迎接省标准化学校验收汇报材料

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1、迎接标准化学校检查汇报抓机遇 求创新 促发展为标准化学校建设奠基各位领导、各位专家：大家好！ 浓江农场学校在农场党委和建三江教育局的正确领导下，在社会各界的大力支持下，根据建三江管理局义务教育阶段中小学标准化建设督导评估方案的精神，按照黑龙江省义务教育学校标准化建设工程督导评估指标体系的要求，本着“以评促建，以评促改，评建结合”的原则，不断改善办学条件，使标准化学校建设工作顺利开展。下面，我就浓江农场学校标准化学校创建工作向各位领导、专家做以汇报。一、学校基本情况浓江学校坐落于美丽富饶的三江平原东北部， 1988年建场。学校原是九年一贯制义务教育学校。建场后，浓江农场不断加强学校的建设步伐。1

2、997年学校由老场区迁到新场区实现集中办学。2009年建三江管局进行集中办学体制改革，学校的中学与前进中学合并，浓江学校只保留一所小学。集中后农场统筹规划，2010年农场对原中学楼进行了彻底的维修， 同年9月小学搬到现在的教学楼。学校现有10个教学班，在校学生271人，校舍建筑面积为2900平方米，生均面积10.7平方米。学校占地20528平方米，生均占地76平方米。绿化面积1360平方米，生均绿化面积5平方米。目前学校有专任教师42人。教师学历达标100，大专学历以上的达到96.4%。小学高级以上职务占教师比例71.4，教师平均年龄35岁，学科结构、年龄结构较合理。学校各实验室均按照省类标准

3、配备。现在我校校园环境优美，实现了净化、绿化、美化、硬化。建校二十三年来，浓江学校的教育教学工作得到了社会各界以及上级部门的认可。先后被黑龙江省教育厅评为教育科研先进单位、省教育学院评为教育科研优秀实验学校、总局级德育先进学校、精神文明单位、绿色学校。管局级课改先进学校、综合治理先进单位。我校在美术教师的指导下有近百人次的学生美术作品获国家奖、在书信大赛中我校被评为管局先进单位。我校拥有省优秀教师1人，总局模范教育工作者1人，总局先进教育工作者2人，总局德育教育先进个人1人，总局教育科研先进个人1人，管局优秀教师9人。有5名教师荣获建三江管局“骨干教师”称号。二、齐心协力，共创省标准化学校建设

4、水平创建标准化学校是社会对优质教育的需求，是创建垦区一流教育发展必然结果，也是我们浓江学校自身发展的需求。近年来我们把创建省标准化学校作为学校发展的重中之重，在平时的工作中贯穿三个结合：即把创建标准化学校与学校的长远规划相结合；把创建标准化学校与打造垦区一流学校相结合；把创建标准化学校与学校的各项工作相结合。学校以创建标准化学校为契机，创建过程中严格按照省标准化学校标准进行操作，坚持工作做在细微之处，不走过场，不流于形式，切实把标准化学校建设工作做实、做细、做大、做强，促进学校工作上标准、上层次。创建中学校成立了以校长为组长、教育督导为副组长的创建工作领导小组，对照标准认真实施，做到责任明确，

5、层层落实。学校按照制定的创建工作进程，组织中层以上干部认真学习黑龙江省中小学校标准化建设标准，制定工作进程计划，对照标准明确目标，查找不足。同时召开全校师生大会进行动员。学校还利用家长会广泛宣传创建标准化学校的意义，在校内外营造创建工作的浓厚氛围。与此同时，我们进一步规范学校文化建设和教育行为，进一步提升教师对教育理念和新课程实施的认识，加强理论学习，提高课堂教学能力，强化学生综合素质和特长的培养，注重档案资料的整理和管理。通过开展创建工作，教职工都在各自的岗位上，紧紧围绕创建目标开展各项工作，为学校的发展尽职尽责，学校发生了根本性的变化。 三、明确办学方向、改善办学条件，为创建标准化学校提供

