健康”的调研活动。请你完成下列任务。（1）有同学从网上查找到了下面两则材料。请你根据这两则材料提供的信息，说出关注中学生饮食与健康的必要性。（3分）【材料一】调查显示，95%的学生喜欢吃肉类 、膨化食品，88%的学生喜欢或比较喜欢吃“ 洋快餐”，43.6%的学生每月都吃“ 洋快餐”，73.6%的学生选择放学后在路边摊买羊肉串、麻辣烫等食品。【材料二】世界卫生组织公布了影响健康的十大类垃圾食品：油炸类食品；腌制类食品；加工肉类食品；饼干类食品（不含低温烘烤和全麦饼干 ）；汽水可乐类食品；方便类食品（主要指方便面和 膨化食品）；罐头类食品；话梅蜜饯类

5、食品；冷冻甜品类食品；烧烤类食品。 这些垃圾食品仅 提供一些热量，而不提供丰富的营养。 长期食用，影响健康。（2）为引导同学们正确饮食，有同学找到了以下材料.请根据材料内容把标题补齐，要求字数相等：句式一致，内容相关。（2分）五谷杂粮壮身体，经医学专家、营养学家长期研究发顼一,小米、 玉米、 养麦、 黑豆、红豆等杂粮比起精制的面粉和稻米 ，其营养价值 更胜一筹。 五谷中含有许多保健益寿的营养成分，具有辅助防癌的效能。 另一方面，相对于鲜鱼大肉，青菜里含有更为丰富的维生素、 矿物质和食物纤维，能提供机体所需的微量营养素，保证人体各器官的正常功能。而被民间尊为“蔬菜圣品” 的萝卜，则更是人们菜篮

6、里的一剂“良药”。阅读理解（45分）（一）阅读 出师表（ 节选），完成文后各题。（9分）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世 ，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭弩钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，

7、以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎;陛下亦宜自谋，以咨诚善道，察纳雅言。 深追先帝遗诏，7.下列句子中，加点字意思相同的一项是（）B.猥自枉屈D.当世之事（3分）（3分）妄自菲薄 锐不可当臣不胜受恩感激A.臣车布衣追本溯源C.三顾茅庐左顾右盼 8 .用现代汉语翻译下面的语句夙夜忧叹，恐托付不效9 .刘备求贤若渴、知人善任的特点，在选文中有哪些体现？请你根据选文内容，简要进行概括（3分）（二）阅读下面的文言文，回答问题。（10分）鲁肃简不欺君鲁肃简公宗道，为人忠实。仁宗在东宫，鲁肃简公宗道为谕德。其居在宋门外，俗谓之浴堂巷，有酒肆在其侧，号仁和，酒有名于京师，公往往易服

8、微行，饮于其中。一日，真宗急召公，将有所问。使者及门而公不在，移时乃自仁和肆中饮归 。 中使公曰：“但以实与公约曰：“上若怪公来迟，当托何事以对？幸先见教，冀不异同 告。中使曰：“然则当得罪。”公曰：“饮酒人之常情 ，欺君臣子之大罪也 。”中使嗟叹而去。真宗果问，使者具如公对 。真宗问曰：“何故私入酒家 ？”公谢曰：“臣家贫无器皿 ，酒肆百物具备 ，宾至如归。 适有乡里亲客自远来，遂与之饮。然臣既易服，市人亦无识臣者 。”真宗笑曰：“卿为宫臣，恐为御史所弹 。”然自此奇公 ，以为忠实可大用 。 晚年每为章献明肃太后 言群臣可 大用者数人，公其一也。其后章献皆用之【注】鲁肃简公宗道：鲁宗道，谥号

