习作四说说心里话

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1、什么是什么是 心里话？心里话？心里话就是敞开心扉，毫不保留地把自己最想说的话向对方诉说。心里话可以向谁说？1、熟悉的人：父母，老师，同学，朋友，兄弟姐妹等、熟悉的人：父母，老师，同学，朋友，兄弟姐妹等2、陌生的人：守卫边疆的战士，救死扶伤的医生，默默、陌生的人：守卫边疆的战士，救死扶伤的医生，默默无闻的清洁工，政府的官员，你所喜欢的歌星、影星等无闻的清洁工，政府的官员，你所喜欢的歌星、影星等3、生活中不美好的现象和反面人物：小偷，坑害百姓的、生活中不美好的现象和反面人物：小偷，坑害百姓的假冒伪劣产品制造者、销售者，破坏环境人等假冒伪劣产品制造者、销售者，破坏环境人等5、古代、小说、童话中的人物

2、：孙悟空、诸葛亮、古代、小说、童话中的人物：孙悟空、诸葛亮、哈利波特、灰姑娘等哈利波特、灰姑娘等4、动植物：濒临灭亡的动、植物等、动植物：濒临灭亡的动、植物等儿时妈妈扶着我一步一步学会了走路。儿时妈妈扶着我一步一步学会了走路。妈妈教我识字，是我的启蒙老师。妈妈教我识字，是我的启蒙老师。现在老师耐心地教育我们现在老师耐心地教育我们老师的教育使我学会了很多东西老师的教育使我学会了很多东西我和伙伴有过许多难忘的时光我和伙伴有过许多难忘的时光同窗生活中有过喜怒哀乐同窗生活中有过喜怒哀乐在你的成长岁月中，也许有一些烦恼想在你的成长岁月中，也许有一些烦恼想对父母、长辈、老师、同学倾诉；也许对父母、长辈、老

3、师、同学倾诉；也许有一份遗憾在你心头，想向某人表示歉有一份遗憾在你心头，想向某人表示歉意或感激之情；也许你有一些好的建议，意或感激之情；也许你有一些好的建议，想告诉老师、校长或家乡的政府官员；想告诉老师、校长或家乡的政府官员；也许你想和童话世界中的主人公交流你也许你想和童话世界中的主人公交流你对他的看法、意见对他的看法、意见那么现在，你最那么现在，你最想和谁说说心里话？想跟他说什么呢？想和谁说说心里话？想跟他说什么呢？心里话说什么？心里话说什么？2、也可以向对方提一些建议、意见、要求等，说、也可以向对方提一些建议、意见、要求等，说说自己的想法。说自己的想法。说心里话，就一定要说出内说心里话，就

4、一定要说出内心的真实想法。心的真实想法。1、可以是一件事、可以是一件事:开心的事，烦恼的事，委屈的事，开心的事，烦恼的事，委屈的事，愧疚的事，感激的事愧疚的事，感激的事你最想和谁说说心里话，请大家一吐为快吧！你最想和谁说说心里话，请大家一吐为快吧！-我想对您（你）说我想对您（你）说材料材料对方的缺点对方的缺点：抽烟、喝酒、马虎抽烟、喝酒、马虎1、感谢、感谢（父母的照顾、老师的关爱、同学的帮助（父母的照顾、老师的关爱、同学的帮助）2、道歉道歉（顶撞、撒谎、任性、做了错事、伤害了别人（顶撞、撒谎、任性、做了错事、伤害了别人）3、提意见、提意见不满不满：溺爱我、不相信我、溺爱我、不相信我、说过的话不

5、兑现，偏心说过的话不兑现，偏心老是欺负我、抄我作业老是欺负我、抄我作业说什么说什么-事情一事情一事情二事情二小结方法：小结方法：一、开头：写出心里话。（总领全文）一、开头：写出心里话。（总领全文）二、正文：由心里话想到的事情。（一件或几件）二、正文：由心里话想到的事情。（一件或几件）1、事例要真实典型。、事例要真实典型。2、描写要细致（语言、动作、心理、神态）、描写要细致（语言、动作、心理、神态）3、采用第二人称。、采用第二人称。三、结尾：抒发感情，与开头相照应。三、结尾：抒发感情，与开头相照应。 注意：1、“说”的对象是谁？ 2、“说”什么内容？ 3、为什么“说”？ 4、怎样“说”才能达到预

6、期的效果? 在叙述时要注意详略得当、简洁、感人，在叙述时要注意详略得当、简洁、感人， 要使文章做到言之有情、言之有理、言之有要使文章做到言之有情、言之有理、言之有 序。序。 好的题目是文章成功的一半，你可以以说说心里话为题，也可以自己取一个更符合你习作内容的题目。如：，我想对你说如：，我想对你说、和和说说心里话说说心里话、我有一个小秘密我有一个小秘密、，你错怪我了，你错怪我了、说句心里说句心里话话、我的烦恼我的烦恼、xx，你知道，你知道吗？吗？ xx，我想对您说话心里话，我想对您说话心里话xx，请听听我的心声，请听听我的心声、和和xx说说说说心里话心里话、xx，您错怪我了，您错怪我了、xx，谢