6、物质保障农场党委高度重视教育的整体发展，明确农场在基础教育改革和发展中的肩负职责。农场领导深入学校实地考察办学现状。2008年农场为教育投资就达180余万元。其中为了使信息化教学达标投入27万购置了微机教学设备，投入 37万元为每位教师配备一台手提电脑，购置了34台投影仪、9台实物展台，使我校在信息技术、电化教育装备等方面达到了较先进的水平，实现了网络教学，为广大师生提供了信息交流的广阔空间。投入8万多元增添图书5000册，同时还投入16万元充实了音、体、美等教学设备。在资金紧张的情况下，2009年投入90万元为学校购买了2台接送学生专用客车，并建造了停车库房240平方米。加强了校园警卫装备，

7、与公安系统联接安装了校园监控系统，为学校的财产和师生的安全提供了保障。为了改善学生的就餐条件，农场投入了近5万元的对学校食堂进行了改建并添置了学生餐桌。2010年投资290万元对教学楼进行了高标准的维修改造，墙群贴上了亮丽的磁砖。还为教师、学生更换了新的桌椅。今年到目前为止农场又投入了170余万元为学校外部环境进行了重新设计规划和建设，教学楼前铺设了大理石的活动场，校园围上了漂亮的栅栏，安上了电动门，使校园环境发生了质的改变。还投入50余万元按照标准加强了各室的硬件建设，使各功能教室配套齐全。目前学校150米塑胶跑道、2个塑格篮球场已经纳入2012年农场投资计划。农场对办学条件的高度投入，为学

8、校加快标准化建设提供了有力的保障。四、加强队伍建设、规范管理促进教师专业发展 我校实行校长负责制，学校现设科长兼校长1名、书记兼教育督导1名、副校长2名，几位校级领导学历达标，职称结构合理。工作中，我们既分工明确，又团结协作。校长负责学校全面工作，督导协助校长侧重抓好师德、师风、德育工作，业务副校长协助校长做好行政工作，侧重抓教学、教务、培训学习、现代教育技术、艺体教育等工作，后勤副校长协助校长做好后勤总务工作。学校还设立了教务处、政教处二个职能部门。目前，学校中层以上班子成员年龄结构合理，平均年龄44岁，中级以上职称占100%。多年来，班子成员能注重自身素质提高，积极探索教育教学规律，且处处

9、身体力行，事事为全体教师做表率，在平凡的工作岗位上取得了可喜的成绩。近年来，有3人分别获总局模范教育工作者、总局先进教育工作者、总局德育先进个人，有1人获省教育科研先进个人。建设一所精品学校，离不开先进的办学理念和正确的办学方向。“文化育人全面发展、追求和谐快乐成长” 这一先进理念，像一面旗帜引领浓江小学跨跃前进。学校秉承“诚信、博爱、砺志、自强的校训；“团结、奋进、求实、创新”的校风；“敬业、爱生、进取、奉献”的教风和“勤学、好学、严谨、博学”的学风。以实现办人民满意教育为目标，校内强化三个树立，即树立先进的教育理念、创一流的办学信誉；树立优良的教育环境、强一流的教师队伍；树立一流的学校管理

10、、搏一流的教学质量。在追求内涵发展上求突破；抓住关键点，实现五个质量观，即教学向课堂要质量、管理向常规要质量、提高向课改要质量、成果向科研要质量、品牌向特色要质量，面向全体学生，大力实施素质教育，促进学生全面发展，全方位打造一所“校风正、教风实、学风浓”的教育运行机制，努力实现把学校办成社会满意、家长放心、教师舒心、学生称心的标准化学校。 在学校管理上，充分发挥工会作用。我校一直秉承民主科学的管理理念。坚持以重视听取各方面意见，尊重教师为主，发挥教代会在学校民主管理中的作用。建立了学校公开栏，坚持校务公开，强化民主监督,做到过程公开与结果公开相统一。按照管局教育局的要求，学校积极组织教师定期参

