六年级科学(下册)实验题

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1、亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜 。1 1、制作印迹化石模型制作印迹化石模型材料：材料：橡皮泥（粘土）、擀面杖、橡皮泥（粘土）、擀面杖、树叶树叶、贝壳贝壳方法：方法：（1 1）将橡皮泥（粘土）擀平；）将橡皮泥（粘土）擀平；（2 2）把）把叶子叶子或或贝壳贝壳放在橡皮泥（粘土）上，用放在橡皮泥（粘土）上，用手把它手把它压压进去，留下进去，留下印迹印迹后取出；后取出；（3 3）把留有）把留有印迹印迹的橡皮泥（粘土）晾干。的橡皮泥（粘土）晾干。2 2、研究仙人掌耐旱原因的实验、研究仙人掌耐旱原因的实验实验材料：实验材料： 三张纸巾三张纸巾、一张蜡纸一张蜡纸、一杯水、一块塑

2、料布。、一杯水、一块塑料布。实验方法：实验方法： （1 1）把三张纸巾充分浸湿，一张）把三张纸巾充分浸湿，一张平铺平铺，一张，一张卷起来卷起来，一张一张用蜡纸包起来用蜡纸包起来，都放在塑料布上，放在窗台前。，都放在塑料布上，放在窗台前。（2 2）一小时后检查三张纸巾的）一小时后检查三张纸巾的干湿程度干湿程度。实验现象：实验现象：平铺平铺的纸巾最干，的纸巾最干，卷起来卷起来的纸巾居中，的纸巾居中，用蜡纸抱起来用蜡纸抱起来的的最深湿。最深湿。实验结论：实验结论：仙人掌茎叶上的仙人掌茎叶上的蜡质蜡质既减少了既减少了水分水分的蒸发，又的蒸发，又能很好地能很好地储存储存水分。水分。3 3、做个生态瓶，模

3、拟生态平衡、做个生态瓶，模拟生态平衡材料：材料：鱼缸鱼缸、池塘水池塘水、沙子、沙子、水草水草、小鱼、小鱼方法：方法：（1 1）舀些池塘里的）舀些池塘里的“绿水绿水”，放到鱼缸里；，放到鱼缸里；（2 2）在鱼缸底部铺些）在鱼缸底部铺些沙子沙子，栽些，栽些水草水草；（3 3）放几条小鱼到鱼缸里；）放几条小鱼到鱼缸里；（4 4）把鱼缸加盖，密封起来；）把鱼缸加盖，密封起来；（5 5）把鱼缸放到）把鱼缸放到阳光射不到阳光射不到的窗台上。的窗台上。4 4、制作、制作“火箭火箭”及其及其“发射器发射器”材料材料：吸管、剪刀、胶带、记号笔、橡皮筋若干、米尺等：吸管、剪刀、胶带、记号笔、橡皮筋若干、米尺等方法

4、：方法：1 1、把一根橡皮筋割断，两端分别粘在卫生纸卷芯开口处两边、把一根橡皮筋割断，两端分别粘在卫生纸卷芯开口处两边，橡皮筋稍稍绷紧，但不要太紧。这就是，橡皮筋稍稍绷紧，但不要太紧。这就是“发射器发射器”；2 2、从一根吸管上剪去、从一根吸管上剪去3 3厘米，与另外两根吸管扎在一起，三根厘米，与另外两根吸管扎在一起，三根吸管并齐，短的一根放在中间；吸管并齐，短的一根放在中间；3 3、在其中的一根长吸管上每隔、在其中的一根长吸管上每隔1 1厘米标上一个记号。这就是火厘米标上一个记号。这就是火箭。箭。4 4、一只手抓住、一只手抓住“发射器发射器”，把，把“火箭火箭”套在套在“发射器发射器”的橡的

5、橡皮筋上，并用手指头压住橡皮筋的两端。另一只手把皮筋上，并用手指头压住橡皮筋的两端。另一只手把“火箭火箭”一一段往下拉，然后松手，让段往下拉，然后松手，让“火箭火箭”能笔直地往空中射去，测量能笔直地往空中射去，测量3 3次。次。我的发现是：我的发现是：橡皮筋拉的橡皮筋拉的越长越长，火箭飞的，火箭飞的越高越高，橡皮筋拉的，橡皮筋拉的越短越短，火箭飞的，火箭飞的越低越低。橡皮筋拉的越长，。橡皮筋拉的越长，能量能量就越大，物体运动就就越大，物体运动就越远越远；橡皮；橡皮筋拉的越短，筋拉的越短，能量能量就越小，物体运动就就越小，物体运动就越近越近。5 5、点燃火柴和花生米，说说能量如何转换的、点燃火柴