7、谢您谢谢您xx，对不起，对不起xx，我错了，我错了等等。等等。 以前有个国王要出去打一场关乎国家存亡的仗，以前有个国王要出去打一场关乎国家存亡的仗，于是就命令马夫给他的马换马掌，但是到后来发于是就命令马夫给他的马换马掌，但是到后来发现马掌少了一个马蹄钉，但是又一时间找不到，现马掌少了一个马蹄钉，但是又一时间找不到，于是国王就骑着这匹少钉了一个马蹄钉的马出兵于是国王就骑着这匹少钉了一个马蹄钉的马出兵了。了。 在拼杀冲刺的时候国王骑的这匹马的这个马在拼杀冲刺的时候国王骑的这匹马的这个马掌因为少了一个钉子就掉了，马就摔倒了。敌人掌因为少了一个钉子就掉了，马就摔倒了。敌人的马冲刺过来践踏踩死了这个国王

8、，使得这场战的马冲刺过来践踏踩死了这个国王，使得这场战争输了，这个国家也就亡了。争输了，这个国家也就亡了。 这个故事告诉我们不能忽略细节。这个故事告诉我们不能忽略细节。小明的作文小明的作文 爸爸妈妈，你们每天给我布置这么爸爸妈妈，你们每天给我布置这么多作业，还不让我参加篮球队，我多作业，还不让我参加篮球队，我真的很苦恼。我想对你们说，请你真的很苦恼。我想对你们说，请你们少给我布置些作业，让我参加篮们少给我布置些作业，让我参加篮球队吧！球队吧！ 小明的作文写得好吗？为小明的作文写得好吗？为什么？小明还可以写一些什么？小明还可以写一些什么呢？什么呢？B.B. 老师，记得那次上课您叫我起来回答问题，

9、我由于害怕跟紧张老师，记得那次上课您叫我起来回答问题，我由于害怕跟紧张脸憋得通红，说话结结巴巴，一句话也说不完整。这时，您微笑着对脸憋得通红，说话结结巴巴，一句话也说不完整。这时，您微笑着对我说：我说：“不要害怕，大胆一点。不要害怕，大胆一点。”从您的眼神中我看到了鼓励和信心，从您的眼神中我看到了鼓励和信心，顿时心里平静了下来，不一会就把答案想出来了。我勇敢地回答了您顿时心里平静了下来，不一会就把答案想出来了。我勇敢地回答了您的问题。的问题。老师，谢谢您对我老师，谢谢您对我 的鼓励和关怀，的鼓励和关怀，正是有了您的帮助，我才一天天勇敢、正是有了您的帮助，我才一天天勇敢、自信起来。自信起来。A.

10、 老师，记得那次您叫我回答问题，我不敢回答，是您鼓励了我，老师，记得那次您叫我回答问题，我不敢回答，是您鼓励了我，我才回答了出来。我才回答了出来。A 记得有一次，您带我到商场玩。这时，我看中了一个记得有一次，您带我到商场玩。这时，我看中了一个169169元的悠悠球，元的悠悠球，可是您不给我买，我就大哭起来。最后，您给我买了。可是您不给我买，我就大哭起来。最后，您给我买了。B B还记得有一次，您带我到商场玩。这时，我看中了一个还记得有一次，您带我到商场玩。这时，我看中了一个169169的悠悠球，我心的悠悠球，我心里很激动，想：上次毛毛拿了一个一样的还不给我玩呢。今天，我也要买一里很激动，想：上次

11、毛毛拿了一个一样的还不给我玩呢。今天，我也要买一个。于是，我对您说：个。于是，我对您说：“妈妈，我想买这个悠悠球？毛毛早买了。妈妈，我想买这个悠悠球？毛毛早买了。”您听了您听了我的话，严肃地说我的话，严肃地说:“:“这太贵了，不要算了。听话，不能乱花钱。这太贵了，不要算了。听话，不能乱花钱。”我听了这我听了这话，很生气，一把抓住您的手说：话，很生气，一把抓住您的手说：“不！我就要！不！我就要！”您生气了，扭头就走了。您生气了，扭头就走了。望着您的背影，我气得坐在地上嚎啕大哭。最后，您没有办法，只好给我买望着您的背影，我气得坐在地上嚎啕大哭。最后，您没有办法，只好给我买了。了。对不起，妈妈！那时

