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1、初中物理力学实验复习内江六中物理组 罗菊一、教学目标：1、知识与技能：熟练应用功、功率和机械效率的公式进行计算；会探究机械能的影响因素； 能熟练的绕线滑轮组；能熟练的应用杠杆的平衡条件解决问题。2、过程与方法：通过典型例题的联系、讲解、归纳，能掌握相关的知识，培养理解能力和举一反三的能力。3、情感态度与价值观：尽量选择与生活实际接近的例题，让同学们在解题过程中感受知识的用处和力量。二、重难点：对题干的分析与理解。三、教学过程：练习1、小丽和小明设计“测量食用油的密度”，请帮助他们完善实验方案，并回答问题：（1）小丽的方案：用已经调节平衡的天平测出空烧杯的质量m1，向烧杯内倒入适量食用油，再测出
2、烧杯和食用油的总质量m2，然后把烧杯内的食用油全部倒入量筒内，读出量筒内食用油的体积为V1；其测得食用油密度的表达式是：油 =_。（2）小明的方案：在烧杯内倒入适量的食用油，用已经调节平衡的天平测出烧杯和食用油的总质量m3，然后将烧杯内的适量食用油倒入量筒内，再测出烧杯和剩余食用油的总质量m4，读出量筒内食用油的体积V2。即可测得食用油的密度。（3）按 的实验方案进行测量，实验误差可以减小一些；如果选择另一种方案，测得的密度值 (填“偏大”或 “偏小”)。（4）按小明的实验方案进行实验，在调节天平时，发现分度盘的指针如图1所示，此时应将平衡螺母向 （左，右）端调。若已测得烧杯和食用油的总质量3
3、4.1g 。将烧杯内的适量食用油倒入量筒后，倒出油的体积如图（甲）所示，烧杯和剩余油的总质量如图（乙）所示，则小明食用油的密度为 kg/m3。图1练习2、小明同学利用标有“4.5mL”注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值实验步骤如下：图26（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是（2）如图26所示，用细绳拴住注射器活塞，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞静止时，记下弹簧测力计的示数为8.2N。（3）用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度为6cm，活塞的横截面积为 cm2。（4）测得大气压强的数值
4、为 Pa。（保留二位小数）练习3、图13是小亮测定斜面机械效率的装置图。每次实验时，被拉的小车沿同一斜面匀速向上运动。下表是小亮设计的记录数据的表格.(1)“较陡”时，做的有用功为_；总功为_；机械效率为_；物块和斜面的内能增加了约_J(2)据表格中的实验数据可以得出结论：在斜面粗糙程度相同时，斜面越陡，机械效率越_；相同的斜面越_，越省力；若要探究斜面机械效率跟斜面的粗糙程度的关系，应保持_不变。A 练习4、某同学在探究“动能大小与哪些因素有关”的实验中，设计了如图31所示的实验方案，并进行了如下的实验：图30图31步骤l：钢球从斜面A点由静止开始下滑，到达水平面时速度为v1，撞击木块并使木
5、块移动，记下木块移动的距离S1；步骤2：钢球从斜面B点由静止开始下滑，到达水平面时速度为v2，撞击木块并使木块移动，记下木块移动的距离S2;步骤3：改变钢球的质量让钢球从A点由静止开始下滑，撞击木块并使木块移动，记下木块移动的距离S3。(1)比较v1、v2，可知vl_V2(选填“”、“”、“=”)这是因为_。(2)设计步骤l和步骤2的目的是_。(3)比较步骤1和步骤3可以探究动能大小和物体_的关系。练习5、在测定滑轮组的机械效率实验中（1）实验时，使用弹簧测力计测量 、 ； 使用刻度尺测量 、 ；（2）实验时，为能正确测出拉力的大小，弹簧测力计必须 拉动；钩码重G（N）拉力F（N）钩码上升高度h（m）绳端提升的距离S（m）有用功W有用（J）总功W总、（J）机械效率（）210.20.620.80.21（3）根据上表中前4格中的数据，在后3格中填出相关的数据；（4）在图（乙）中，画出滑轮组的绕法，要求必须绕过每个滑轮，绳端挂在弹簧测力计上；（甲）（乙）（5）根据实验可知，甲、乙两个滑轮组中 滑轮组的机械效率要高些（图中每个钩码及滑轮重均相等，且不计线重和摩擦），这是因为 ，甲、乙辆滑轮组中， 滑轮组更省力些；（6）实验中，如果没有刻度尺，也能测出机械效率，说说方法。
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