6、和花生米，说说能量如何转换的实验器材：实验器材：火柴、花生米、铁丝、木板、三角架、石棉火柴、花生米、铁丝、木板、三角架、石棉网、烧杯（水若干）、温度计网、烧杯（水若干）、温度计实验方法：实验方法：（1 1）将花生米小心地穿在铁丝上，并将铁丝固定在木）将花生米小心地穿在铁丝上，并将铁丝固定在木板上，注意高度略低于三脚架。板上，注意高度略低于三脚架。（2 2）划着一根火柴，用火柴小心地点燃花生米。观察）划着一根火柴，用火柴小心地点燃花生米。观察所发生的现象。所发生的现象。（3 3）将三脚架放置在点燃的花生米上，并迅速放上石）将三脚架放置在点燃的花生米上，并迅速放上石棉网装了水的烧杯，将温度计悬浮于

7、水中，读出水温。棉网装了水的烧杯，将温度计悬浮于水中，读出水温。（4 4）等花生米燃烧完毕后，读出温度计上的温度。）等花生米燃烧完毕后，读出温度计上的温度。实验结论：实验结论：人划动火柴，人划动火柴，动能动能转化为转化为热能热能、光能光能；点燃花生米后，；点燃花生米后，花生米产生花生米产生热能热能、光能光能，使水变热，花生米的，使水变热，花生米的化学能化学能转化为水的转化为水的热能热能。6 6、探究飞旋扣子的秘密，说说其中能量转换的过程、探究飞旋扣子的秘密，说说其中能量转换的过程实验材料：实验材料：大扣子或穿孔的圆形厚纸板、线绳。大扣子或穿孔的圆形厚纸板、线绳。实验方法：实验方法：（1 1）找

8、一颗大扣子或穿孔的圆形厚纸板。）找一颗大扣子或穿孔的圆形厚纸板。（2）按图穿入一根长按图穿入一根长100-115100-115厘米的线绳，两端打好结。厘米的线绳，两端打好结。（3）把扣子或穿孔的圆形厚纸板放在线中间，甩动绳子把扣子或穿孔的圆形厚纸板放在线中间，甩动绳子15-2015-20圈。圈。（4）拉紧绳子，让扣子或圆形厚纸板向相反方向旋转。拉紧绳子，让扣子或圆形厚纸板向相反方向旋转。（5）再放松绳子，让扣子或圆形厚纸板按初始甩动的方再放松绳子，让扣子或圆形厚纸板按初始甩动的方向旋转。向旋转。（6）不停地拉、松，使扣子有节律地旋转。不停地拉、松，使扣子有节律地旋转。能量转换的过程：能量转换的

9、过程： 动能转换为重力势能。动能转换为重力势能。7、制作太阳能灶、制作太阳能灶材料材料：铝箔、瓷碗：铝箔、瓷碗方法方法：把铝箔放在碗里，整理平整，碗中间剪开一块铝：把铝箔放在碗里，整理平整，碗中间剪开一块铝箔，将挂钩固定在上面，在将土豆块穿在钩上。将装置放箔，将挂钩固定在上面，在将土豆块穿在钩上。将装置放在阳关下，仔细观察土豆的变化。在阳关下，仔细观察土豆的变化。8、制作小水轮、制作小水轮制作材料：制作材料：塑料片、软木塞、牙签、钉子、塑料管、玻塑料片、软木塞、牙签、钉子、塑料管、玻璃盘、漏斗、塑料瓶、水。璃盘、漏斗、塑料瓶、水。制作方法：制作方法：用四个塑料片插在软木塞的槽里，做成水轮。用四

10、个塑料片插在软木塞的槽里，做成水轮。用钉子在塑料瓶的相对侧面钻两个孔。用钉子在塑料瓶的相对侧面钻两个孔。将两根牙签推压进软木塞两端，装进瓶里。将两根牙签推压进软木塞两端，装进瓶里。把瓶子安放在玻璃盘上，将塑料管放进瓶子的颈口里把瓶子安放在玻璃盘上，将塑料管放进瓶子的颈口里，并且往漏斗里倒水，让下落的水冲击水轮使之旋转。，并且往漏斗里倒水，让下落的水冲击水轮使之旋转。水轮的转动说明：水轮的转动说明：水能转换成动能，水能可以重复利用。水能转换成动能，水能可以重复利用。9 9、探究白炽灯和荧光灯哪个效率高。、探究白炽灯和荧光灯哪个效率高。实验材料：实验材料：一只白炽灯和一只荧光灯（相同瓦数）、温一只