9、肃简。 东宫：太子住的地方 谕德：太子从官，负责侍从赞谕。中使：宫廷使者，指宦官。 章献明肃太后：宋真宗的皇后，真宗死后，以太后临朝，后归政仁宗，谥号章献明肃10 .下列语句中加点的词解释有误的一项是（）（3分）A.移时乃自仁和肆中饮归.归：回家B.中使嗟叹而去去：回去C.使者具如公对具：详细D.道有乡里亲客自远来适：恰逢，恰巧遇到11 . “中使嗟叹而去 ”，结合文章分析，中使“ 嗟叹” 什么？ （ 3分）12 .从选文中 我们可以看出鲁宗道是一个怎样的人 ？ （4分）（三）阅读下文，回答问题。（14分）剥豆一天，我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位新拿一个瓷

10、碗放在自己面前，将瓷盆朝 我面前推推。看他碗 里粒粒可数的豆，我问：“ 想比赛？“对”。 儿子眼动手剥，利索地回答。“ 可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。”我 说着顺手抓 一把豆想放在他碗 里。“不，”他按住我的手，“ 就这样，我才能试出自己的速度一些喜悦悄悄在 我心里散开。一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。“让儿子赢，使他以后对自己多 一些自信。” 如是想，手不知不觉就慢了下来 ，俯拾豆的 机会稍停一下。“在外面竞争是靠实力 。谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事 。”剥豆的速度分明快了。小儿手不停，眼却时时在两个容器中陵 。见他如此投入，我心生怜爱：学

11、校的考试名次，够他累的了剥豆的动作不觉中又缓了下来。“不要给孩子虚假的胜利 。”节奏自然又紧了许多。一大袋豌豆很快剥光。一 盆一碗、一 大一小不同的容器难以比较 ，凭常识，我知道儿子肯定 输了，正想淡化结果，他却极认真地新拿来了碗 ，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的 碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。“你赢了。” 他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执着。“是平局。我 本来有底子。”我 纠正他。“我 少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和 我争。脸上仍是那如山泉 般清澈的笑容。细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了 。 I13 .本文刻画人物采用

12、的主要描写手法有_、 和 。（3分）14 .儿子的性格特征 表现得十分鲜明，其中最突出的两点是什么 ？（2分）15 .文末加点的“瞻前顾后” 一词能否换成“优柔寡断” ？ 为什么？ （4分）16 .本文的主旨可从多个角度去领悟，请就你感受最深的 一点，用自己的话概括出来。（不超过20字）（5分）（四）阅读下文，回答问题。（12分）诗心与世俗心范晓波把这两个性如针尖和麦芒的名词以PK的态势并置 一处，就已经做好了被误读的准备 。如果早十几年看见有人写出这样的题目，我也多半会以为作者要用他的诗心来骄傲地欺负大众的世俗心。 那时，我毫不犹豫地把诗心归类于褒义词 ，至于世俗心，则是鄙夷和抗拒的对象。

13、在我 看来，世俗心即便不直接等同于庸俗心 ，也至少是庸众趣味和市井哲学的近亲 。 那时，我是那么 惧怕世俗心污染了情感软化了骨头 。这样说，新的误解也许将产生，以为我花费十多年时间走到了自己的反面。当然不至于，只是越来越复杂的人生阅历让 我对诗心有了清醒的警惕，对世俗心有了更宽容更客观的考量。参加完一场气氛感人的民俗活动后脑袋里跳出一句话：诗心是爱自己，世俗心是爱社会。 诗心对自我的敬重是它的本有之意 ，我此处强调的是，过于追求诗心的人多半自恋并自私，而世俗心并非只和冷漠有关。诗心的核心诉求是纯美与自由，这两点都是大地 上的稀有的元素，因此诗心一般是朝着虚空生长的，以摆脱地心引力和红尘的干扰。

