庄子逍遥游教学PPT
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1、逍 遥 游 “逍遥逍遥”,表达一种难以言传,表达一种难以言传的行动和悠远舒长的意境。就是的行动和悠远舒长的意境。就是徜徉、漫步、翱翔,安适自得优徜徉、漫步、翱翔,安适自得优游岁月的情景。游岁月的情景。“逍遥游逍遥游”就是就是没有任何束缚地、自由自在地活没有任何束缚地、自由自在地活动。动。 独独牲畜牲畜只只一词多义特之之 助词,用在主谓间助词,用在主谓间 助词,助词,“的的” 代词,代词,“这这” 代词,代词,“他他” 动词,动词,“到到” 为为11化而化而为为鸟鸟22北冥有鱼,其名北冥有鱼,其名为为鲲鲲33八千岁八千岁为为秋,此大年也秋,此大年也44奚以之九万里而南奚以之九万里而南为为? 成为
2、成为 叫、称叫、称 作为作为 句末语气助词,表句末语气助词,表疑问或反问语气疑问或反问语气 v凭借着六月的大风离去了。凭借着六月的大风离去了。v天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?v天色深蓝,是它的真正的颜色吗?还是因为天色深蓝,是它的真正的颜色吗?还是因为天高地远而看不到它的尽头呢?天高地远而看不到它的尽头呢?v奚以之九万里而南为?奚以之九万里而南为?v哪里用得着飞上九万里高空然后再朝南哪里用得着飞上九万里高空然后再朝南飞呢?飞呢?v之二虫又何如?之二虫又何如?v这两只小动物又知道什么呢?这两只小动物又知道什么呢?v彼且奚适也?彼且奚适也?v它将要到哪
3、里去呢?它将要到哪里去呢?v段意归纳:段意归纳: 分析文章层次 朝菌不知晦朔,蟪蛄不知道春秋;朝菌不知晦朔,蟪蛄不知道春秋; 冥灵春秋五百岁,大椿春秋八千岁;冥灵春秋五百岁,大椿春秋八千岁;大小之辩大小之辩 彭祖彭祖众人众人 鹏鸟鹏鸟斥斥鴳鴳v段意归纳:本段是对第一段的归纳、补充、印证,段意归纳:本段是对第一段的归纳、补充、印证,说明万物在说明万物在“有所待有所待”的范围内,存在着的范围内,存在着“大小之大小之辩辩”的差异,但终归都是的差异,但终归都是“有所待有所待”。四四-3-3、归纳第三段段意:、归纳第三段段意:v段意归纳:段意归纳:; 宋荣子置世人的赞誉与诽谤于宋荣子置世人的赞誉与诽谤于度外,但他的修养度外,但他的修养“犹有未树犹有未树”; “犹有所待者犹有所待者”。万物皆万物皆“有所待有所待” 小知与大知小知与大知小年与大年小年与大年无己、无功、无名无己、无功、无名 v借用寓言说理:借用寓言说理:v想象丰富,意境开阔:想象丰富,意境开阔:v运用了比喻、夸张、拟人等多种修辞手法运用了比喻、夸张、拟人等多种修辞手法
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