音乐教师六年级上册教学计划参考

《音乐教师六年级上册教学计划参考》由会员分享，可在线阅读，更多相关《音乐教师六年级上册教学计划参考（29页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、音乐教师六年级上册教学方案参考音乐教师六年级上册教学方案参考【一】一、指导思想：以音乐音乐审美为核心,提高学生的学习兴趣,引导学生主动参与音乐实践,尊重个体不同的音乐体验和学习形式,开展学生的创造性思维,构成良好的人文素养。二、学生情况分析：我担任六年级六个班的音乐教学工作,六年级学生对音乐知识的掌握不好,识谱能力也较弱,不能在教师的引导下进展两声部的合唱,对歌曲的声音统一、音准节拍的把握还存在一定问题。针对学生喜欢流行音乐的现象,及时研究学生音乐学习心理,对教学内容进展拓展,增强音乐教育实效性。三、本册教材分析：六年级的学生已经掌握一定的音乐知识,对音乐书上的二声部歌曲能根本唱出。这学期需要

2、注重听音、创编练习。欣赏时重点让学生感受音乐的特点,通过各种乐器的音色、力度的表现来感受音乐的内容、情绪和情感的开展,到达感性欣赏和理性欣赏的统一。四、教学目标：学生的生活范围和认知领域进一步扩展,体验感受与探索创造的活动能力增强。引导学生对音乐的整体感受,丰富教学曲目的体裁、形式,增加乐器演奏及音乐创造活动的分量,以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。1保持学生对音乐的兴趣,使学生参与音乐活动。2培养音乐感受与鉴赏能力。3培养表现音乐的能力。4培养艺术想象和创造力。5培养乐观的态度和友爱的精神。6注重培养学生环保意识五、教学内容：1、歌唱局部：本学期按照教学大纲的要求,注意培养学生正确的

3、发声、演唱方法,防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法。教学中抓住重难点,演唱时要注意音准、节拍和正确的情绪。唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。1在气味的控制下,逐步扩展高音。2运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。3唱保持音时,声音要饱满。4学习二声部合唱,注意音量的均衡,音色的协调。2、根本知识局部：1认识变音记号：升记号、复原记号,知道其作用。2理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律,学习其指挥图式。3学习三连音,切分音；认识速度标记；认识保持音记号。3、欣赏局部：上好欣赏课,通过欣赏,扩大学生的视野,以音乐的艺术形象有力地感染

4、和鼓舞学生。好欣赏课的同时,认真引见民族乐器的吹管乐器和打击乐器,提高学生的民族自尊心和骄傲感。在欣赏方面,大多数学生图个热闹,而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,学生不知道音乐美在哪,就很难激发学生欣赏音乐的情绪,达不到预期的目的,因而,需要学生先熟旋律,再作欣赏。五、工作措施：1总结经历。认真备课,认真学习音乐教学大纲,全面了解本学期的教学任务,备教材、备学生、备教法,教学目标明确,重难点突出。2课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。3积极

5、参加组里的教研活动,多听同行教师的课,吸取他们的长处,持续提高自己的业务和教学能力。4积极地使用现代化的电教设备,丰富教学内容,提高课堂教学效果。5密切联系学生,因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分开展。经常征求学生对教师的意见,持续改进教法,提高教学效果,争取大面积的丰收。6积极和其他学科沟通,积极研究学科整合,响应新课标要求。六、课时安排：第一周 学唱歌曲同一首歌第二周 欣赏歌曲我的祖国学唱歌曲大中国第三周 学唱歌曲美丽草原我的家、学唱歌曲天堂第四周 学唱歌曲银杯、欣赏音乐筷子舞第五周 学唱歌曲拉库卡拉查、欣赏音乐化装舞会第六周 学唱歌曲x谷欣赏音乐平原我的心第七