11、加局内外各种培训，农场并在经费上给以保障。近三年，教师外出培训费累计达23万元。外培给教师带来了新的理念变化，也给教育教学增添了新活力。教师们通过参加外培，提升了理论、开阔了视野。回校后谈体会、讲公开课，使教师们的业务水平得到了整体性提高。学校加强师德师风建设，严格执行教师“十不准”，结合当前出现的社会不良现象及时对教师提出细化要求，让教师做到以神圣的身份来严格约束自己。目前为止，我场教师包括退休教师没有社会补课行为，教师的敬业精神在社会上享有较高的声誉，群众满意率在98%以上。五、创新德育工作，提高德育实效五育并举，德育居首。德育是学校工作的生命线。近年来，为了确保学校德育工作的顺利实施，我

12、们加强了学校德育管理力度。学校以党支部为核心，成立了以书记、校长为组长，党政工团其他负责人及班主任为成员的德育工作领导小组，制定了相应的岗位职责，既分工负责，又协调统筹，形成以政教处为龙头，班主任为核心，全体教师齐参与的良好格局。在德育工作中，全体教师牢记自己的职责和义务，结合学科教学渗透德育思想，探索主体性德育规律，注重突出学生主体地位，用现代教育思想管理和教育学生。班主任与科任教师经常进行联系沟通，了解学生思想动态，科任教师主动配合班主任落实阶段思想教育任务，真正做到事事有人管，人人有事干。 积极营造浓厚的文化氛围，开展丰富多彩的主题教育活动。每周的升国旗仪式，让学生受到爱国主义、集体主义

13、、理想、信念、价值观等方面教育。我们是北大荒的小主人，开展北大荒精神、革命传统教育，让学生受到热爱垦区、热爱家乡的教育。通过立项中华传统美德与社区道德建设互动研究课题，我们的学生对北大荒精神有了更深的理解。学习法律法规从孩子抓起，每年我们都举办法制教育、交通安全知识讲座等，在活动中增强学生的法制观念及安全意识。现在家庭拥有电脑的数量日益增长，但是小学生文明上网还有待研究。学校针对这一点开展了远离黑网吧、文明上网等活动，提高了学生自我防护能力，帮助学生树立了自尊、自立、自信、自强的意识。教育学生心中有他人，当别人有困难的时候，要想到他们还需要我们的帮助，学校每次组织的为灾区捐款、捐物活动，学生们

14、都积极参加。小学生能把自己积攒的零花钱一次性捐出一百元，从中看出了这是爱心培养的结晶。充分利用升旗、校园广播站、黑板报等表扬好人好事、表彰优秀学生、十佳少年，使其感染每一位学生，弘扬文明新风，做文明人。德育工作抓实抓严，形成千条线一个目标，即“千学万学，学做真人”。六、加强教研，推进课改，努力提高教学质量从2003年走进新课程，让我们深深的感受到：教育教学只有扎根在校本研究的实践沃土上，才能枝繁叶茂。因此，在上级教研主管部门的指导下，我校把立足点放到了校本教研上。通过校本教研，努力打造一支适应课程改革的教师队伍。（一）建立体制，保障校本研究根据学校规模小，人员少特点，我们从微小做起，从细节中寻

15、找出路。学校制定制度，细化分工。学校领导包片到年级组，深入到教学第一线听课、听取年级组教育教学工作中的先进做法，发现存在的问题，及时掌握教育教学现状，保证校本教研顺利进行。（二）快速充电，提升科研理念理念是搞好科研的根本。为了更新教师的教育理念，提高教师的业务水平，我校建立了主题为彩虹总在风雨后的网络 “教师工作论坛”。通过在论坛上畅谈自己的教育理念、教学经验、学习心得，有效地促进了教师学习能力的提高，拓展了老师的视野，达到了更新观念、交流经验、统一思想、提高认识、解决问题的目的。另外，我校还开展了分层逐步深入的工作，先对课题组领导小组成员采用“走出去、请进来”的方式进行教育观念的更新，然后有