12、是我不对，对不起，妈妈！那时是我不对，我太任性了！现在想起来真是很惭愧，我太任性了！现在想起来真是很惭愧，也很后悔。也很后悔。生活上的照顾老师对我老师对我的关爱的关爱同学对我同学对我的帮助的帮助我们赖以生存的地球妈我们赖以生存的地球妈妈妈地球妈妈，对不起地球妈妈，对不起大树，我想对你说大树，我想对你说欢欢，我想对你说欢欢，我想对你说除了我们身边这些熟悉的人之外，你还想对谁说说心里话呢？除了我们身边这些熟悉的人之外，你还想对谁说说心里话呢？受灾的小朋友受灾的小朋友我一定要坚强我一定要坚强书信的格式书信的格式亲爱的妈妈亲爱的妈妈: 您好！您好！妈妈，我想对您说妈妈，我想对您说祝祝您（你）的您（你）

13、的月日月日美文欣赏美文欣赏妈妈，我想对你说妈妈，我想对你说 妈妈，昨天我们班里的陈曦宁同学病了，同学们都照顾他，关心他。这场面使我想起了您那次照顾我的事 那是我五岁时的一天早晨，我突然发起高烧来，脸上通红。您见了，立刻放下手中的碗筷，飞快地把我抱到自行车上，往医院奔去。我们家离医院可有好一段路呢！这时，我清楚的意识到您骑车的速度比平时快一倍呢！我还模模糊糊地发现您的脖子上挂了几颗晶莹的珍珠，您还不停地气喘吁吁。即使这样，您还不断回过头来看看我，问我怎么样了。那时，我心里一阵疼痛：为什么偏偏要我生病？妈妈整天照顾我，关心我，呵护我，就已经很劳累了，为什么我还要给妈妈增加负担？还没等我回过神来，就

14、到医院了。您抱我进去，给医生介绍了我的病情。医生说我要大吊针。您二话没说，把我抱到病床上，给我盖好被子。然后拿起热水袋灌满热水，塞到我身旁。医生给我扎针了，我想哭，但我看到了您那坚定的目光，给我增添了许多勇气。您的目光好像说：坚强点！于是，我不吭一声。输药的时候，您顾不得休息，给我讲故事。讲完了故事，您又问我吃不吃苹果。我说想吃，您就像变戏法一样变出一个红红的大苹果，一边削皮，一边给我讲故事。 妈妈，十年来，您为我付出了多少！安慰我多少次！我不知道。但是我知道，这是无数的！海很深很深，但不如我们母女之间的感情深！世界上什么最重？是泰山？还是珠穆朗玛峰？不，是您对我的爱最重！我一定好好学习，用优

15、异的成绩来报答您！回报您一朵灿烂的笑容之花！ 妈妈，我想对您说：谢谢您！ 妈妈，您知道吗？ 妈妈，您还记得上周末晚上发生的事吗？我做完作业便坐在沙发上，开始津津有味地吃起桔子。这时，您叫我打扫一下书房的卫生。我马上行动起来。打扫完卫生后，我拖着疲倦的身体再次坐下，拿起电视遥控器准备看一会儿电视。您见了，脸一下子拉了下来，立即夺过我手中的遥控器，对我骂了起来：“看，看，看，就知道看电视，怎么从没有看见你主动学习过，看你这样子，以后有出息吗？快，赶紧回房看书。” 听了这一番话，我心如刀绞，伤心极了，可我还是赶快把电视关了，傻傻地坐在沙发上。您看我没有回房看书的意思立即凶巴巴地对我说：“发什么呆？还

16、不快去看书！”我本想跟您解释一下，可我知道这时跟您解释，无疑是火上浇油，您又要说我顶嘴了！可我实在很难过。我冲进了房间，眼泪就像断了线的珠子般流下来。我走到窗户前，擦了擦眼泪，听着呼呼的风声，好像在和我一起悲哀；透过窗外望着天上的小星星眨着眼睛，好像同我一起流泪。 妈妈，您知道吗，每次您不分青红皂白就批评我，又容不得我解释时，我是多么难过！每次我做的，一旦您不满意时，您就对我大呼小叫，厉声指责，我是多么伤心！妈妈，我想每一个人都渴望被理解，而我也一样，所以我真心地希望您能对我多一分宽容与理解！写作方法：写作方法：开头：想对谁，说一句什么话开头：想对谁，说一句什么话中间：举实例中间：举实例1、事例真实典型、事例真实典型2、描写细致（场景、动作、语言、描写细致（场景、动作、语言、心理）心理）3、语言委婉，感情真挚、语言委婉，感情真挚4、用第二人称你或您、用第二人称你或您结尾：抒发感情结尾：抒发感情 作文选题：作文选题：_，我想对您说，我想对您说_，对不起，对不起_，谢谢你，谢谢你_，请别，请别_，我错了，我错了选材：选材： 1、感激（帮助、鼓励）、感激（帮助、鼓励） 2、道歉、道歉 3、提意见、提意见