14、它的孕育过程具有审美效果，但是极致的诗心可能是通过 血迹来呈现的，一般是用自己的血 自古至今，这样的诗人和艺术家太多了 ，非艺术人群中因极致的诗心而自杀者数量更众。因为逐渐洞察了诗心的诸多褊狭之处，我已不喜欢被人用诗意之类的词来定义，哪怕以此类词汇评判我的作品，我也觉得这种标准过于肤浅和俗套了。相反，在日常生存中，世俗心所包藏的人群中的温暖渐渐从偏见中浮现出来。作为世俗心的文化载体，那些流转了千百年的风俗、伦理、道德律表达的更多是对群体形象与利益的尊重。20多岁时只注意到风俗中市偿庸俗的一面，而忽视了 一个重要方面切风俗的本质意义在于：本着互帮互助的原则对同类表达关怀和祝福我注意到一些被精英们

15、视作芸芸众生的小人物，因为基因和成长环境的影响。 他们一生的使命就是熟悉、适应、征服社会，不仅在自我价值实现上如此，经营亲情、爱情、友情时也秉持 这个原则。在这个过程中，如果他们能做到不过于自私伤害他人利益，不过于世故伤害自己的形象，他们的世俗心同样令我感动。我身边就有不少这样的亲戚和朋友，有的人，从未成年起就帮助父母挑起家庭重担，在规划人生时，不仅放弃了诗心，且完全割舍个人志趣，以自我牺牲换得弟弟妹妹的成长与成才。 过去，很少去体味他们的言行细枝末节处的人性，当我也补上必要的世俗心后，开始意识到他们的舒服与美好。这样的人也许有些乏味 ，甚至，缺乏一定的自我意识和尊严感。 不过，我并不会站着说

16、话不腰 疼地假想，他们的世俗心 里要是添加些诗心就好了 。 有人类社会以来的现实生活证明 ，做到这点的 难度，不亚于要求那些以诗心自诩的人爱自己甚于爱大众。这世上是否有那种把诗心的超拔、浪漫同世俗心的务实、宽厚冲兑得比例恰当的人呢？当然会有，据我活到四十岁的观察，比例很小，因为这要得益于基因、家庭条件、 教养、 运气、个人修炼等各方面恰到好处的配合。 这样的境界，类似于酒中绝品，一般酿酒师难以企及，只能远远地闻闻香气。 当然，每个人都可以把这当作理想去探寻，虽然达不到，却可能无限接近。写到这里，总算想明白了自己写这篇文字的潜在意图，那就是，借给世俗心正名的机会 ，警告像自己那样一贯以诗心自居并

17、自傲的人：没有基本的世俗心做底子，你的诗心就是 一株没有生命的塑料花，没有香味，如有香味，多半有毒。（选自人民日报，有改动）17 .读完全文，你认为“诗心” 和“世俗心” 有什么区别？ （2分）18 .根据文章内容，请回答“误读” “新的误解”在文章中具体指的是什么？ （3分）19 .“诗心”同“世俗心”能不能在一个人身上同时都很好的具有？为什么？ （3分）20 .选择恰当的角度，赏析下面的句子。（4分）没有基本的世俗心做底子，你的诗心就是一株没有生命的塑料花，没有香味，如有香味，多半有毒。三、 写作（50分）21.阅读下面的 花与果一 诗，按要求作文。花与果花是青春的符号/果是岁月的收成/开

18、什么木的花/结什么样的果再美丽的花/都会凋落成泥/再香甜的果/都得等待成熟的季节/即使错过了花期/我不遗憾/纵然 收获不了果实/我不后悔捡一枚核/种在心情的沃土 /于是/我的每一天都会充满/花的芬芳/果的丰实/读了上面的诗歌之后，结合自己的生活体验与阅读积累，写一篇文章，可以写自己的经历、感受和见解，可以讲述自己身边的故事，也可以发 表评论。要求： 角度自选，立意自定，题目自拟； 除诗歌外，文体不限； 不少于600字。九 年 级语文 （上）（ 人教实验版） 期末检测题 （ 二 ）参考答案1 .A （ B.j u ju。 C.qi G ng - qi & ng。 D.chu o chu 6。）2

