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1、 德国作曲家、钢琴家、指挥德国作曲家、钢琴家、指挥家。维也纳古典乐派代表人物之家。维也纳古典乐派代表人物之一。他一共创作了一。他一共创作了9首编号交响首编号交响曲、曲、35首钢琴奏鸣曲、首钢琴奏鸣曲、10部小部小提琴奏鸣曲、提琴奏鸣曲、16首弦乐四重奏、首弦乐四重奏、1部歌剧、部歌剧、2部弥撒、部弥撒、1部清唱剧部清唱剧与与3部康塔塔，另外还有大量室部康塔塔，另外还有大量室内乐、艺术歌曲与舞曲。这些作内乐、艺术歌曲与舞曲。这些作品对音乐发展有著深远影响，因品对音乐发展有著深远影响，因此被尊称为乐圣。此被尊称为乐圣。莱莱茵茵河河 蜡蜡烛烛 陌陌生生 盲盲姑娘姑娘 琴琴键键 波光波光粼粼粼粼 霎时
2、霎时记记录录 入场入场券券 恬静恬静 波涛波涛汹汹涌涌大声读文，思考大声读文，思考“课文主要讲一课文主要讲一件什么事情？件什么事情？ 大声读文，思考：大声读文，思考：课文主要讲一件什么课文主要讲一件什么事情？事情？ 一年秋天的一个夜晚一年秋天的一个夜晚,贝多芬在莱茵河边散步贝多芬在莱茵河边散步,听见兄妹俩的对话听见兄妹俩的对话,被盲被盲姑娘对音乐的热爱而感姑娘对音乐的热爱而感动动,于是为兄妹俩弹奏了于是为兄妹俩弹奏了两曲两曲,其后一首为著名的其后一首为著名的,弹奏完后弹奏完后,就飞奔后客店把它记录就飞奔后客店把它记录了下来了下来,就此就此诞生诞生! 有感情朗读课文，有感情朗读课文，想一想，贝多
3、芬为想一想，贝多芬为什么要弹琴给盲姑什么要弹琴给盲姑娘兄妹听；为什么娘兄妹听；为什么弹完一曲，又弹一弹完一曲，又弹一曲？曲？ 默读课文第默读课文第九自然段，说一九自然段，说一说听着琴声，皮说听着琴声，皮鞋匠兄妹好像看鞋匠兄妹好像看到了什么？再谈到了什么？再谈谈读后的体会和谈读后的体会和感受。感受。 皮鞋匠静静地听着。皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，他好像面对着大海，月光正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的月光正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽
4、然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来花，一个连一个朝着岸边涌过来皮鞋匠看皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。汹涌的大海。 幽静幽静：偏僻、清静。：偏僻、清静。纯熟纯熟：指功夫深，技能熟练。：指功夫深，技能熟练。陶醉陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。活动中
5、。记录记录：本指把听到的话或发生的事写下：本指把听到的话或发生的事写下来。课文指贝多芬把刚才弹奏的来。课文指贝多芬把刚才弹奏的月光月光曲曲写成曲谱。写成曲谱。断断续续断断续续：时断时续，本文指琴声不连：时断时续，本文指琴声不连贯。贯。水天相接水天相接：水和天连接在一起。：水和天连接在一起。微波粼粼微波粼粼：水清澈的样子。微小的波浪：水清澈的样子。微小的波浪闪闪发光。闪闪发光。 他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云
6、。忽然，海面上刮起了大风，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来边涌过来皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起的奇丽画面。第一幅：月亮刚从的奇丽画面。第一幅：月亮刚从“水天相接水天相接”处升起，海处升起，海面上面上“洒遍银光洒遍银光”。这是一个平静的大海的月夜。此刻，。这是一个平静的大海的月夜。此刻，贝多芬轻轻地按着琴键，音乐轻幽、舒缓。第二幅：月亮贝多芬轻轻地按着琴键，音乐轻幽、舒缓。第二幅：月亮越升越高，天空出现了越升越高，天
7、空出现了“一缕缕轻纱似的微云一缕缕轻纱似的微云”。随着天。随着天气的变化，音乐逐渐增强，曲调出现了波折。第三幅：气的变化，音乐逐渐增强，曲调出现了波折。第三幅：“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。”强音乐骤然强音乐骤然响起。浪花响起。浪花“涌过来涌过来”，气势凶猛，音乐高昂激越，节奏，气势凶猛，音乐高昂激越，节奏越来越快。这样联想，越来越快。这样联想，从从侧面描写侧面描写出了贝多芬的琴声，融出了贝多芬的琴声，融进了他心中强烈的感情，美妙动人。进了他心中强烈的感情，美妙动人。【中心思想】【中心思想】本文主要讲了本文主要讲了关于德国著名音乐家关于德国著名音乐家贝多芬谱写贝多芬谱写月光曲月光曲的传说，表现了他对的传说，表现了他对穷苦人的同情和爱。穷苦人的同情和爱。【写作特点】【写作特点】课文在描课文在描写实实在在的事写实实在在的事物时，加进了人物时，加进了人物由实实在在的物由实实在在的事物引起的联想，事物引起的联想，使文章表达的感使文章表达的感情更深刻。情更深刻。
六年级语文26月光曲
