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1、小学高语组教研计划一、教研组发展的现状和问题中高语教研组是一个和谐、温馨、书香氛围浓厚的团队。在这个教研组里，我们学会了与同事之间的和谐交往，学会了深入探讨的教学研究习惯，学会了彼此之间的取长补短，学会了真正的团结协作，学会了共同分担艰难困苦，学会了合作中的共同提升，更学会了彼此快乐地工作、快乐地生活。我们存在的问题是课题研究的方向与教材的内容联系不够紧密，开展工作的难度较大，研究的广度与深度未达到理又是一年春来到，新学期蕴涵着新希望，一年之计在于春,在这充满希望的春天,为了让我们有条不紊地开展工作，开学伊始，我们教研组就召开专题会，认真总结上学年工作的经验教训，认真学习领会学校的教育科研计划
2、、教学计划、德育工作计划以及大队部工作计划，同时结合本教研组的特点，共同讨论和研究出了这学期的教研工作计划。其要点如下：想的效果，习作的有效的课堂教学模式的研究与推广，个别学困生的转化的有效措施与资料的规范收集与管理，需要加强过程性资料的收集与管理，组内教师成果意识仍然需要加强，学科单元质量分析应该更及时全面，提高利用价值，每月自查更需严格把关实事求是。二、指导思想2009年是区教育局“教育质量年”，我们要以研究课题为引领方向，立足学校教育发展的实际，以抓好教育质量提升教学品质为目标，以课程改革为中心，以实施“教学常规管理改进行动”为重点，积极进行课题研究，强化质量意识，不断更新教学观念，改变
3、教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破，努力推进课程改革。三、具体工作措施（一）继续营造和谐、温馨、书香氛围浓厚的教研组团队氛围。1、加强教研组的自主学习，用好学校第一阶段的科研成果，在继承的基础上创新和发展。2、认真研究学校第二阶段的科研方案，积极投入教学研究，以科研带动教学，共同发展。3、组内成员积极认真参加校内外各种学习，珍惜每次学习机会，认真交流每次学习心得，在学习和交流的思维碰撞中提高业务水平。建设可持续发展的教学研究的团队。4、认真开展组内教研课的讨论、听课评课活动。使每位教师在这一课中有实在的收获。开展师徒间的听课、评课、研讨活动，使
4、之常态化。5、科学制定教研组活动计划安排表，做到每次活动有和主题相关的文章学习、有中心发言人。主讲老师认真准备，全体教师认真参加、认真记录。做好详细的教研记录。规范教研组活动。6、鼓励组内教师开展丰富多样的读书活动，增长见识，丰富积累，提高育人水平，营造书香氛围浓厚的教研组团队氛围，过幸福的职业生活。7、加强教研组电子资料的建立与使用意识，节约用纸，提高办公效率。（二）落实教学和科研工作 强化质量意识，严格教学执法，关注教学安全，保证教学秩序。继续发扬决战课堂、促进教学质量整体突破的务实精神，及时总结生活教育实践成功经验，努力提高师生学习生活的质量。1、教学常规（1）备课：本期备课严格按照学校
5、要求。深入学习课程目标，组内教师集体备课，详案与简案结合，课前有对教案思考的记录和调整，课后有反思，每月有一篇主题式的过程性反思，并学习一篇同事的优秀反思。（2）上课：上课前，教师要认真思考，做好充分准备，杜绝没有准备就走进教室的现象。上课时激情投入，关注现场，适时调整。精心组织，有条不紊，做到真正向课堂40分钟要质量。在课堂教学结束后，针对课堂教学中的成功与失败，做到说一说、议一议，及时进行梳理，对特别有价值的课，老师要拿出来集体研究，述之于文。（3）听评课：抓好组内教师互听互学活动，做好课后上课者的反思记录，和听课老师评课记录。充分利用学校开展的“组内教研”、“校级教研”“校际教研”等途径
6、历练课堂，优化教学，积极参与互动式研讨。（4）作业及测查：加强对作业的设计研讨，关注学生学习兴趣的激发、习惯的培养、注重思维和能力的共同发展。精心设计作业的数量、内容、形式。做到组内相对统一的基础上呈现各班个性。作业做到详批详改、不出现错批漏改现象。单元测查做到及时、批改及时、补漏及时，双基过手，文案善存。（5）改变学困：对学困生全面关注，做好情况调查分析，整合学校、家庭、社会的教育力量，制定转化计划，积极评价，以情化人。注重过程的反馈信息，转化效果，及时调整，促进学困生的良好发展，加强过程性资料的收集与整理。（6）复习：做好复习计划和课时安排，从简单的知识回顾，查漏补缺走向综合能力的形成和学习规律的感悟。（7）开放课堂，让教师间的互帮互学形成常态化 。
小学高语组教研计划