19、 .D （ 理解题 目 中的 “ 判断 ”， 是解题的关键 ， 正因为给出了 “ 判断 ”， 大大降低了本题的难度 。）3 .B （ 得陇望蜀 ： 比喻贪得无厌。 用在句中感情色彩不当 。）4. （ 1） 衡阳雁去无留意（2） 了却君王天下事赢得生前身后名 （ 3） 持节云中 何日遣冯唐（ 前两道小题是直接型默写题 ， 注意不要写错别字。 最后一 道小题， 要知道 江城子 密州出猎中用典的句子有二，一是“持节云中何日遣冯唐”，典出史记张释之冯唐列传； 二是“ 亲射虎，看孙郎”， 典出 三国志 吴志 吴主传。 然后选择符合题意的连续两句即可 。）5. 鲁达 （ 鲁提辖 ） 景阳 冈 智取生辰纲（

20、 注意不要将第一 空填成 “ 花和尚 ”。）6. （1）要点：绝大多数学生在饮食结构上存在误区。（或将垃圾食品作为自己的首选）会影响身体健康。（“ 材料 一” 主要讲多数学生的饮食存在偏食、 挑食 、 钟情洋快餐等误区 。“ 材料二 ” 主要列举了世界卫生组织公布的十大类垃圾食品 。 要结合两则材料答出要点 。）（2 ） 示例 ： 青菜萝卜保健康（ 只要字数相等、 句式 一 致 、 内容相关即可 。）7.B （A.原本/根本。C.拜访/回头。D.当今/抵挡。）8.早晚忧愁叹息 ， 只恐怕先帝托付给我 的大任不能完成。（ 翻译时应该补出省略的成分 。）9.要点：三顾茅庐 临危委重任 临崩寄大事（

21、认真阅读选文，根据文章内容概 括 。）10.B（ 去 ： 离开 。）11 .中使“嗟叹”鲁宗道宁愿受责罚 ，也要说真话，在官场上保持着少有的诚实、 正派。要联系关键句来回答 一一中使曰：“然 则当得罪。”公曰：“饮 酒人之常情，欺君臣子之大罪也。”12 .鲁宗道是一个诚实正派，安贫乐道的人。（概括人物性格的方法：分析具体事件，事件反映人物 的品格；分析正面描写，有外貌、 神态、 语言、 动作、 心理描写等；分析侧面描写，通 过写他人或他物来表现人物的性格特征 。）附文言文参考译文：鲁宗道谥号肃简，为人忠厚老实。仁宗住在东宫，鲁肃简做谕德。他住在宋门外面 ， 俗称浴堂巷。有酒肆在它的旁边，店号叫

22、仁和酒肆，在京师很出名，鲁肃简常常换掉服装在那里饮酒。一天，真宗急忙召见鲁肃简，有事将询问他。使者前来而公不在，一段时间后鲁肃简从仁和酒肆饮酒回来，使者跟他商量说：“真宗要是怪罪你来迟了，应该用什么话来推托？希望（您）事先告诉 我（一个借口），凭借（这个借口 ）（我 们给王回话时）不会出现差异 。” 鲁肃简说：“以实情告诉他。”使者说：“这样的话你会遭责罚的。”鲁肃简说：“饮酒是人之常情，欺骗国君是君子的大罪状。”使者叹息着走了。真宗果然问使者，使者完全像鲁肃简说的那样对答。真宗问鲁肃简说 ：“为什么擅自进入酒家？ ”鲁肃 简道歉说：“臣家贫 穷没有器皿，酒肆什么都具备，客人去了好像回家一样，

23、正好有乡 里亲客从远方来 ，于是跟他们饮酒。 然而臣已经换掉衣服，也没有认得我的人。”真宗笑着说：“你是宫里的官，恐怕会被御史弹 劾。”然而从此认为他是奇人，忠诚实在可以重用。晚年每次对章献明肃太后说群臣中可重用的多数人，他也在其中。之后章献都任用他O13 .行动描写 心理描写 语言描写（本文作者只用了四句话就向我们展示了 一场精彩的剥豆比赛，主要进行了细致的心理描写和动作描写。）14 .竞争、认真。小说人物的特点，大体可分为两个方面：内在特点（思想认识特点、性格特 点、 教养等）、外在特点（身份、 职业、外貌等）。其中思想性格是最核心的内容，也是作家重点营造的对象文学理论中所指的典型，更多是

