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1、校本教研工作总结2010-2011学年度第一学期豆张庄初级中学2011.1校本教研工作总结本学期，我校坚持“以校为本”，以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题,充分发挥学校教师的潜力，把日常教学工作与教学研究融为一体，在重视教师个人学习和反思的同时，特别强调教师集体教研的作用，强调教师之间的专业切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同分离经验，在多媒体教学上，多做课件、用课件，用好课件，下面对我们在校本教研工作方面作总结如下：一、以教为着眼点，“以教代研”。我校结合本校情况，开展了各种各样的教学研究课活动。研究课以教师为主体，以课堂为载体，围绕如何上好一节课而展开，以解决课堂教学存在的问题
2、，改变课堂教学的不良状况为目的，提升课堂教学的质量和水平。具体做法：1、开展常态课的“说、听、评”的研课活动，加强课堂教学的研讨。要求主讲教师把研课的体会写成教学反思。2、通过骨干教师、学科带头人上示范课，青年教师上公开课，探索教学规律，改进教学方法，促进课堂教学改革。3、“同课异构”的教研模式。同一课，不同教师不同构想，不同上法，大家在比较中互相学习，扬长避短，共同提高。二、加强理论学习校本教研是教师自身发展内存的必然要求和最佳途径之一，教师是直接的受益者，教师的积极主动的个性化教研就来源于校本教研，教师要学习前沿教育理论，掌握多媒体技术辅助教学，注重学科整合，教师个人要积极投身到校本教研之
3、中，只有这样，才能提高自身的教研水平。我校把业务理论学习的工作放在首位，制定方案，改进教学方法，采取多样的学习形式，不断完善教师的知识结构和理论素养，不断提高研究和解决教学实际问题的能力。在校本教研中我做到理论学习和实际运用结合；课后反思与校本教研经验交流结合；多媒体课件的制作与多媒体辅助教学的应用结合。每周至少观看两节优质课堂实录，充分利用我校的教学资源，使学习学习、应用、反思、交流提高融为一体。三、重视教学反思。随着新课程的逐步推进，人们越来越重视教师的自我反思与行动研究的重要性。教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定，是教师整理教学效果与反馈信息，适时总结经验教训，找出教学中的成败与不
4、足的重要过程，常写教学反思，对教师提高自身水平、优化教学是行之有效的办法。因此，我们要求老师做到：（1）记自己一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完善，逐步提高自身的教学水平。（2）记教学中的疏漏与失误，从主观上找原因，使之成为以后教学工作中的前车之鉴。（3）记录学生在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点，将解决方法记录下来，不断丰富自己的教学经验。（4）记教学中学生的独到见解，学生是学习的主体，是教材内容的实践来看，通过他们自己切身的感觉，常常会产生一些意想不到的好见解，将这些独具一格的解法记录下来，丰富自己的教学内容。（5）记教学再设计，每节课后，对教学情况进行全面回顾总结，根
5、据本节课的教学体会和从学生中反馈的信息，及时修订教案，提高自己的教学能力。四、以研为着眼点，“以研代训”。我校目前有四个课题组、其中语文组承担的是国家级课题，学校教科研分为比较浓厚。因此，我校的校本教研其中一个重要形式就是“以研代训”。具体做法：1、以课题研究带动教学研究。以科研为动力，努力解决新课程实施中所遇到的教育教学问题，促进师生共同发展。要求教师确立的研究课题要与自己任教的学科相关联，从而使课题研究活动与日常的学科教学活动合二为一，体现“教学即研究”、“研究教学化”的理念；要围绕教学活动中重点、难点等具有普遍性的问题来确立，从而使课题的研究在化解教学难点、重建教学模式、改进教学方式有所
6、突破、有所创新、有所前进。2、不拘形式，遇难就研。我们要求教师在教学中遇到困难，利用课前、课后或课间把问题提出来，全体教师都在办公室，不拘形式，各抒己见，只要讲的合适或大家意见一致就采用，这样取众家之长，集大家智慧，起到了教研为教学服务的作用。3、领导班子深入教学一线，每人挂钩几个备课组，了解教学状况，参与校本课程的研究，跟踪、指导，重点帮扶青年教师和薄弱科尽快提升业务水平。4、完善教研组建设，实现教研活动的规范化、制度化、科学化、多样化。每次教研组活动要定时间、主题、中心发言人等，要有针对性地学习有关资料，并做好活动记录。5、集体备课，互动研讨。即每单元或每节时安排一位主备课教师。每位教师在听取主备教师设计的方案之后，提出补充修改意见，形成共识，由主备课教师写出讲学稿。到目前为止全校教师的教学水平都有了不同程度的提高。我校在校本教研工作中有许多不成熟的地方，与兄弟校的校本教研工作还有一定的差距，距新课改的要求还有很大差距。今后，我们一定会在新课改理念的指导下，不断学习，不断创新，不断总结，特别要加强学习型教研，通过学习来提高教师的教学水平和专业素质，为提高教学质量提供保证，为教师专业发展奠定基础。多形式地组织教师参加各级各类研讨活动，并邀请优秀教师开设新课程知识讲座，努力为全体老师搭建一个良好的学习和交流的平台。
校本教研工作总结