6、周 学唱歌曲茉莉花欣赏音乐茉莉花第八周 学唱歌曲茉莉花欣赏音乐茉莉花第九周 学唱歌曲洛累来第十周 欣赏音乐魔法师的弟子黄鹤的故事第十一周 学唱歌曲连连夯第十二周 学唱歌曲船工号子第十三十六周 自选教学内容第十七十八周 复习第十九周 考试音乐教师六年级上册教学方案参考【二】一、指导思想：以音乐音乐审美为核心,提高学生的学习兴趣,引导学生主动参与音乐实践,尊重个体不同的音乐体验和学习形式,开展学生的创造性思维,构成良好的人文素养。二、学生情况分析：六年级的学生现在一般都十三、四岁了,心理都趋向成熟,他们的感知、理解能力更加丰富,对抽象事物思考也会加强,但在想象力上或许有所减弱,换句话讲,他们的表达

7、形式与中低段有显著区别,他们更希望在小范围内讨论。所以对于这些学生教师应该在语言方面有所改变,可以一种成人式或直接式的对话提问,而且语言中要不时的参加幽默的成份。三、本册教材分析：本册是六年级上册,本册教材的内容都显著的很有深度,首先从欣赏上说,全册共有七课,1、同一首歌我的祖国2、草原牧歌3、多彩的美洲4、芬芳茉莉5、神奇的童话6、劳动的歌7、乡情乡音四、教学目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展,体验感受与探索创造的活动能力增强。引导学生对音乐的整体感受,丰富教学曲目的体裁、形式,增加乐器演奏及音乐创造活动的分量,以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。1、保持学生对音乐的兴趣,使学生参

8、与音乐活动。2、培养音乐感受与鉴赏能力。3、培养表现音乐的能力。4、培养艺术想象和创造力。5、培养乐观的态度和友爱的精神。6、注重培养学生环保意识五、教学内容：1、歌唱局部：本学期按照教学大纲的要求,注意培养学生正确的发声、演唱方法,防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法。教学中抓住重难点,演唱时要注意音准、节拍和正确的情绪。唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。1在气味的控制下,逐步扩展高音。2运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。3唱保持音时,声音要饱满。4学习二声部合唱,注意音量的均衡,音色的协调。2、根本知识局部：1、认识变音记 号：升记号、

9、复原记号,知道其作用。2、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律,学习其指挥图式。3、学习三连音,切分音；认识速度标记；认识保持音记号。3、欣赏局部：上好欣赏课,通过欣赏,扩大学生的视野,以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。好欣赏课的同时,认真引见民族乐器的吹管乐器和打击乐器,提高学生的民族自尊心和骄傲感。在欣赏方面,大多数学生图个热闹,而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,学生不知道音乐美在哪,就很难激发学生欣赏音乐的情绪,达不到预期的目的,因而,需要学生先熟旋律,再作欣赏。五、工作措施：1总结经历。认真备课,认真学习音乐教学大纲,全面了解本学期的教学任务,备教材、备学生、备教法,

10、教学目标明确,重难点突出。2课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。3积极参加组里的教研活动,多听同行教师的课,吸取他们的长处,持续提高自己的业务和教学能力。4积极地使用现代化的电教设备,丰富教5密切联系学生,因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分开展。经常征求学生对教师的意见,持续改进教法,提高教学效果,争取大面积的丰收。6积极和其他学科沟通,积极研究学科整合,响应新课标要求。六、课时安排：第一周-学唱歌曲同一首歌第二

11、周-欣赏歌曲我的祖国学唱歌曲大中国第三周-学唱歌曲美丽草原我的家、学唱歌曲天堂第四周-学唱歌曲银杯、欣赏音乐筷子舞第五周-学唱歌曲拉库卡拉查、欣赏音乐化装舞会第六周-学唱歌曲x谷欣赏音乐平原我的心第七周-学唱歌曲茉莉花欣赏音乐茉莉花第八周-学唱歌曲茉莉花欣赏音乐茉莉花第九周-学唱歌曲洛累来第十周-欣赏音乐魔法师的弟子黄鹤的故事第十一周-学唱歌曲连连夯第十二周-学唱歌曲船工号子第十三-十六周-自选教学内容第十七-十八周复习第十九周考试音乐教师六年级上册教学方案参考【三】一、教学目标：1 能够认真的欣赏音乐作品,通过学习提高音乐感受能力和鉴赏能力。2 通过学习培养学生热爱祖国、热爱生活、热爱音乐及