11、白炽灯和一只荧光灯（相同瓦数）、温度计度计改变的条件：改变的条件：不同的灯泡不同的灯泡相同的条件：相同的条件：灯泡瓦数相同、开灯时间一样、测量距离灯泡瓦数相同、开灯时间一样、测量距离、时间一样、时间一样实验过程：实验过程：（1 1）准备瓦数相同的两个台灯，一个是普通的白炽灯）准备瓦数相同的两个台灯，一个是普通的白炽灯，另一个是荧光灯。，另一个是荧光灯。（2 2）同时开灯）同时开灯1010分钟，用两个温度计同时测量两个灯分钟，用两个温度计同时测量两个灯泡周围的温度。（温度计距离灯泡大约泡周围的温度。（温度计距离灯泡大约2.52.5厘米）。厘米）。（3 3）测量）测量3 3分钟后，记录下各自温度。

12、分钟后，记录下各自温度。 现象：现象：实验结论：实验结论：白炽灯的温度更高白炽灯的温度更高荧光灯的使用效率比白炽灯高。荧光灯的使用效率比白炽灯高。1010、用不同方式压报纸，对报纸的不同反应进行、用不同方式压报纸，对报纸的不同反应进行解释。解释。实验准备实验准备：报纸、尺子：报纸、尺子实验过程：实验过程：（1）轻而慢地向下压尺，报纸会怎样？）轻而慢地向下压尺，报纸会怎样？（2）重而快地向下击打尺，报纸又会怎样？）重而快地向下击打尺，报纸又会怎样？解释：解释：（1）在向下压尺时，尺成为）在向下压尺时，尺成为一根杠杆一根杠杆。（2）在慢压时，空气）在慢压时，空气能进入纸能进入纸下，使上下大气下，使

13、上下大气压压相等相等，从而，从而能翘起能翘起报纸。报纸。（3）快压时，空气）快压时，空气来不及大量进入纸来不及大量进入纸下，作用下，作用在报纸上的在报纸上的向下向下的气压远大于纸下的气压远大于纸下向上向上的气压，的气压，所以报纸哪怕是破裂，也不会轻易被抬起。所以报纸哪怕是破裂，也不会轻易被抬起。1111、制作气垫汽车、制作气垫汽车材料：材料：剪刀、纸杯、餐盒剪刀、纸杯、餐盒方法：方法：剪下纸杯的杯底，按同样的大小，在餐盒剪下纸杯的杯底，按同样的大小，在餐盒上剪一个圆圈，把纸杯插进餐盒的圆孔内，用嘴上剪一个圆圈，把纸杯插进餐盒的圆孔内，用嘴对着纸杯吹气。对着纸杯吹气。解释：解释：当气流进入杯中后

14、，受纸杯壁的影响，向当气流进入杯中后，受纸杯壁的影响，向后下方向吹出，向下方的力托起气垫后下方向吹出，向下方的力托起气垫汽车汽车，向后，向后方的力推动气垫汽车前进。方的力推动气垫汽车前进。1212、实验：让瓶子吹泡泡、实验：让瓶子吹泡泡实验材料：实验材料：空塑料瓶、吸管、橡皮泥、色素、水、大盘空塑料瓶、吸管、橡皮泥、色素、水、大盘子等。子等。实验方法：实验方法：（1）将吸管放入瓶口，用胶带密封。将吸管放入瓶口，用胶带密封。（2）将其他吸管与第一根吸管相接，形成一支长吸管将其他吸管与第一根吸管相接，形成一支长吸管。（3）用色素给玻璃杯里的水染色。用色素给玻璃杯里的水染色。（4）将瓶子置入大盘子，

15、弯曲吸管，使他探入玻璃杯将瓶子置入大盘子，弯曲吸管，使他探入玻璃杯的水中。的水中。（5）向瓶壁浇热水，吸管会排出大大的气泡。向瓶壁浇热水，吸管会排出大大的气泡。（6）再向瓶壁浇冷，染色的水会经吸管被吸入瓶中。再向瓶壁浇冷，染色的水会经吸管被吸入瓶中。实验结论：实验结论：这是这是热胀冷缩热胀冷缩的原理，由温度的改变导致瓶内与外界的的原理，由温度的改变导致瓶内与外界的气压差气压差。1313、制作名称：空气动力玩具车、制作名称：空气动力玩具车制作准备：制作准备：厚塑料纸或厚纸片、气球、剪刀、双面胶、坏厚塑料纸或厚纸片、气球、剪刀、双面胶、坏玩具上的车轮。玩具上的车轮。制作过程：制作过程：（1 1）将厚塑料纸或厚纸片做成流线型车厢。）将厚塑料纸或厚纸片做成流线型车厢。（2 2）将车轮固定在车厢上。）将车轮固定在车厢上。（3 3）把气球吹大固定在车厢前部。）把气球吹大固定在车厢前部。原理：原理： 空气产生动力（空气产生动力（反冲原理反冲原理）