java课程设计敏感词汇分析程序

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1、软 件 学 院课程设计报告书课程名称 Java编程技术 设计题目 敏感词汇分析程序 专业班级 学 号 姓 名 指导教师 2011 年 06 月1设计时间2011年06月6日-2011年06月10日2 设计目的通过此次课程设计，系统、全面地了解与重温了有关java界面生成、字节流的输入输出功能、循环语句的应用、以及包的生成和引用等。3设计任务敏感词汇分析程序。要求如下：(1)使用图形用户界面实现。(2)任意选择一个文本文件，分析该文件，如果存在敏感词汇，报告每个词出现的次数。(3)敏感词汇保存在sentive.txt文件中，每个词占一行，至少设置10个敏感词汇。(4)系统使用的GUI组件不得少于

2、5种，越全面越好，但要合适（和谐界面）。4 设计内容 4.1 总体设计程序一共包含以下四个类：1.CFileChooseLis：设置监听器与触发器；2.CFileChooser：判断文件是否符合筛选要求；3.CAnalyzeLis：把目标文件与字典文件进行比较，找出相同的敏感词，并在此过程中捕获异常，并判断用户是否已经选中目标文件与字典文件，若异常则报错；4.FileTextChecher：形成初始图形用户界面，包括按钮等组件，并在主函数中创建类，通过类的构造函数进行初始化。4.2 详细设计4.2.1 CFileChooseLis模块public class CFileChooseLis im

3、plements ActionListener public CFileChooseLis(TextComponent rst) t = rst; TextComponent t; public void actionPerformed(ActionEvent e) if (t = null) return;CFileChooser chooser = new CFileChooser(); if (chooser.choosedFile() File f = chooser.getSelectedFile(); t.setText(f.getAbsolutePath(); 4.2.2 CFi

4、leChooser模块：import java.io.File;import javax.swing.JFileChooser;public class CFileChooser extends JFileChooser public boolean accept(File f) if (f = null) return false; if (f.isDirectory() return true; if (f.getAbsolutePath().endsWith(.txt) return true; return false; public boolean choosedFile() int

5、 state = this.showOpenDialog(null); File f = this.getSelectedFile(); if (accept(f) & state = JFileChooser.APPROVE_OPTION) return true; return false; 4.2.3 CAnalyzeLis模块：public class CAnalyzeLis implements ActionListener File analyzeF; File dictionaryF; TextComponent rst; Window window; public CAnaly

6、zeLis(FileTextChecker w, TextComponent tcomp) analyzeF = w.getAnalyzeFile(); dictionaryF = w.getDictionFile(); rst = tcomp; window = w; public void actionPerformed(ActionEvent e) (FileTextChecker)window).initFile(); analyzeF = (FileTextChecker)window).getAnalyzeFile(); dictionaryF = (FileTextChecker

7、)window).getDictionFile(); if (analyzeF = null) JOptionPane.showMessageDialog(window, 缺少分析文件.); return; if (dictionaryF = null) JOptionPane.showMessageDialog(window, 缺少词典文件.); return; Set set = new TreeSet(); String text = null; Hashtable table = new Hashtable(); try text = readTextFormFile(analyzeF

8、); readWordFormFile(set, dictionaryF); Iterator t = set.iterator(); while (t.hasNext() String s = t.next(); if (s.length() = 1) String reg = s; Pattern pat = Ppile(reg); Matcher mat = pat.matcher(text); while (mat.find() if (table.get(s) != null) table.get(s).add(); else table.put(s, new IntString(1

9、); Iterator t2 = table.keySet().iterator();StringBuffer result = new StringBuffer(); while (t2.hasNext() String r = t2.next(); result.append(r); result.append( : ); result.append( + table.get(r).getNumber(); result.append(n); rst.setText(result.toString(); catch (Exception ev) ev.printStackTrace();

10、JOptionPane.showMessageDialog(window, 文件读取错误.); public static void readWordFormFile(Set s, File f) if (s= null | f= null) return; BufferedReader br; String str; try br = new BufferedReader( new FileReader(f); while (str = br.readLine() != null) s.add(str.trim(); br.close(); catch (Exception e) publi