16、计划地对全体教师进行培训。据不完全统计共派出领导和教师260人次参加了上级组织的课改通识培训、课标培训、教材培训、课题及教研等方面的培训，每次培训后都及时写出体会和收获，在全校大会上交流。使教师把学到的先进理念与具体的实践相结合，带动全体教师以饱满的热情全身心投入科研工作之中，有力提升了教师们的教研能力。只有学习精彩，生命才会精彩，只有学习成功，生命才会成功。近年来我校坚持科研兴校、科研强师、科研强校的思想，以求真务实、开拓创新的精神，大力开展教育科研工作。坚持把“科研兴教、科研兴校”作为学校改革发展的重要抓手和风帆，不断加大教育科研力度。带领全体教师共同走进科研兴师之路。我校立足校情，开阔思

17、路，系统提升教育办学理念，创新教育办学模式；积极开展校本教研，全面实施课堂教学改革；过程中立足工作实际，广泛动员教师参与教育科研活动，不断提高教育教学管理效能，提升学校办学品位，促进教师成长，在教育科研工作中，我校积累了一些研究经验和研究资源，培养了一批教科研骨干教师，进一步促进了教师的专业成长，真正达到了科研兴校，科研强师的作用，有力推动了学校内涵建设和办学水平的提高，谱写了一曲教育教学新乐章。（三）师徒结对，搭建互动平台为尽快提高新教师教育教学实践能力，为青年教师搭建成长平台，我校在教师梯队建设上实施了“青蓝工程”。为确保此项活动落到实处，取得实效，学校专门制定了浓江学校“青蓝工程”实施方

18、案，对青年教师的培养目标、培养措施都做出了详尽的说明和明确的要求，同时还制定了切实可行的实施细则，规定了指导期。学校还组织骨干教师与帮扶对象在活动启动仪式上举行了师徒结拜仪式，并签订了“师徒结对协议书”。“青蓝工程”的启动为广大青年教师迅速成长营造了良好氛围，也为发挥骨干教师的模范带动作用，促进教师交流互动搭建了有效的平台。“青蓝工程”不仅是师资队伍建设的需要，也是落实科学发展观、践行新课改“专家引领，同伴互助，自我反思”理念的重要途径。 “青蓝工程”活动采用“一带一”的形式，在备课、上课、作业、命题、课题研究等方面给予指导。实施中我们运用备个性教案、上课、集体议课、二次梳理、师傅引领再上课、

19、再梳理的循环递进模式，开展教学研究，最后形成教学个性。通过开展“青蓝工程”活动，努力使青年教师做到半年入门、一年过关、三年成骨干。如在今年管局举行的团体说、讲、评大赛中，我校推出的几位青年教师组成的团队，在参赛中分别取得了一等奖的好成绩。如今无论是学校举行各种赛课，还是上级部门举行业务大赛，师徒共同合作研修成果为校争光的主流已在我校形成。（四）课题跟进，促进团队成长我们通过课题研究与行动研究相结合、课题研究与学习活动相结合，推动教学改革。“十一五”期间我们开展的激趣促学张扬个性、互动探究式教学、以活动促发展几个课题都受到了总局科研规划办的好评。我们在开展课题研究上，力求形成校内“人人有课题、大

20、家都参与”的良好局面。目前进入“十二五”，我校又申请立项国家级重点科研课题小学生道德品质培养，这一课题引领者全体教师进一步搞好小学教学研究工作。在课题的研究上我们注重精品化课题与大众化课题共同研究。结合新课程的目标和要求，我校对国家级课题“中小学生素质发展PMP评价制度与方法的理论与实践研究”，省级重点课题“空巢家庭子女教育问题研究”、“小学生良好行为习惯的培养”、“小学自主创新的班级管理的实践研究”，总局级的课题“激趣促学 张扬个性”、“互动探究式教学的研究”、“以活动促发展”等 三级课题进行分组研究论证，通过实验研究取得了较好的效果。随着教科研工作的不断开展，在学校和全体教师的共同努力下，

21、我校在“十一五”科研工作中有1名教师被评为黑龙江省教育科研骨干和管局科研先进个人，学校也获得了省级先进实验校的美称。榜样的力量是无穷的，看到同伴成长，广大教师争先效仿，校园科研氛围浓厚。（五）课堂改革，提升教学质量课堂教学是课程改革研究中永恒的话题。如今新课程理念已植根于浓江学校这片教育的沃土上，全体师生在实验中深深体会到了新课程给他们带来的愉悦。几年来，学校在抓教学质量提升方面的做法：一是我们从教师的备、教、批、辅、考、评各个方面为抓手，教导处对有所不同的学科提出了具体要求。开学伊始，确立教学质量大目标是校长在开学的教师大会上必须提出的，因为只有教师目标明确，心中有数，努力加拼搏才能提高教学