12、体验音乐所带来的快乐。3 了解民族音乐,激起学生对传统音乐的兴趣。4 通过教材中对中外著名的音乐家的引见,在了解祖国文化的同时,理解和尊重其他国家的文化。5了解歌剧、交响乐等音乐体裁形式。,并用适合的声音表现歌曲的情绪。二 教学重点、难点：教学重点：,并用适合的声音表现歌曲的情绪。2.了解歌剧、交响乐等音乐体裁形式。,通过学习提高音乐感受能力和鉴赏能力。,了解其特点。教学难点：,模仿音乐编曲。节拍的感受和掌握。六年级的同学相对有一定的音乐知识和能力的储藏。因而,从音乐教学的角度来看,其音乐学习领域有必要拓宽,接触的音乐曲目需要更加丰富,音乐体裁.音乐表演形式.音乐常识也需要增加内容。在教学形式

13、上,需要用生动活泼和富于艺术魅力的形式,贴近他们的升华来激发培养以及开展他们的兴趣。1 认真备课,为能使学生上好课做好充分的准备工作。2 创设情境,营造气氛,充分调动学生的积极性。3收集学生感兴趣的音像材料,提供给学生欣赏,提高学生的学习兴趣。,充分发挥学生们的表演才能培养学生想象力。5. 注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团体协作能力及创新能力。6. 定期给学生提供平台,给他们自我展示的时机,增强学生的自决心。音乐教师六年级上册教学方案参考【四】一、指导思想：引导学生主动参与音乐实践,尊重个体不同的音乐体验和学习形式,开展学生的创造性思维,构成良好的人文素养。二、学生情况分析：六年级学生

14、对音乐知识的掌握不好,识谱能力也较弱,不能在教师的引导下进展两声部的合唱,对歌曲的声音统一、音准节拍的把握还存在一定问题。针对学生喜欢流行音乐的现象,及时研究学生音乐学习心理,对教学内容进展拓展,增强音乐教育实效性。三、本册教材分析：六年级的学生已经掌握一定的音乐知识,但对音乐书上的二声部歌曲不能很好的唱出。这学期需要注重听音、创编练习。欣赏时重点让学生感受音乐的特点,通过各种乐器的音色、力度的表现来感受音乐的内容、情绪和情感的开展,到达感性欣赏和理性欣赏的统一。四、教学目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展,体验感受与探索创造的活动能力增强。引导学生对音乐的整体感受,丰富教学曲目的体裁、形式

15、及音乐创造活动的分量,以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。1、保持学生对音乐的兴趣,使学生参与音乐活动。2、培养音乐感受与鉴赏能力。3、培养表现音乐的能力。4、培养艺术想象和创造力。5、培养乐观的态度和友爱的精神。6、注重培养学生环保意识五、教学内容：1、歌唱局部：本学期按照教学大纲的要求,注意培养学生正确的发声、演唱方法,防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法。教学中抓住重难点,演唱时要注意音准、节拍和正确的情绪。唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。1在气味的控制下,逐步扩展高音。2运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。3唱保持音时,声音要

16、饱满。4学习二声部合唱,注意音量的均衡,音色的协调。2、根本知识局部：1、认识变音记号：升记号、复原记号,知道其作用。2、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律,学习其指挥图式。4、学习三连音,切分音；认识速度标记；认识保持音记号。3、欣赏局部：上好欣赏课,通过欣赏,扩大学生的视野,以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。好欣赏课的同时,认真引见民族乐器的吹管乐器和打击乐器,提高学生的民族自尊心和骄傲感。在欣赏方面,大多数学生图个热闹,而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,学生不知道音乐美在哪,就很难激发学生欣赏音乐的情绪,达不到预期的目的,因而,需要学生先熟旋律,再作欣赏。六、工作措施

