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1、中小教师教育工作计划依据2月区教学工作会议精神，按照区教育工作计划要点要求，为做好教师教育工作，特制定本计划。一、工作总体思路和目标继续以科学发展观为指导，以教师能力建设为根本，以教师专业化发展为导向，以全面实施教师教育为主线，面向全员，突出骨干，突出“新理念、新课程和新技术教育”为重点，以校本研修为主和集中培训为辅的方式进行教师教育培训。通过培训，切实提高教师自主学习能力、教育教学创新能力、专业化发展程度和师德水平。真正使教师在培训中提高，在提高中培训，挖掘中小教师教育的特色，推进校本研修内涵建设的深入发展。二、具体工作与设想（一）召开教师教育动员会，明确本学期工作任务与要求。（二）继续开展
2、各种培训1聚焦全员培训。根据区教学工作会议精神，积极组织教师参加市区组织的培训活动。在本单位集中培训方面，安排学科教材教法和课堂教学等方面内容，重点突出学科教学，分学科进行。2突出骨干培训。根据中小骨干教师培训实施方案要求，我校将对市、区级的骨干教师进行培训、考核和认定，立足岗位培训和自主研修，按照学科研训教师制定的培训与培养计划，认真完成各项任务。3发挥教学能手在教师教育中的专业引领作用，开展好相关学科研训活动。重点突出全员培训，通过新课标、教材、教法的深入研究，以课例为载体，加强课堂教学研究，并通过课题研究带动教学研究的深入开展，达到科研促教研的目的。提倡教学能手上示范课、下水课，在教学中
3、起到引领作用，尤其对新教师、青年的引领和培养，任务更加艰巨。另外，教学能手的培训通过“请进来、走出去”等方式进行，以自主学习为主，外出学习为辅。同时，可以借助校级联盟、网络等外来资源，弥补我校培训资源不足的情况，在资源共享中实现培训资源的最优化。4继续组织好小学新任教师、三年级语数英教师培训。中小本部和各村小学校要制定本校新教师校本培训计划，使新教师明确培训要求和任务，负责并组织好本年度新任教师的校本培训。5组织教师教育技术能力的进一步培训。此项工作由教研中心结合各学校的实际，做针对性培训，不少于2课时。6做好继续教育和参加教师资格考试的报名统计上报工作。继续协助区师训室完成其他临时性工作。（
4、三）通过指导、评估各基层学校的校本研修工作，加强校本研修的检查、指导力度，促内涵，抓特色，出成果1加强课堂教学研究，促进校本研修内涵发展，在备课、上课、教研组建设等方面下功夫，提炼本校研修特色，走教师素质提高之路。（1）关注课堂教学的有效性，扎实开展学科组教研活动，向40分钟要效率；（2）以赛促训，以训促提高，通过组织小学教师课堂教学展示、教师基本功等竞赛等活动，催生名教师、学科带头人；（3）借助网络资源，进行课堂教学视频观摩，加强课堂教学有效性研究，促进教学效率提高；（4）抓好“三十工程”加强课题研究，打造特色课堂，进行有效的课题牵动，以科研促教研，提升课堂教学质量；（5）加强校际沟通，帮助
5、教师提高执教能力，提高课堂教学的有效性。2充分利用网络资源，发挥其在校本研修中的作用，突出网络支撑在我校教师教育中的优势和效用。积极进行教师教育网页的浏览、优质资源的借鉴和本校资源的上传，做网络资源的开发者、利用者、维护者和建设者。3发挥骨干教师和典型学校作用，以点带面，开展研修工作。各校骨干教师在校本研修中应身先士卒，率先垂范，在叙事研究、案例研究、行动研究方面有一定成效。三、加强自身建设1增强档案意识，搞好培训管理；2按照学校计划要求，加强常规管理，做细每项工作，保证各项工作有条不紊进行；3分工负责，加强责任意识，及时指导、定期检查教师的受训情况，并与各学科教研员、各有关科室搞好沟通，做好教师教育工作；4加强政治和业务学习，建设学习型团队，有笔记，有记录，有随笔或反思。5发挥职能作用，牢固树立为教师服务的意识，提高服务质量。3
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