24、从思想性格特征来衡量的其中思想特点侧重于社会性 ，而性格特点侧重于个体性。思想特点影响性格特点，思想特点形成于所处的社会环境、 所受的教育，社会舆论与教育使 一个人的思想认识形成 、 发展，并打上特定社会文化的烙印。而性格特点是一个人长期形成的行为习惯，是一个人处理事物的特点。思 想认识会改变人的性格特点。作为社会的人，是很难将思想认识与性格特征截然分开的。15 .不能。因为用“瞻前顾后” 恰好表明母亲做事考虑周密谨慎，若换用“优柔寡断”， 则变成母亲办事迟疑，没有决断，与文意不符。（要结合语境，根据词语的感情色彩来回答。）16 .应从小培养孩子的自信心（或：应从小培养孩子的竞争意识。人生不会

25、一帆风顺，从小得经.受锻炼。不必人为地营造 一片虚假的生存空间 。生活是真实的，生命也要经过磨难才真实。（要回答本题，应理清文章的主旨。 本文的主旨是：作者通过一次“ 剥豆” 比赛，刻画了 一 个母亲为了让儿子剥豆取得胜利 ，瞻前顾后的矛盾心理，最终是儿子的行为让母亲恍然大悟：应该让孩子在磨难中学会坚强和勇敢 。文章以母亲“我”的心理活动为主线，表达了一种别样的母爱。）17 . （1）诗心是爱自己，世俗心是爱社会。（2）诗心的核心诉求是纯美与自由，世俗心则是对群体形象与利益的尊重。（要回答本题，阅读全文是前提，但要准确解答，应将答题区间锁定在第47段，答案在原文中能直接找到。）18 .误读：把

26、诗心归类于褒义词，世俗心则是鄙夷和抗拒的对象。 新的误解：将世俗心归类于褒义 词，而将诗心归类于鄙夷和抗拒的对象。（联系第2、3段中“新的误解也许将产生，以为我花费十多 年时间走到了自己的反面” “ 那时，我毫不犹豫地把诗心归类于褒义词，至于世俗心，则是鄙夷和抗拒的对象”这两句来回答。解答本题可结合倒数第2段。）19 .能，但是很少。因为这要得益于基因、 家庭条件、 教养、 运气、个人修炼等各方面恰到好处的配合。（作者写文章往往围绕一个中心来展开文章内容，或抒发感情，因而在阅读时，把 握文章的中心内容是理解作者观点和态度的关键。有时还需要对文中各段内容进行综合分析，进而把握好作者的观点态度。）

27、20.这个句子运用比喻的修辞手法生动形象地表 现了世俗心在一 个人身 上 所具有的作用是非常大的基本 上 是根本性的作用 。理解和品析语句的角度有很多， 主要有 ： 联系 上 下文理解词语的意思 、 分析关键词语 （ 主要是动词） 的 表 达效果 、 分析句子的修辞手法及其作用 、 体会词句所表 达的思想感情等 。21.写作指导 ： 这次作文 ， 所给的材料是一首诗 ，我 们在写作之前应该先仔细研读这首诗歌， 把握其主旨 。 经过仔细阅读 , 我 们发现这首诗既讲了花与果之间的关系 ， 又讲了 一 个普遍的哲理； 既讲了“我” 对待花与果的态度， 又讲了 “我” 的达观心态。 诗歌的主题是多方