17、：1总结经历。认真备课,认真学习音乐课标,全面了解本学期的教学任务,备教材、备学生、备教法,教学目标明确,重难点突出。2课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。3积极参加各种教研活动,多听同行教师的课,吸取他们的长处,持续提高自己的业务和教学能力。4积极地使用现代化的电教设备,丰富教学内容,提高课堂教学效果。5密切联系学生,因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分开展。经常征求学生对教师的意见,持续改进教法,提高教学效果,

18、争取大面积的丰收。6积极和其他学科沟通,积极研究学科整合,响应新课标要求。七、课时安排第一课芬芳茉莉倾听：茉莉花x民歌。茉莉花东北民歌。茉莉花x民歌。东边升起月亮普契尼曲。演唱：茉莉花杨鸿年改编张立德缩编。第二课悠扬民歌倾听：小河淌水迪克西岛演唱：妈妈格桑拉赶圩归来啊哩哩第三课美丽童话倾听：魔法师的弟子迪卡斯曲。波斯市场凯特尔贝曲。演唱：木偶兵进展曲月亮姐姐快下来第四课京腔京韵倾听：京剧唱腔联奏包龙图坐在x府演唱：你待同志亲如一家校园小戏迷第五课赞美的心倾听：五彩缤纷的大地黄河颂演唱：今天是你的生日龙的传人第六课两岸情深倾听：丢丢铜子x山的姑娘演唱：半屏山x山的姑娘第七课七色荣耀倾听：木星-欢

19、乐使者日出格罗菲曲。演唱：七色光之歌萤火虫音乐教师六年级上册教学方案参考【五】一、学生情况分析六年级学生对音乐知识应该掌握比较扎实,但实际水平离该有水平尚有较大差距根底问题。尤其是识谱能力不强,歌曲的感情表达不是太好,还要注重培养学生的听音记谱能力。学生喜欢流行音乐,普遍不喜欢教材上音乐,要研究学生音乐学习心理,增强教育音乐教育实效。二、总体目标通过歌曲的欣赏与学唱,让学生感受到祖国大家庭的温暖,感受到学校生活的乐趣,师生间的亲密友情,从而懂得珍惜,为自己能生长在真善美的小世界而感到幸福。三、改进教学提高质量措施提高学习兴趣!音乐课应该让学生喜欢,能放松心情,能得到美的享受,教师自身艺术素养欠

20、综合,对课堂的投入也欠缺,特别是网络音乐的运用或互动学习尚缺乏,这些原因综合起来,使得教学效果不好,这是我们应积极探索改进的。四、教 学 进 度 安 排周 次 教 学 内 容1 欣赏迎宾曲丝绸之路歌曲唱着跳着走近你2 唱手拉手地球村,欣赏中国花鼓送别3 欣赏樱花谣佳美兰歌曲清津浦船歌故土恋情4 歌曲我的小花园哈罗!哈罗!听脚铃舞曲5 唱对花欣赏对花跑旱船6 歌曲唱得幸福落满坡掏洋芋欣赏山村来了售货员；露一手7 歌曲革命将士出征歌欣赏蓝花花我的创造18期末测试8 欣赏欢乐歌歌曲水乡歌儿多,露一手9 欣赏紫竹调卜算子咏梅歌曲外婆桥；10 欣赏小巷风韵外婆桥；歌曲姑苏风光11 期中才艺展示,班级小型

21、音乐会12 欣赏波兰舞曲；歌曲跳吧!跳吧!；我的创造1。13 欣赏天鹅湖组曲歌曲故土我的创造2。14 歌曲蓝色的雅德朗；听跳蚤之歌波罗维茨舞曲,我的创造3。15 歌曲啊,苏珊娜听密西西比河蓝色探戈露一手16 歌曲x谷听蓝色狂想曲The Better of Jericho18 期末测试音乐教师六年级上册教学方案参考【六】一、指导思想以课程改革、学科素质教育理论为指导,明确学校艺术教育对于开展学生的全面素质和个性,培养开朗活泼、积极向上的情绪、情感起着极其重要的作用。增强实施课程改革的使命感和责任感。以整合教育资源,实现教育最优化特色教学为目标,振奋精神,开辟进取,开创音乐教学的新局面。二、学情分

