《细菌和真菌在自然界中的作用教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《细菌和真菌在自然界中的作用教案（10页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、细菌和真菌在自然界中的作用教案教材版本人教版学段八年级上学科生物章节第五单元第五章第一节课题名细菌和真菌在自然界中的作用课时1执教教师单位九江实验中学教师姓名古玲教学目标1.描述细菌和真菌在物质循环中的作用。2.运用所学的细菌和真菌的知识，列举它们对动植物及人类的影响。3.通过对细菌和真菌与动植物和人类的关系，培养学生从正反两个方面辩证地看问题的能力。4.培养学生分析事物的能力，能运用科学技术改变生活。教学重点1细菌和真菌在物质循环中的作用。2细菌和真菌与动物或植物的共生。教学难点区分腐生、寄生和共生。教具PPT课件时间安排预习交流 6分钟学习研讨 5分钟10分钟12分钟课堂练习 7分钟课堂小
2、结 4分钟作业布置 1分钟课后小结说到细菌和真菌往往就会联想到人类、动物、植物的患病，本节课从生活现象分析入手，使学生树立科学的观点，辩证地认识细菌和真菌在自然界中的作用。备注本课的课前预习导学题需要提前布置，要求学生课前完成，否则影响本节课的课堂学习效果。特别是预习导学题第1、2题。教学过程 教学环节教师的组织和引导学生活动和达成意图媒体使用课前准备布置预习导学内容，要求学生按课前完成预习导学题（附后）要求完成预习。预习题的设计内容主要来自教材和学生已有认知，学生在预习导学题的指导下通过浏览教材和调动原有认知，在课前完成简单知识的了解，为课堂的深入学习打好基础，以期达到高效。纸质预习交流从两
3、个思考题1.枯草杆菌使梨和香蕉腐烂，它与水果有怎样的关系？ 2.生态系统中生产者、消费者、分解者三者之间存在怎样的物质交流关系？的分析引入新课主题。本环节以交流预习题1、2为新课导入，以熟悉的日常现象入手，帮助学生提高注意力，同时可以将所学细菌和真菌的代谢特点、生态系统各成分间的关系加以运用。 课件学习研讨学习任务一 描述细菌和真菌作为分解者参与物质循环1.细菌和真菌在物质循环中起分解者的作用，它将复杂的有机物分解成为简单的无机物，这些无机物，如水、无机盐和二氧化碳，又可以被植物利用，通过光合作用制造有机物，又为动物食用。2.腐生：通过分解已死的生物体或其它腐烂的有机物质来获取营养，维持自身正
4、常生活的生活方式。学习任务二 了解细菌和真菌与动植物和人的关系 1.观看图片分析（1）有害方面：细菌和真菌能使动植物患病。（2）寄生：这些细菌和真菌，生活在活的动植物体和人体上，并吸收营养，使自己受益，另一方受害的生活方式。这些细菌和真菌我们称之为寄生菌。而这些动植物和人则称为寄主。2.有利方面：（1）与动植物共生，对动植物的健康有利；以菌治虫。（2）共生：细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活的。a.地衣：水、无机盐真菌菌丝 藻类有机物b. 植物能吸收的含氮物质根瘤菌 豆科植物有机物c. 帮助动物分解草料中的纤维素细菌 动物制造维生素B12和K
5、人体d.提供生存场所和食物肠道 细菌提供营养物质观看视频教师小结：没有细菌和真菌，可以说就没有地球的今天，到处是动植物的尸体，新生命没有了物质的供应等等，虽然也有一些细菌和 真菌能使动植物患病，但我们应该持科学的态度看待它们。该知识点是生态系统各成分之间关系的运用和延伸。注意帮助学生区分腐生、寄生和共生。提供图片更直观。分析多种生物间的共生关系是如何互惠互利，知识更好理解共生关系的关键。树立辩证的科学观点。课件课件课件课件视频练习反馈要求学生先独立完成课堂练习题（附后），然后小组合议，最后通过课件师生交流答案。学生按教师要求完成练习，通过师生交流反馈本节课的学习情况，及时评价和矫正。练习题的选
6、择主要围绕本课的学习目标。纸质课件课堂小结今天这节课我们完成了二项学习任务，重点了解了细菌和真菌在自然界的作用，认识到细菌和真菌在自然界中的重要作用，同时认识了生物间的腐生、寄生和共生三种关系。黑板作业布置布置下节课的课前预习任务（见下节课的课前预习导学题）。学生在教师布置的预习导学题的指导下，预习有关人类对细菌和真菌的利用的相关知识，为下节课的有效学习搭建学习平台。纸质板书设计一、细菌和真菌作为分解者参与物质循环二、细菌和真菌与动植物和人的关系 1有利方面2有害方面3腐生、寄生、共生课前预习导学题1枯草杆菌使梨和香蕉腐烂，它与水果有怎样的关系？ 2.生态系统中生产者、消费者、分解者三者之间存
7、在怎样的物质交流关系？3.细菌和真菌在自然界中的作用是： ； ； 。4细菌和真菌把动植物遗体分解成 、 和 ，这些物质又能被 吸收和利用，进而制造 。5共生是指 。6地衣是 和 共生在一起形成的。它们之间的相互关系是 。7豆科植物的根瘤中，有能够 的 与 共生。它们之间的相互关系是 。课堂练习题1.小李把鱼的内脏埋在菜园的土地里。过了一段时间后，发现那里的菜长得特别旺盛，而翻开泥土，鱼的内脏却不见了。（1）土壤中的 将鱼的内脏 ，所以过一段时间后鱼的内脏就消失了。（2）鱼的内脏分解生成 、 和 被 蔬菜吸收，成为制造 的原料，所以那里的菜长得特别旺盛。（3）这种现象说明 对自然界的物质循环起着重要作用，扮演了 的角色。2.有人借别人的运动鞋穿后，发现脚上出现了水泡而且很痒，经医生诊断为足癣。据此你认为要预防足癣等皮肤传染病，应该怎么做？
细菌和真菌在自然界中的作用教案
