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1、关于开展规章制度学习及知识竞赛活动的总结根据集团党委的部署和要求，为了推动行风建设活动的深入开展，充分反映干部职工规章制度学习的成效，进一步调动职工学习的热情和积极性，确保规章制度落在实处，党群部和行政事务部于5月21日共同组织举办了以“加强行风建设、落实规章制度为”主题的知识竞赛活动。具体情况总结如下：一、活动开展情况（一）积极组织，认真开展落实“规章制度学习月”。为了进一步完善企业内部管理，理顺工作程序，集团公司对原有的规章制度汇编进行了修订完善。针对新的规章制度汇编，集团公司于3月20日下发了关于开展规章制度学习的通知。按照通知要求，集团各部、中心、公司纷纷掀起学习的热潮。为了有针对性的
2、学习好各项规章制度，各部门、单位根据各自不同的岗位分工和职责范围，确定了学习的重点，并制定了学习计划，着重对规章制度汇编和集团基本情况进行了深入细致的学习。学习主要采取集中学习和个人自学两种形式相结合。（二）集中考试，检验学习成效。在“规章制度学习月”之后，为了检验干部职工的学习情况，集团公司决定组织规章制度的知识考试。按照“统筹兼顾、重点突出、科学出题、合理安排”的原则，首先由党群部和行政事务部在规章制度汇编和集团基本情况等内容的基础上编写复习题，同时穿插了一部分社会服务承诺、党建、时事等方面的知识。经过充分的准备，集团公司于5月11日对随机抽取的65名干部职工进行了集中闭卷考试。题型主要包
3、括填空、选择、简答和论述题，分共答题、选答题及必答题三部分。另外集团还给二级单位发放试卷800余份，由各单位分别根据自身情况组织考试。在闭卷考试过程中，大家都能认真专注的答题，使考试达到了预期的目的。（三）组织知识竞赛，强化行风建设，促进制度落实。在各级领导的支持下，经过充分准备和认真组织，继考试之后，集团公司于5月21日下午举办了以“加强行风建设、落实规章制度”为主题的知识竞赛活动。分别由源水、供水、排水、营业、工程、开发六个公司组成六支代表队。知识竞赛分四个环节，即：必答题、抢答题、风险题以及观众题。比赛场上各队选手信心十足，热情高涨，他们以敏捷的思维，踊跃抢答，使气氛异常激烈。现场观众也
4、投入了极大的热情，他们不仅为选手们鼓掌加油，同时也在观众答题环节中，积极参与，达到了场上场下互动的效果。经过激烈的角逐，最终营业公司以400分荣获一等奖；供水公司和源水公司以380分荣获二等奖；工程公司、开发公司、排水公司获三等奖。集团党委领导对此次竞赛活动给予了充分的肯定，并为获奖的各代表队颁发了荣誉证书。二、活动成效这一系列活动是集团党委为了进一步加强行风建设，强化制度落实举办的重要活动。通过对规章制度及集团基本情况等内容的学习、考试、竞赛，使广大干部职工对集团的经营、发展和管理有了更新的了解，也对各项制度有了更加深刻理解和认识。考试不仅检验了职工的学习和态度，而且对提高职工的理论水平产生
5、了一定的动力。通过这些活动的开展，丰富了职工的文化生活，展现了广大职工良好的整体素质和精神风貌，激发了职工的学习热情，有力的促进了规章制度的落实。为进一步深化“树正气、讲团结、求发展”的行风建设活动、强化企业内部管理、促进行业作风及工作作风转变起到积极的推动作用。三、存在的不足（一）学习不够系统、全面。在突出针对性学习规章制度的同时，一定程度上忽视了学习的全面性和系统性，对非本职本岗工作范畴的内容缺乏必要的了解。不仅要求实现全员学习，同时每个员工还应该做到全面了解集团的经营管理情况。（二）知识面不够广。职工对社会时事等工作业务之外的知识了解不够广泛，知识面窄，内容比较匮乏，有待于不断开阔视野，
6、加强学习，培养读书看报的兴趣爱好，拓宽知识面，提高个人的整体素养。（三）学习缺乏主动性。有的员工对学习规章制度的重要性和必要性认识不够，学习不够积极、主动，存在被动应付考试的思想，不能达到学习的真正目的。（四）理论不能联系实际。有的员工在学习的同时，只是单纯的死记硬背，不能将学习内容与实际工作有机地结合起来，达不到对规章制度的真正理解，故而影响到学习的效果，也不利于制度的落实。今后，集团要在职工中多组织开展一些形式多样的理论和业务的学习活动，以“创建学习型企业、争做知识型职工”为重点，为职工创造更多的学习条件和打造良好的发展平台，使广大职工树立“全程学习、终身学习”的理念，努力建设一支高素质的职工队伍，为构建和谐社会、和谐企业提供有力的人才保障和智力支持。党群部2007年5月29日
关于开展规章制度学习及知识竞赛活动的总结