22、析这个学期我担任六年级的音乐课。从这个班的总体来说,女生对音乐中的音准与节拍及动作的模仿能力普遍比男生要好。学生们的唱歌习惯不是很好,喊唱的现象还比较多。他们的识谱能力很差,一首比较简单的曲谱对他们来说也比较困难。而且我发现学生的节拍感不是很好,唱歌时还不是很显著,特别是跟音乐做动作时就算经过教师的反复提示、强调、练习还是会有很多的学生跟不上节拍。三、教材分析本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系,把音乐置身于大文化背景之中,以文化主题组织教材。共有10课,让学生接触并了解中国的几首优秀的儿童节歌曲,并配以群体的音乐活动,如齐唱、合唱等。它有助与学生养成共

23、同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。以审美为核心,以音乐的美感来感染学生,以音乐中丰富的情感来陶冶学生,使学生逐步构成安康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。另外本教材的编创与活动中,编有大量的实践要求,让学生在编创与活动中去体验音乐的美感,提高他们的音乐感受、表现、创造的能力。四、教学目标一感受与鉴赏1、音乐表现要素1对自然界和生活中的各种音响感到猎奇和有趣,能够用自己的声音或乐器进展模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱,或在体态上作出反响。2能听辨不同的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器。3在感知音乐节拍和旋律的过程中,能够初步区分节拍的不同,能够听辨旋律的上下、

24、快慢、强弱。2、音乐情绪与情感1听辨不同情绪的音乐,能用语言作简单描述。2能够体验并简述音乐情绪的变化。3、音乐体裁与形式1倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲等各种体裁和类别的歌曲。2能够通过律动或打击乐器对所听音乐作出反响。3能够区别齐唱和合唱、齐奏和合奏。二表现1、演唱1乐于参与各种演唱活动。2知道演唱的正确姿势及呼吸方法,并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反响。3能够用自然的声音、准确的节拍和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。4能够对自己和他人的演唱作简单评价。2、综合性艺术表演1能够主动地参与综合性艺术表演活动,并从中享有乐趣。2在有情节的

25、音乐表演活动中担当一个角色。3能够对自己、他人的表演进展简单的评论。教学重点1、在学生原有的根底上进一步提高他们的音乐欣赏水平2、在原有的根底上进一步改善学生的歌唱习惯。3、能参与一些自己力所能及的友谊活动五、法制渗透点第二单元渗透中华人民共和国科学技术进步法六、教学措施本学期我将针对六年级学生学习的情况,采取灵活多样的方法进展教学,强调以音乐为本、注重情感体验,在注重审美体验的同时加强学生的根底乐理知识的学习。教师是教学的组织者和指导者,是沟通学生与音乐的桥梁。教学中要正确处理自己和学生的关系,提倡民主教学,使学生的心情愉快、想象力丰富,使学生以充满自信的态度迎接每一次的学习。音乐教师六年级

26、上册教学方案参考【七】一、根本情况分析1、本册教材分析：本册的教材重点、难点在于教会学生用自然的声音、准确的节拍和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱,并能够对自己和他人的演唱作简单评价,并乐于参与各种演唱活动。让学生知道演唱的正确姿势及呼吸方法,并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。2、学生情况分析学生知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反响。能够用自然的声音,按照节拍和曲调有表情地独唱或参与齐唱。能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。每个班级都有学生在音准方面有偏差；也有个别同学还没有学会控制自己唱歌音量的问题。二、教学目标1、学段总目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展,体验感受与探索创造

27、的活动能力增强。引导学生对音乐的整体感受,丰富教学曲目的体裁、形式,增加乐器演奏及音乐创造活动的分量,以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。1、保持学生对音乐的兴趣,使学生参与音乐活动。2、培养音乐感受与鉴赏能力。3、培养表现音乐的能力。4、培养艺术想象和创造力。5、培养乐观的态度和友爱的精神。6、注重培养学生环保意识。2、时段目标：第一单元：我的祖国本课以我的祖国为情感主题,安排演唱歌曲中华人民共和国国歌、中华,各族儿童幸福的家、听赏乐曲英雄的诗篇、歌曲我的祖国以及音乐知识复习三连音、重音记号、强音记号了解歌唱家郭兰英,让学生在具体的音乐作品中逐步加深热爱祖国的美好情感。第二单元：爱心的

