师德师风先进个人事迹材料（幼儿园教师）

《师德师风先进个人事迹材料（幼儿园教师）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《师德师风先进个人事迹材料（幼儿园教师）（2页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、 师德师风先进个人事迹材料（幼儿园教师）十五年来,#就像一个演员，有时扮演孩子的老师，有时扮演孩子的朋友，有时扮演孩子的妈妈。既教他们怎样吃饭、穿衣，又教育他们怎样认识世界，怎样做人。她清楚的知道：幼教工作细致而又繁琐，有时可能因为一句话说的不当而伤害了孩子，也可能因为一个关注的眼神、一句鼓励的话语而使孩子受到莫大的鼓舞；有时一点小小的疏忽可能带来无法弥补的损失，也可能因为老师的细心观察而避免一次危险。虽然感到压力大，工作忙，但是她没有一点怨言，依然带着对幼教事业的一片赤诚,在幼儿教育这片乐土上辛勤地耕耘着,满满地收获着 孩子是祖国的希望，民族的未来。幼儿阶段是人生发展的奠基阶段，幼儿时期所受

2、的教育对孩子的终身发展起着非常重要的作用。她深刻意识到自己所从事的职业决定着孩子成长的方向，从某种意义上说也关系着国家和民族未来发展的方向。她深知，要当一名党和人民满意的合格的幼儿教师，必须具备良好的综合素质，特别是在专业知识方面要做到“教一知十”、“ 教一知百”。因此，她不断给自己“充电”，加强专业知识的学习，提高教学水平和管理水平。作为园内青年教师，她带头进行课堂教学改革，探索新的教学模式，实施分层教学，教学效果显著，教学成绩突出。2000年在区“教坛新星”评选中荣获一等奖，2005年、2015年在区优质课大赛中分别获得一、二等奖，2015年被授予#市第三届“教坛新星”荣誉称号，2015年

3、区中小学教师“教学设计”比赛中获一等奖。2015年撰写的论文浅谈小班幼儿音乐能力的培养获市级二等奖，2015年论文幼儿园教学活动中有效问题设计初探获市级二等奖，并被安徽省幼教之友杂志第九期刊登发表。在提升自己专业素养的同时，她还积极参加各类“送教下乡”、给青年教师上培训课、示范课等活动。 要做一名合格的人民教师，除了具有广博扎实的专业知识外，还必须具备高尚的师德。因此，她一贯注重加强自身修养，不断提高自己的思想政治水平，以“工作业务上的高标准，生活享受上的低标准”严格要求自己。吃苦在前，享受在后，忠实实践着“三个代表”的重要思想，为幼 杂烩 专业 代 写Q Q 80000 2959电 话131

4、8 24 43908 儿和同行树立了榜样，2000年、2004年被评为区优秀教师，2015年被评为埇桥区师德师风先进个人，2015年被评为优秀共产党员，2015年在区幼儿园教师师德师风演讲比赛中获二等奖。 多年来，张先玲老师还一直担任班组长工作，在班级管理方面，她坚持对幼儿动之以情，晓之以理。她认为爱心温暖和师生情感交流在幼儿教育转化过程中，起着无可替代的作用。她总是用一颗和蔼、善良的爱心，真心对待每一位孩子，让家长放心，让孩子快乐。总是用教育家陶行知先生“人人都说小孩小，小孩人小心不小，倘若小看小孩子，便比小孩还要小”来时刻提醒自己，生活在孩子们世界中，孩子虽然小，但他们每人都有自己童真世界

5、，有属于自己的一片蓝天。走进童心世界，听起来容易，做起来难。要让幼儿们在爱的阳光雨露下健康快乐地成长，就要善于走进孩子的生活，走进他们的心田，用爱心去呵护他们。她的班里有一位叫蹦蹦的小朋友，是班里出了名的“小调皮”，每天都要制造几起“事件”，总少不了有人告他的状：“老师，他打我。”“老师，他揪我的辫子。”她尝试多种方法说服教育，但收效甚微。有一次她组织幼儿玩橡皮泥，小朋友有的在做蛋糕、有的在包饺子,玩的非常开心。忽然,有一个小朋友大声说:“老师,你快看,蹦蹦把好几种橡皮泥都揉在一起了。”寻声望去,果真如此。她走过去,有几分无奈地蹲下了身问蹦蹦:“为什么把橡皮泥都揉在一块?”蹦蹦撅着嘴一声也不吭

6、,那不屑的态度真让人哭笑不得!她努力平平心中的怨气,“你把泥都掺一块儿，做出来的东西还会有人来吃吗?”“老师你不是喜欢吃粽子吗？我是想做个粽子送给你，可没有颜色啦。”听了这话,她心理不由地咯噔了一下:是啊,橡皮泥里并没有棕色,孩子想用调颜料的方法来尝试用橡皮泥调出粽子的颜色,多好的创意啊,她立刻反省自己,假若自己少问一句为什么,假若自己没能控制住激动的情绪那么岂不是伤害了孩子稚嫩的心灵吗？从此在工作中,她无论遇到这样、那样的“淘气包”、“捣乱分子”,从不埋怨,这样的孩子不好管,而是去总结自己,是不是没有站在孩子的角度想问题,是不是没有耐心地听一听他们的道理。她常对身边的年轻教师说,“淘气行为背后,常常是孩子好奇心强,喜欢探索,作为幼儿教师,我们要有一颗爱孩子的心,善于发现孩子的闪光点,努力的走进他们的内心世界,相信一份耕耘一份收获,只要尊重、理解、信任孩子,孩子们一定会向你敞开心扉,与你成为好朋友，我们的幼儿园才能真正成为孩子自由成长的乐园”。有人问她:当一个好老师最基本的条件是什么?她会不假思索地回答道:“爱心，因为只有在爱心中成长的孩子,其心灵才能是纯洁的、美好的,其长大后才能是一个有仁爱之心的人,对社会有用的人”。有人说:爱幼儿,要像爱自己的孩子那样。在工作实践中,她却要求自己做到对幼儿园孩子的爱,要超越对自己孩子的爱。