28、面的 ，我 们写作时要紧扣一 个方面来立意， 写深 、 写透 。 这样才能写出符合要求的作文来例文 ：花与果花开 ， 花落 。 在这 一 开 一 落中 ， 在这美丽的消逝中 ， 究竟有什么在孕育？ 也许是内心的满足而已。 题记 。褪去秋日的繁华 ，我 静静地站立着。 远处的斜阳边 ， 如血的晚霞占据了半边天。 袅袅的炊烟仿佛从地平线的枯草 上 升起 ， 融进恬静的空气。 于是连空气都带上 了家特有的温馨味道。我是一棵青 年时期的梨树 在今 年春天度过了 我的 5 岁生日 。我 过于急切地想变强壮 ，给 我 脚下的小草 一 片绿荫 ； 而 我 的养料过于欠缺， 以至于 我 无法结出过多的果实 ，

29、 仅有的几个也不够甜。“主人说你今年 再结果不多 、 不甜的话就要砍掉你， 栽另 一 棵 。 ”身旁的桃树告诉 我。 看了看远山弥漫出来的黑色 ，我 有些无奈 。 看来 ， 要老老实实地开花了 。冬日的阳光温暖中透着冷峻 。我 睁开眼 ， 有些讶异地看着这个一 夜之间改头换面的世界。 整个世界 ，一 夜之间竟完完全全地换上 了 一 身雪白雪白的裙子， 那么漂亮 、 那么 圣 洁 、 那么高贵。 连我丑丑的枝干上， 也覆盖 上了雪白的轻纱。美丽的雪花那么忘我 地在没有音乐的干冷空气中舞着 。一 转身 ，一 回眸 ， 都带着无法抗拒的诱惑 ，我 觉得自己似乎要迷失了 。我感到，有一种欲望突破了囚笼

30、。 它在我碧绿的血管 里不断地游走着，很快氤氯在 我心间，让 我无法呼吸。“啊，我要开花！我要用我最虔诚的花与这天地间最 圣洁的女神共舞！”我忍不住大喊。“你疯了吗？在冬日开花只会耗尽养分 ，怎会有力气结果。 那样，你会被砍倒的！”桃树不满地借着风势用枝丫抽打了 我一下。我默然。 是啊，倘若我开花，那我就将在明 年失去生命。我看了看那晶莹美好、 潇洒飞舞的雪花。啊，难道，难道我只能被束缚吗？难道我要为了苟且地活在世 上放弃追随这美丽的女神吗？难道我甘心放弃自己的梦吗 ？不，这不是 我想要的生活，我浑身的枝条颤抖着，显示着我内心的痛苦与矛 盾。“ 要知道，开了花，你的死期就到了 。 你将再也看不

31、到太阳，再也闻不到空气的味道了 。 还是老实点吧！ ”心底里一个声音响起。“不！ ”我 大声地向心底 里的声音咆哮！“我 绝不！ ”我 不要这样平庸而苟且的活着！我要去经历这美好，我要追随这纯洁的精灵！谁都不能阻挡 我！于是，那欲望愈来愈强烈，终于刺破了我的皮肤。 轻轻地，轻轻地幻化成一片笑脸，摇曳着肃 杀的冬季。 也许是惊讶于这天地间仅有的脆弱生命 。 雪花旋舞着，亲吻每一朵花，将花也吻得晶 莹剔透了。 不知是由于雪花的映照还是别的什么原因 ，今年的梨花开得比往 年更美。第二年，我带着枝头 上仅有的几个梨子，微笑着躺在地 上，我的生命很短暂，但我不后悔。 作 为一棵树，我的生命是辉煌的。 开花并不一定要结果的。 至少，我经历过；至少，我追逐过；至 少，我随心所欲过。 那么什么都不重要了 。我 的心是满足的；我的人生是灿烂的。【点评】 这篇作文构思奇特，超然脱俗，让人看后耳目一新，精神也为之一振。小作者把 自己想像成“一棵青年时期的梨树”，通过与身边桃树的对话和心理活动的描写，生动形象地写出了自己的人生追求和信念，表达了作者对人生的看法 ，读来让人深思，给人启迪。这篇作文的成功启示 我们，要想表达自己内心的思想感情 ，可以采用童话的形式，让物来代 我们说话，让物来 表达 我们心中的感情。