28、奉献本课以认识瞿希贤及学习听赏她的局部作品为主线,并以爱心奉献情境为主题,将歌曲老鸟、小鸟飞来的花瓣美丽的花儿严密的联系在一起,让学生在音乐活动中感受奉献爱心的美好与甜蜜。第三单元：西南音韵以西南音韵为主题,引见了x、x、x三省的汉族民歌和苗族、布依族民歌及傣族歌舞等,充分展现了我国西南地区绚丽多彩的音乐风格以及相关文化艺术特色。让学生更好的了解西南边陲的风土人情及灿烂文化,感受西南民歌的风格特点、神韵。第四单元：丰收乐本课是一个以丰收为情景,以欢庆丰收,赞美生活为主题的乡土气味浓郁的单元组合。安排了听赏丰收锣鼓和演唱栗子大丰收与山乡的彩云这三个相互联系的内容,目的是让学生在音乐中感受丰收的喜

29、悦,体验生活的快乐。第五单元：音乐家贝多芬本课以了解音乐家贝多芬为主线,安排了故事贝多芬与歌德演唱贝多芬的两首歌曲欢乐颂和土拨鼠以及听赏其钢琴独奏曲土耳其进展曲四个内容,在演唱和欣赏贝多芬代表作品的同时,还隐含了音乐知识的学习：大、小调的音阶构成及其调性色彩。第六单元：京调本单元以京调为题,将京剧音乐的神韵与特色,通过几个短小经典、流畅动听的曲段展现给学生,让学生在听、赏、唱、等活动中获得对京剧音乐的初步体验与感受,引导学生对京剧艺术产生兴趣,表达了弘扬民族音乐的根本理念。第七单元：海峡两岸以海峡两岸为主题,安排了x童谣丢丢铜、天乌乌、管弦乐曲宜兰童谣以及歌曲高山青组成的音乐板块；x民歌采茶灯

30、、x南音八骏马组成的音乐x音乐版块；歌曲愿祖国花好月圆等教学内容。目的是让学生通过听赏、演唱等形式,充分感受两地音乐的特色,从而更好地表现盼望x早日回归祖国怀抱的情感。第八单元：卖火柴的小女孩以童话故事为情境主题,安排学生进展配乐朗读,开展综合性艺术表演。教材内容是以连环画形式呈现的,同时还提供了三段音乐,提示学生根据故事情节选择适合的背景音乐来进展朗读。第九单元：马车和雪橇本课是以车为线索来组织教学内容的单元,安排有听赏与跟唱日本歌曲邮递马车,学唱美国歌曲铃儿响叮当和乐曲雪橇教学时段大多在圣诞节前后,本课另一情境主题与冬雪节日密切相关。第十单元：这是本册教材的最后一课,以新年音乐会为本课的主

31、线,设计安排了听赏与跟唱冬天的请帖,歌曲祖国歌,以及新年音乐会的节目筹划、排练和演出。通过参与这些活动,让学生置身与冬天、雪花、新年的欢乐喜庆之中。三、教学措施：1、演唱：歌唱技能的练习,将结合演唱实践活动进展。创设与歌曲表现内容相顺应的教学情景,激发学生富有情感地歌唱,以情带声,声情并茂。提示学生变声期的嗓音保护,防止喊唱。重视和加强合唱教学,使学生感受多声部音乐的丰富表现力,逐步建立与他人合作演唱的经历,培养群体意识及协调、合作能力。2、感受与鉴赏：这一局部内容的教学将注意以音乐为本,从音响出发,以听赏为主。讲解、提示,力求简明、生动,富有启发性。采用多种形式引导学生积极参与音乐体验,引发

