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1、思想品德中考复习专题文明中国说课稿七里坪镇中学 黄海芳尊敬的各位评委、老师：你们好！今天我要说课的内容是中考复习专题文明中国。【课标要求】了解中华民族的传统美德，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设。【复习目标】1、知识目标：发展中国特色社会主义文化的重要性；我国先进文化的前进方向；精神文明建设中心环节和基础工程；精神文明建设的根本任务。2、能力目标：引导学生从日常生活感受中体会到，先进文化建设无论对于个人、单位还是社会，都很重要。3、情感态度价值观目标：自觉抵制各种落后、腐朽的文化；自觉遵守公民基本道德规范，追求更高的思想道德目标，告别各种不文明行为，做一个文明的现代
2、公民；以实际行动投身于精神文明创建活动之中。【中考热点】1.先进文化的特征和要求。2.社会主义精神文明建设的意义、主要内容及其地位和行为要求。3.社会主义精神文明建设的根本任务。4.精神文明创建活动的形式、意义及行为要求。【复习导航】1.“建设社会主义精神文明”是近年中考的重点和热点之一。2010、2011年各地中考多结合整治互联网和手机媒体低俗信息专项行动、“感动中国”等先进模范人物的评选等社会热点，以选择题、漫画题、情景分析题、简答题、材料分析题、活动探究题的形式考查学生对先进文化的特征、发展要求、社会主义精神文明建设的主要内容及其地位和行为要求等核心知识的识记、理解运用、分析概括等综合能
3、力。2012年备考，学生需结合文博会及当地习俗复习思考对先进文化特征和发展要求的理解；联系先进人物的感人事迹，加深对社会主义思想道德建设地位和行为要求的理解；结合整治低俗信息专项行动，2010或2011年度的感动中国人物等各类先进人物的评选活动，加强对社会主义精神文明建设意义的认识。2.“灿烂的文明之花”是近年中考的又一重点和热点。2010、2011年各地中考常联系“文明行走示范日”、迎接建党九十周年、“唱红歌”等各种形式的精神文明创建活动为背景材料，以选择题、漫画题和活动探究题的形式考查学生对精神文明创建活动意义及行为要求的理解、运用、分析、概括和创新实践能力。2012年备考，考生要结合20
4、11年以后的各地争创文明城市、文明新农村等精神文明创建活动，科技、教育、文化下乡活动，身边的不文明现象，加强对精神文明创建活动形式、意义及行为要求的复习训练。【复习设计】一、知识脉络将本节课的内容结构以树形脉络图的形式呈现，一目了然。二、考点梳理1、社会主义社会是物质文明、政治文明和精神文明相辅相成、协调发展的社会。2、物质文明、政治文明和精神文明的关系。（图示）3、当代中国的先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。4、怎样把握先进文化的前进方向？5、社会主义精神文明建设包括的两个方面内容。6、发展先进文化的重要内容和中心环节。7、发展先进文化的基础
5、工程。8、如何加强社会主义思想道德建设？9、加强社会主义精神文明建设的根本任务。三、热点点击党的十七届六中全会提出，“把诚信建设摆在突出位置，大力推进政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法公信建设，抓紧建立健全覆盖全社会的诚信系统，加大对失信行为惩戒力度，在全社会广泛形成守信光荣、失信可耻的氛围。”2011年9月20日，第三届全国道德模范评选结果在京揭晓，我省王争艳、孙东林、董明3人荣获“全国道德模范”称号，王天喜等9人荣获“全国道德模范提名奖”。次日，省政协主席、省文明委主任杨松代表省委、省政府会见我省受表彰的全国道德模范并与之座谈。杨松同志充分肯定各位模范展示了湖北良好道德形象，为湖北争得了荣
6、誉，要求各地充分发挥道德模范榜样作用，兴起宣传学习道德模范的热潮，为湖北实现跨越式发展营造良好的道德环境。 2011年12月20日，全国精神文明建设工作表彰大会在北京举行。中共中央政治局常委、中央文明委主任李长春出席并讲话。他强调，要认真贯彻落实党的十七届六中全会精神，统一思想，提高认识，抓住机遇，乘势而上，把全会提出的目标任务、方针政策贯彻落实到精神文明建设实际工作之中，为实现全面建设小康社会宏伟目标提供坚强思想保证、强大精神动力、有力舆论支持、良好文化条件。四、强化训练结合本专题的考点、热点，分别以选择、简答、辨析、观察与思考、活动与探究的题型予以巩固训练。（一）选择1.当前许多城市提出建
7、设学习型的城市，努力构建社会化、终身化的教育体系和网络，培养和造就各类人才。建设学习型城市属于（ BC ） A物质文明建设 B精神文明建设C文化建设 D民主政治建设2.下列不属于社会主义文化建设内容的是（ A ）A青藏铁路的修建 B“文化科技卫生三下乡”活动 C“社会服务承诺制” D“百诚万店无假货”（二）简答漫画小儿麻痹症揭示金钱与文化的关系，结合所学知识分析该漫画反映了我们生活中的什么现象。（三）辨析两个观点：中学生学习“八荣八耻”重在熟记其内容。中学生学习“八荣八耻”重在行动。（四）观察与思考（五）活动与探究材料一：中共中央印发公民道德建设实施纲要，明确提出了“明礼诚信”等20字基本道德
8、规范。围绕纲要内容，某校在学生开展“共铸诚信学校”的活动中，进行了“诚信”情况的调查。调查结果如下：“诚信”情况的调查表（抽查人为50人）抄袭作业考试舞弊言而无信从未出现20人34人24人偶尔出现15人10人16人经常出现15人6人10人材料二：2004年5月，中共中央在北京召开全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议。胡锦涛总书记强调，要充分认识新形势下要进一步加强和改进未成年人思想道德建设的重要性、紧迫性。某中学为加强和改进未成年人思想道德建设，开设了“道德银行”，即根据同学们的良好道德行为表现，评估折算成“道德币”登记在“储蓄卡”上，作为品德行为记录。（1）材料一中的调查结果反映了什么问题？（2）材料二中党和国家为什么高度重视加强和改进未成年人的思想道德建设？（3）你打算在“道德银行”储蓄哪些道德品行？（4）为 “共铸诚信学校”，我们应该做哪些具体行动？五、说教学评价 总的来说，本节复习课以近年来新课标中考对本专题考查的特点为指导，对其进行了知识脉络、考点的梳理，并结合时事热点予以深入分析，还进行了各种题型的巩固训练，基本上达到了课标要求。当然，由于经验欠缺，还有很多不足之处，恳请各位评委老师指正！谢谢！5
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