沪科版物理实验教材八年级上册第三章二节声音的特性（19张ppt） (共19张PPT)

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1、噪声噪声难听刺耳难听刺耳让人心烦让人心烦乐音乐音好听悦耳好听悦耳使人愉快使人愉快有规律的有规律的无规律的无规律的第二节第二节 声音的特性声音的特性响度：声音的强弱（或大小）响度：声音的强弱（或大小）。v声音的强弱的单位常用分贝（声音的强弱的单位常用分贝（dB）来表示来表示。二、乐音特性二、乐音特性老师讲课，同学们回答问题是4050dB汽车鸣笛声音90dB探究一：声音的响度与什么因素有关？探究一：声音的响度与什么因素有关？探究一：声音的响度与什么因素有关？探究一：声音的响度与什么因素有关？鼓面原位置鼓面原位置振幅振幅：物体振动时偏离原来位置的最大距离物体振动时偏离原来位置的最大距离 重敲响度大重

2、敲响度大轻敲响度小轻敲响度小振幅小振幅小振幅大振幅大探究一：声音的响度与什么因素有关？探究一：声音的响度与什么因素有关？v结论结论：声音的响度一般与物体声音的响度一般与物体振幅振幅有关，有关，振幅越振幅越大大，响度越，响度越大大。告诉你一个小秘告诉你一个小秘密密说的什么？说的什么？探究一：声音的响度与什么因素有关？探究一：声音的响度与什么因素有关？v结论结论：声音的响度一般与物体声音的响度一般与物体振幅振幅有关，有关，振幅越大，响度越大。振幅越大，响度越大。v结论结论：声音的响度与声音的响度与声音声音传播距离传播距离有关。有关。v结论结论：声音的响度声音的响度与声音与声音分散程度分散程度有关。

3、有关。举一个生活中利用举一个生活中利用“声音的响度声音的响度与与声音声音分散程度分散程度有关有关”这个原理的工具。这个原理的工具。响度响度二、声音的特性二、声音的特性音调：声音的高低。音调：声音的高低。低低沉沉音调音调低低高亢高亢清脆清脆音调音调高高探究二：音调的高低与什么因素有关？探究二：音调的高低与什么因素有关？发音体发音体音调音调高高音调音调低低粗粗细细钢尺钢尺卡片卡片梳子梳子短短慢慢快快吉他吉他木琴木琴短短长长长长v结论结论：音调与发声物体音调与发声物体振动的快慢振动的快慢有关，有关，物体物体振动越快振动越快，音调就越，音调就越高高。v结论结论：音调与发声物体音调与发声物体振动频率振动

4、频率有关，物有关，物体体振动频率越高振动频率越高，音调就越，音调就越高高。探究二：音调的高低与什么因素有关？探究二：音调的高低与什么因素有关？。甲物体甲物体10s振动振动800次，频率是多少？乙次，频率是多少？乙物体物体30s振动振动1500次，频率是多少？谁振次，频率是多少？谁振动得快？谁的音调高？动得快？谁的音调高？请同学们闭上眼睛休息请同学们闭上眼睛休息一下，我让一个同学起一下，我让一个同学起来说句话，猜猜说话的来说句话，猜猜说话的同学是谁？同学是谁？二、乐音的特性二、乐音的特性音色：声音的音色：声音的 品质与特色。品质与特色。v不同的物体发出的不同的物体发出的音色音色不同，所以，不同，

5、所以，我们可据此我们可据此分辨分辨不同的人，不同的乐器不同的人，不同的乐器等。等。怎样改变水瓶琴发出的声音的三要素？怎样改变水瓶琴发出的声音的三要素？声音声音声音的强弱（声音的强弱（dB）听觉效果听觉效果树叶微动树叶微动10极静极静轻声交谈轻声交谈2030安静安静正常说话正常说话4050正常正常大声呼喊大声呼喊7080较吵较吵汽车喇叭汽车喇叭90很响很响载重汽车载重汽车100110震耳震耳飞机发动机飞机发动机120130疼痛难忍疼痛难忍阅读课本阅读课本43页页45页噪声的防治部分，页噪声的防治部分，说说人们通常从几个环节进行防治？以及说说人们通常从几个环节进行防治？以及生活中相对应的实例。生活

6、中相对应的实例。三、噪声的防治三、噪声的防治以小组为单位，说说本节课学到了什么？2、在音乐会上长笛和二胡演奏同一首曲子但仍能区别开、在音乐会上长笛和二胡演奏同一首曲子但仍能区别开两者的声音主要是由于（两者的声音主要是由于（ ） A音调不同音调不同 B振动频率不同。振动频率不同。C响度不同。响度不同。 D音色不同音色不同3、我们看望病人时，说话要我们看望病人时，说话要“低声细语低声细语”，这里的，这里的“低低声细语声细语”指的是（指的是（ ） A、音调低、音调低 B、频率低、频率低 C、响度小、响度小 D、声音传播的慢、声音传播的慢1、一位男低音歌手正在放声歌唱，为他轻声伴唱的是女一位男低音歌手

7、正在放声歌唱，为他轻声伴唱的是女高歌手，则高歌手，则 音调高，音调高， 响度大响度大 ， 音音调低调低。 响度小。响度小。女歌手女歌手男歌手男歌手女歌手女歌手男歌手男歌手DC5、同学们学习了这一节知识，了解了噪、同学们学习了这一节知识，了解了噪声的危害，为了让人们的生活回归宁静，声的危害，为了让人们的生活回归宁静，你想说点什么，做点什么呢？你想说点什么，做点什么呢？4、为减少环境噪声对教室内学生的干扰，、为减少环境噪声对教室内学生的干扰，以下方法无效的是（以下方法无效的是（ ） A、每个学生都带一个防噪声耳罩、每个学生都带一个防噪声耳罩 B、在教室周围植树、在教室周围植树 C、 上课时关闭门窗上课时关闭门窗 D、学校路段禁止鸣笛、学校路段禁止鸣笛A