初中年级班主任工作总结范本(二篇)

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1、参考范本2019年初中年级班主任工作总结范本（二篇）目录:2019年初中年级班主任工作总结范本一2019年初中年级语文教学工作总结二,有*.f,f 一-2019年初中年级班主任工作总结范本一过去的一学年里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的 大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习，生活等方面都取得较突 出的成绩.现将本学期的工作总结如下：一、加强班级管理，培养优秀的学风，班风，深入全面地了解学 生，培养良好的班集体.初三年级是学生的世界观发展，变化的重要阶段，随着课时和知 识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对 前途失去信心.因此，学生的思想工作显得更加复杂和重

2、要 .一方面， 我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度 ，通过各种方式，既注 意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心 ， 逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理， 培养他们多方面的能力，注意培养学生的自我服务的能力，让学生学 会规划，料理，调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，另一 方面，我有效地利用好每周三的班会课开展一些专题性的活动 ，例如， 学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这 些活动大大地促进良好的学风，班风的形成.再一方面，我自己也以身 作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正，学风浓.我 班在学校

3、的各项管理评比中都取得了良好的成绩.二、继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。进入初三，许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是 很多学生已经进入“反叛”时期，常常会自认为自己已经长大，不 再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松 懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会， 重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以 深刻的认识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪 律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为， 对同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教 育，得真

4、知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。尤其是针对初 三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现 存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题。三、经常与学生个别谈话，加强交流与沟通。初三年级以成绩为主，我谈话的原则是主要两头以及一部份有 升学潸力的同学。对成绩较好的优生每次月考过后都尽量单独对其 进行成绩分析，找出问题得失，提出要求，树立信心。对于有升学 潜力的学生经常打气，找出差距以及存在的问题。对于一部份基本 上是升学无望的同学则要求他们能学多少就是多少，要尽力而为， 强调不能违反班上纪律。其中有一部份学生还利用写随笔的有利条 件，把自己学习中的烦恼、解决不了的问题以及班上的

5、一些不良现 象主动与老师沟通。对班上少数几个贫困生经常找他们谈话，竭尽 所能去帮助他们解决生活中存在的问题，比如帮助个别同学向关公 委申请困难补助，减免部份费用等。通过交流既增进了师生间感情 又促进了同学们的学习。四、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以 胜利者走.后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整 体教育教学质量提高的至关重要的一环 .在这方面，我作为班主任首 先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教， 对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们白知心朋友，最可信 赖的朋友.及时对后进生加强心理疏导，让他们

6、认识到自己的价值.同 时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处 ，使他们品尝到 成功的欢乐和喜悦.五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量， 发挥好纽带作用.在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同 时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴，知己.凡事都主动地同 任课教师协商，倾听，采纳他们的意见.能够慎重地处理学生和任课教 师的关系，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重 老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊.当然,工作中 还存在许 多不成熟的地方，在以后的工作中我会更加努力地去补充它们 ，完善 它们，力求取得更好的成绩.六、争取家长的

7、积极配合通过家访，照开家长会，电话联系等之方式即时向学生家长通 报学生的在校情况，学习成绩等，同时也向家长了解一些学生在家 里的学习情况，全面了解学生的思想动向，以便对症下药。总之,在这一学年里，通过以上几方面的努力，班级工作较以前有 了较大起色，学生的整体素质有了较大的提高.中考取得了较好的成 绩.4 / 82019年初中年级语文教学工作总结二初三语文教学工作总结范文本学期我继续担任初三初三语文教学工作总结班语文科教学工 作，由于面临中考，所以本学期的主要工作是复习。开学一个月后 我就完成了九年级下册的教学工作，然后就开始了繁忙的复习工 作。中考复习，我以中考说明和中考复习导引为指南，以全

8、面提高学生的语文素质与语文能力，强化基础知识和基本技能的训 练。具体复习如下：第一轮复习：七至九年级的文言文复习（穿插复习导引）由于今年的考试内容有所变动，与往年的只考 16篇不一样而变 为除星号的文言文，所以，文言文的复习是重头戏，每一篇文章让 学生自己具体罗列了各种文言现象（通假字、古今异义、一词多义、 词类活用、以及特殊句式），并加以记忆巩固。这样一节复习两到三 课（除第一课时我具了个例子外，然后其它的让学生课前自己把文章 中的各种文言现象找出来，上课一起分享巩固 ），约一个月完成了六 册文言文的复习。第二轮复习：专题训练（基础知识、现代文阅读、作文板块）专题训练的重点是阅读。对每个考点