22、质量。二是落实细节,注重过程检查指导。教导处学期内对教师的各项工作进行常规检查，而且每次检查后都召开教师大会对在检查中出现的问题进行通报。做到工作在检查中不断提升标准。三是领导带头，强力推行，扎实打造高效课堂。 通过转变教学观念 ，走进课堂听课，注重课堂高效，加强课后辅导等系列活动，我们的教风、学风有了明显的转变，学校教学质量有了明显的提高。我们相信，新课程的实验改革有上级业务部门的正确指导，有农场的支持，有全体教师的共同努力，我们只要不断创新，不断完善，课改之花定将会给我校的教学工作带来新的生机和活力。本学期，我校结合学科特点，不断探索让学生学会学习的教改之路。在课堂教学中把学习的主动权真正

23、的交给学生，调动学生的学习积极性，变被动学习为主动学习。教学改革永无止境，高效课堂的做法还没有形成体系，探索中也恳请各位专家给予指导，让我们的教学研究在互动交流中快速的成长起来。 七、群策群力，提升文化品味校园文化建设是学校建设的一个重要组成部分。几年来农场对学校的环境进行了大规模的改造，今年又一次进行了提档升级。在农场大环境的影响下，学校就将建设优美校园，创建优美育人环境作为主要工作来抓。我们在校园文化建设中，我们发挥师生集体智慧，发扬北大荒人敢于啃骨头的精神，人人动手为母校园文化添颜增色。走进教学区， “文化育人全面发展、追求和谐快乐成长”使人走进知识的殿堂，置身于优雅而又充满情趣的文化环

24、境之中。班级文化、楼层文化、公寓文化、就餐文化目前已形成体系。加强校园文化建设“硬文化”靠我们去创造，校园文化建设的“软文化”靠我们来养成。习惯的养成让我们的校园一尘不染。同时我们倡导绿色生命，让每一片绿在校园的每一个角落里诞生。八、创建工作体会和下一步打算几年来，我校标准化建设工作取得了较大进展，为今后学校的发展积累了一定的经验，在扎扎实实的创建中，我们也总结了几点工作经验：要想办好标准化学校首先是学好文件、明确目标（全员动员心中有谱）；其次是加强领导、落实责任（明晰责任，打好根基）；再者是提档升级（硬件再投入、软件上档次，在细节上下功夫）；最后是提升质量、全面促进学校内涵发展是我们这次的根

25、本目的。各位领导浓江学校在创建工作中，我们也清醒地感到，工作中也存在一些亟待解决的问题。为此，我们打算从以下几个方面加大工作力度： 1、进一步加强领导班子建设，提高管理人员的思想素质和管理水平，向管理要质量。以质量立校、以德治校。 2、在办学条件改善基础上不断提升办学内涵，提高办学效益。我校将继续加大校园文化建设力度，形成特色的校园文化。3、进一步强化教师队伍的建设。特别是“青蓝工程”教师的培养，采取继续拜师会等形式加速“青蓝工程”的成长步伐。4、抓教研促提高，运用多种方式深化教研和教学改革，提高整体教研水平。虚心学习，培养教师多方面的能力。5、教育现代化的核心是人的现代化，今后我们将着重在教育理念现代化和教育手段现代化做文章，大力培养学生的现代化社会意识能力。各位领导，以上是我们对标准化学校建设的回顾与展望，我们将以这次“标准化学校”验收为契机，以省标准化合格学校为目标，聚精会神搞教育，一心一意谋发展，狠抓教育管理，扎扎实实加强队伍建设，坚定不移提高教学质量，大力推进素质教育。我们深信有管局教育局和农场党委的支持与关心，在全体师生共同努力下，我校标准化建设工作一定能够跃上一个新台阶，学校的明天会更好。13