32、想像和联想。激发学生听赏音乐的兴趣,逐步养成倾听音乐的良好习惯,积累感受与鉴赏音乐的经历。3、演奏：这一局部的教学将与唱歌、鉴赏、创造等教学内容密切结合。可用乐器为歌唱做伴奏,演奏欣赏曲的主题音调等。可采用各种演奏形式,以学生普遍学习乐器的合奏为主,鼓励学生从实际条件和各自的兴趣爱好出发,在普遍参与中开展自己的特长。四、学生课堂行为习惯要求：1、进出音乐教室礼貌而有序。2、培养学生养成良好的唱歌习惯,唱歌时身体直立,用正确的方法演唱歌曲。3、培养学生养成安静倾听他人发言的良好习惯。五、教学业务研修安排：1、每周进展集体备课。2、每周四参加区教科中心举行的音乐教师继续教育培训班学习。六、潜能生辅

33、导安排：采取长期化、短时段的教学形式,将音乐技能的各种要素音色、音准、表情等逐一深化学习。音乐教师六年级上册教学方案参考【八】一、指导思想：引导学生主动参与音乐实践,尊重个体不同的音乐体验和学习形式,开展学生的创造性思维,构成良好的人文素养。二、学生情况分析：六年级的学生现在一般都十三、四岁了,心理都趋向成熟,他们的感知、理解能力更加丰富,对抽象事物思考也会加强,但在想象力上或许有所减弱,换句话讲,他们的表达形式与中低段有显著区别,他们更希望在小范围内讨论。所以对于这些学生教师应该在语言方面有所改变,可以一种成人式或直接式的对话提问,而且语言中要不时的参加幽默的成份。三、本册教材分析：本册是六

34、年级上册,本册教材的内容都显著的很有深度,首先从欣赏上说,全册共有七课,1、同一首歌;我的祖国;2、;草原牧歌;3、;多彩的美洲;4、;芬芳茉莉;5、;神奇的童话;6、;劳动的歌;7、;乡情乡音;四、教学目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展,体验感受与探索创造的活动能力增强。引导学生对音乐的整体感受,丰富教学曲目的体裁、形式,增加乐器演奏及音乐创造活动的分量,以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。1、保持学生对音乐的兴趣,使学生参与音乐活动。2、培养音乐感受与鉴赏能力。3、培养表现音乐的能力。4、培养艺术想象和创造力。5、培养乐观的态度和友爱的精神。6、注重培养学生环保意识五、教学内容：

35、1、歌唱局部：本学期按照教学大纲的要求,注意培养学生正确的发声、演唱方法,防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法。教学中抓住重难点,演唱时要注意音准、节拍和正确的情绪。唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。1在气味的控制下,逐步扩展高音。2运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。3唱保持音时,声音要饱满。4学习二声部合唱,注意音量的均衡,音色的协调。2、根本知识局部：1、认识变音记号：升记号、复原记号,知道其作用。2、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律,学习其指挥图式。3、学习三连音,切分音；认识速度标记；认识保持音记号。3、欣赏局部：

36、1 / 4人音版音乐六年级上册教学方案总结上好欣赏课,通过欣赏,扩大学生的视野,以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。好欣赏课的同时,认真引见民族乐器的;吹管乐器;和;打击乐器;,提高学生的民族自尊心和骄傲感。在欣赏方面,大多数学生图个热闹,而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,学生不知道音乐美在哪,就很难激发学生欣赏音乐的情绪,达不到预期的目的,因而,需要学生先熟旋律,再作欣赏。六、工作措施：1总结经历。认真备课,认真学习音乐教学大纲,全面了解本学期的教学任务,备教材、备学生、备教法,教学目标明确,重难点突出。2课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。3积极参加组里的教研活动,多听同行教师的课,吸取他们的长处,持续提高自己的业务和教学能力。4积极地使用现代化的电教设备,丰富教学。5密切联系学生,因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分开展。经常征求学生对教师的意见,持续改进教法,提高教学效果,争取大面积的丰收。6积极和其他学科沟通,积极研究学科整合,响应新课标要求。