9、，我先给学生以理论上的 指导，然后精选习题，使学生一一掌握。基础知识部分分重点字词 （易写错读错的字词）、病句修改、综合训练以及地方教材的复习；阅 读以说明文阅读、议论文阅读和文学作品的阅读为序进行复习，各 类文体的复习分文体性阅读题的复习和非文体性的阅读习题进行复 习，复习的时候紧紧联系中考要求。作文在中考中占语文成绩的 40%,所以，在复习的时候我想应 该用约40%的复习时间进行作文训练。作文的辅导我主要是让学生多练（每周至少写一篇作文同时还加上每周一篇的随笔 ），多修改, 多品读，把自己的作品修改成自己的“美文”，同时辅之以美文选 读，精品文赏读，来吸取别人的优点，以补足自己的缺陷。其实

10、， 这项任务在七年级刚来是就实施，效果还可以。第三轮复习：重点难点的突破在将近最后的一个月里，我引导每个学生寻找自己的不足，然 后针对他们各自的不足提出相应的建议和意见，并进行针对性的突 破重点难点训练，使学生在知识和技巧上能查漏补缺。虽然现在中考成绩没有出来，但是无论成绩如何，在这个学期 中我就是这样走来的，这是我第一轮的新教材的教学，可以说是摸 着石头过河，我相信我还需要不断地努力，还需要多向其他同行的 学习，才能提高自己的教学能力，取得更好的教学效果。初三语文教学工作总结范文在初三的日子里，才真正感知时间的飞快。上班、下班，再上 下班，时间在不经意间悄悄流逝。望着倒记牌上的数字逐渐减少，

11、 心中的不踏实感越来越重。每天自己都在不断的讲解，学生都在不断的练习、总结和反 馈。可是总感觉内心中存在着极大的不踏实感，不知道是不相信自 己还是不敢估计学生的能力。随意得在本学月中给学生来个突击，对他们进行一次测试。这 套题自己已经做过也分析过，难易度也不高，因此，自己心里琢磨 像这样的题型和难易度，学生应该都要达到一个高水平。可是，事与愿违。结果令自己大吃一惊。这样的题目，居然很 多同学都在及格边缘徘徊。这样的结果真令人手足无措。可时间不等人，如何针对这种现象，提高学生们的成绩呢 ？个人认为提高学生 应试能力是关键。语文素养的提高是一个长期的过程。然而时间不等人，如何进 行有针对性的备考，

12、是提高学生成绩的关键。但靠单纯的题海战术 又会陷入恶性循环。因此，应针对中考具体情况，设计多种训练方 案，提高学生应试能力。1、每星期的课外阅读训练。让学生观其文而行其道，在欣赏美 文中提高解题技巧。教师的讲解是应有针对性，并总结历年中考课 外阅读的考点规律，使学生心中有数。2、让学生尽早接触中考题型。如果再等到总复习让学生训练综 合试卷和模拟考题已为时过晚。因此，从初三年的上学期就开始发 放往年各省市的中考试卷让学生训练。以免学生怯场，便于学生的 应试。3、注重自主性和开放性。教师引导学生自主设计、自主探究语 文资源开展实践活动。如学生做完 XX年各省市中考试卷后，要求他 们自己分析和总结，

13、写一篇 XX年中考语文命题预测，各抒己见。然 后教师综合权威预测，给同学4、课文复习考点化。课文复习有逻辑性的分为各个考点，指导 学生系统的掌握课内知识。综上所述，初三语文教学和复习，应着眼以下几点：1、激发学生的自信心和自主性。2、注重学生的可持续性发展。应明确语文素养的全面提高，才 是语文学习的根本。即使在最为紧张的总复习阶段，也不能因为实 用主义和功利主义而忽视人文教育和情感教育。7 / 8,有*.f,f 一-3、有针对性的短期效益训练，可以弥补语文学习和复习上的随 意性和盲目性。4、反馈应该及时迅速。5、以阅读和写作为中心组织教学，以关注思考人生为学习的外 延。防止一味陷入呆板僵硬的考试教学。虽然初三语文有其自身的复杂性和特殊性。但万变不离其宗 ， 定要让学生明确，试题和考卷并不是语文学习的全部。关注社会、人 生，用自己的心灵和敏感的笔触时刻接受来自生活、来自大自然的美 好信息，时刻与世界上所有的美好事物交流沟通，时刻聆听来自人 类历史最深远最悠扬的文化语言，并让自己和它们融为一体，才是 真正的语文，才是终身的语文。也才能取得最终的胜利。# / 8