11、c static String readTextFormFile(File f) if (f= null) return null; StringBuffer bf = new StringBuffer(); BufferedReader br; String str; try br = new BufferedReader( new FileReader(f); while (str = br.readLine() != null) bf.append(str); bf.append(n); br.close(); return bf.toString(); catch (Exception

12、 e) return null; 4.2.4 FileTextChecher模块：public class FileTextChecker extends JFrame Button b1 = new Button(选择文件); Button b2 = new Button(选择文件); Button b3 = new Button(分析); Label l1 = new Label(选择分析文件:); Label l2 = new Label(选择词典文件:); TextField ph1 = new TextField(25); TextField ph2 = new TextField(

13、25); TextArea area = new TextArea(5, 30); File f1 = null; File f2 = null; public FileTextChecker() setTitle(词汇分析器1.0); setSize(300, 360); setResizable(false); setLocation(130, 100); iniFrame(); setVisible(true); void iniFrame() ph1.setEditable(false); ph2.setEditable(false);JScrollPane ps = new JScr

14、ollPane(area); addWindowListener(new WindowAdapter() public void windowClosing(WindowEvent e) System.exit(0); ); setLayout(new GridLayout(2 , 1); Panel p1 = new Panel(); p1.setLayout(new GridLayout(5 , 1); Panel p10 = new Panel(); Panel p11 = new Panel(); Panel p12 = new Panel(); Panel p13 = new Pan

15、el(); Panel p14 = new Panel(); p10.setLayout(new FlowLayout(); p11.setLayout(new FlowLayout(); p12.setLayout(new FlowLayout(); p13.setLayout(new FlowLayout(); p14.setLayout(new FlowLayout(); p10.add(l1); p11.add(ph1); p11.add(b1); p12.add(l2); p13.add(ph2); p13.add(b2); p14.add(b3); p1.add(p10); p1.

16、add(p11); p1.add(p12); p1.add(p13); p1.add(p14); add(p1); add(ps); b1.addActionListener(new CFileChooseLis(ph1); b2.addActionListener(new CFileChooseLis(ph2);initFile(); b3.addActionListener(new CAnalyzeLis(this, area); public File getAnalyzeFile() return f1; public File getDictionFile() return f2;

17、public void initFile() f1 = ph1.getText().equals() ? null : new File(ph1.getText(); f2 = ph2.getText().equals() ? null : new File(ph2.getText(); public static void main(String args) FileTextChecker f = new FileTextChecker(); 4.3 截图：（图1程序主界面）（图2打开文件）（图3查找敏感词汇保存的文件）（图4sentive.txt中设定的敏感词）（图5查找完毕的结果）5 总

18、结与展望本次课程设计综合考察了我们对Java程序设计知识的掌握熟练程度和实际运用能力。其间，涉及到了Java 中的绝大多数的知识点，如Java图形用户界面设计、Java的异常处理机制、Java中的多线程程序设计、Java输入输出流等。程序实现的关键在于功能的合理划分以及各个包或者类之间的通讯问题，只要分析清楚这两点，剩下的就是按部就班的写代码了。所以设计是关键。我认为作为一门程序设计语言，Java 的学习务必要做到多看多写多想多请教。多看，看高手、大师的程序，借鉴其解题思路和程序架构；多写，学习程序设计很重要的就是要自己亲自动手写代码，切忌犯眼高手低的弊病，而且这样记忆非常深刻；多想，程序调试中出现一些“莫明其妙”的问题，为什么会这样而不是那样；多请教：程序设计说到底是要彻底搞清设计该语言的人的思想，遇到问题想不通应该请教同学、老师等。这样可达到事半功倍的目的。参考文献1 刘万军，郑少京，王松波，Java6程序设计，.第1版, 清华大学出版社,2009 2 李明洋，Java技术应用原理，第一版，电子科技大学出版社，2008成绩评定成绩 教师签字