2021年抓幼儿托班教案模板

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1、优质教案教 案2021年抓幼儿托班教案模板学校:XXXX年级:XXXX教师:XXXX日期:2021年XX月XX日优质教案2021年抓幼儿托班教案模板抓,“爪”意为“手指屈曲用力稳住活动物体”。造字本义:用手拿稳物体,以防滑落。下面由我为大家整理了关于抓幼儿托班教案模板,供大家参考。抓幼儿托班教案模板1活动目标:1.练习在规定的范围内四散躲闪地跑。2.让幼儿在活动中体验游戏的快乐,培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格。活动准备:1.在活动场地上画一个大圆圈作池塘,在池塘外另画一个圆圈作渔翁的家。活动过程:小朋友是鱼,而老师呢就是渔翁。现在老师边学小鱼游边和老师学一首儿歌小鱼小鱼游啊游,摇摇尾巴点

2、点头;向东游,向西游,游来游去真自由。(让幼儿边做边念几遍,动作让幼儿自己发挥,这个作为游戏前的准备运动)师:现在老师叫给大家说说这游戏这个游戏怎么玩。其实很简单的。小朋友做小鱼念儿歌,念完后,老师可说渔翁来了,小鱼就在水塘里跑。不能跑出圈,跑出圈的话,小鱼没水就会死了。如果被渔翁捉到的小鱼就被渔翁带到渔翁的家里了。(教案出自:屈老师教案网)你们可以看看,圈里有很多叉叉,代表的是小石洞,一个洞只能躲一只小鱼,假如你快被抓到,但是你站在叉叉上,你就可以蹲在洞里等其他小鱼来救你才可以动。当老师说天黑了,渔翁要回家了游戏就结束了,老师就要看看,还有几只小鱼还没被抓到。1.老师带领幼儿游戏,然后请一个

3、幼儿来扮渔翁。老师在旁观察,如幼儿有不遵守游戏规则,老师给以指出纠正。2.可以有两名渔翁,增加游戏难度。3.活动次数可临时根据活动时间、幼儿活动量调整,至少两次。4.活动间隔时可表扬一些表现好的幼儿,并可对能力较差的幼儿进行鼓励。师:刚才游戏时,我发现_小朋友表现的特棒,抓到了很多只小鱼。还有没被抓到的这些小鱼,他们都很厉害,我们给他们鼓鼓掌。其他这次被抓的小鱼我们也不要灰心,我们再完一次好么?活动结束,放松身体抓幼儿托班教案模板2【活动目标】1、学习对所抓的物体进行分类和记录。2、愿意倾听并尝试用别人的方法,体验活动的快乐。【活动准备】教具:红枣、芸豆、花生;记录单、笔、黑板。学具:小碗(内

4、装红枣、花生、芸豆若干)、记录单、笔。【活动过程】1、导入师:今天,有三个好朋友要和我们玩游戏了。都有谁呢?(依次出示花生、芸豆、红枣实物)它是谁啊?出示记录纸,花生宝宝藏在哪?(在记录纸上找出花生、芸豆、红枣图片)2、介绍游戏玩法师:我们来玩个游戏吧,名字叫“抓抓乐”。怎么玩呢?抓一把,数一数,记一记,记在哪呢?(记在对应的格子里)怎么记呢?用什么符号记呢?(用小圆圈记)想不想玩呢?3、幼儿自主游戏师:每人试着抓一把,数一数,记一记。幼儿进行抓抓乐,数清楚并记录。4、交流操作方法引导幼儿相互交流自己的方法。师:你是怎么玩这个游戏的,谁愿意把你的好方法介绍给大家?师小结:有的小朋友先分类,把花

5、生放在一起,芸豆放在一起,红枣放在一起。再数花生有几粒,芸豆有几粒,红枣有几粒。有的小朋友抓一把后先把花生都找出来数一数有几粒,接着把芸豆找出来数数有几粒,最后数剩下的红枣有几粒。5、幼儿再次游戏(1)师:请小朋友再玩一次,试着用别人的方法去数清楚,抓出的每种东西各有多少?幼儿再次游戏,鼓励幼儿乐意尝试用别人的方法来数。(2)幼儿相互交流自己的操作结果。抓幼儿托班教案模板3活动目标1、尝试区分出不能食用的物品,知道在游戏、生活中许多物品是不能咬的。2、对食品卫生安全有初步的认识。3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。5、加强幼儿的安全意识。活动

6、准备实物:苹果、饼干每人一份;铅笔、橡皮、衣服、玩具。活动过程1、利用实物导入活动。(1)出示苹果、饼干等小零食,引起幼儿兴趣。提问:小朋友们都认识它们吧,大家尝尝,它们是什么味道的?(2)教师出示实物铅笔、橡皮、衣服、玩具,师幼一起说说铅笔、橡皮、等的作用,鼓励幼儿大胆地说。2、情报模拟。教师手拿铅笔,采用拟人化的口吻,告诉幼儿几种物品的不安全因素:(1)小朋友,你们认识我吗?我是铅笔小弟弟,我喜欢看书,协助和画画的小朋友,但我求求你,千万不要把我放在你的嘴里,我身上含有有害物质,会影响小朋友健康成长,你记住了吗?(2)我是漂亮的橡皮擦,身上五颜六色,嗅一嗅还有点香味,你喜欢我吗?可我身上常常有毒性,你喜欢我但一定要记住不能把我放在嘴里哦。3、活动讨论。(1)讨论:铅笔、橡皮衣服、玩具能放到嘴里咬吗?为什么?(2)小结:铅笔、橡皮、玩具有相当一部分的材料是有毒性的,放在嘴里咬,容易把有毒、有害的物质吃到肚子里,不卫生,不安全。4、请幼儿在教室里找出不能用来咬的东西,并说说为什么。如:各种玩具、积木、课本、布娃娃等。活动反思本次活动让幼儿学习到在日常生活中,把玩具放到嘴里含着玩、咬手指甲、睡觉咬被角等这些行为都是不讲卫生的行为,老师不断强化幼儿对食品卫生的安全意识,使幼儿逐步养成良好的卫生习惯。优质文档5

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