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1、执教：罗清应执教：罗清应 第第2节节 声音的发生和传播声音的发生和传播 亲自动手亲自动手 拿起你们身边的物品制造一个声音！拿起你们身边的物品制造一个声音！ 为什么物体会发出声音呢？为什么物体会发出声音呢？ 建立假设：建立假设： 提出问题：提出问题： 制定方案：制定方案： 声音是由于物体的声音是由于物体的振动振动而产生而产生 得出结论：得出结论： 风吹树叶时发出飒飒声是由于风吹树叶时发出飒飒声是由于_而产生的而产生的; 吉他发出的声音是由于吉他发出的声音是由于_而产生的而产生的; 吹笛子时听到的音乐是由于吹笛子时听到的音乐是由于_而产生的而产生的; 小河水流的潺潺声是由于小河水流的潺潺声是由于_
2、而产生的而产生的. 水的振动水的振动 吉他弦的振动吉他弦的振动 树叶的振动树叶的振动 空气的振动空气的振动 身边有物体因振动而发出声音的例子吗身边有物体因振动而发出声音的例子吗？ 例如：例如： 我们把正在发声的物体叫做声源。我们把正在发声的物体叫做声源。 固体、液体、气体都能发声，都可以作为声源。固体、液体、气体都能发声，都可以作为声源。 声音是怎样由声源传到人耳的呢？声音是怎样由声源传到人耳的呢？声音的传播有什么条件呢？声音的传播有什么条件呢？ 声音可以在真空中传播吗？声音可以在真空中传播吗？ 探究 声音能在空气中传播，但不能在真空中传播声音能在空气中传播，但不能在真空中传播 结论结论2：声
3、音可以在：声音可以在固体固体中传播。中传播。 动手：制作一个动手：制作一个 “土电话土电话” 1.用牙签在纸杯底部扎一个孔用牙签在纸杯底部扎一个孔 2.将棉线穿过小孔将棉线穿过小孔 3.系上牙签，拉紧，使牙签紧贴杯底系上牙签，拉紧，使牙签紧贴杯底 4.同样完成另一个纸杯同样完成另一个纸杯 注意：使用时要让棉线绷紧注意：使用时要让棉线绷紧 声音能在固体中传播吗？声音能在固体中传播吗？ 实验：实验： 在水中敲击小石块，可以听见敲在水中敲击小石块，可以听见敲击声吗？击声吗？ 结论结论3：声音可以在液体中传播：声音可以在液体中传播 声音能在液体中传播吗？声音能在液体中传播吗？ 声音能够在声音能够在液体
4、液体中中传播。传播。 德国音乐家贝多芬晚年失聪后，为了“聆听”语写的乐曲，用硬捧的一端抵住琴板，另一端咬在牙齿中间，就这样语写了不少传世之作 路德维希 凡 贝多芬 声音的传播需要声音的传播需要 气体气体 液体液体 固体固体 介质介质 声音声音不能不能在在真空中真空中传播。传播。 思考：思考： 许多科幻电影都有在太空中战争的场面。许多科幻电影都有在太空中战争的场面。 你认为在太空中能听到爆炸的声音吗？你认为在太空中能听到爆炸的声音吗？ 将口径较大的音箱（或大录音机）对着邻将口径较大的音箱（或大录音机）对着邻近的烛焰播放音调很低的声音。近的烛焰播放音调很低的声音。 问题问题1：喇叭会发生什么变化？
5、：喇叭会发生什么变化？ 问题问题2：烛焰会发生什么变化？：烛焰会发生什么变化？ 1.声音是一种波声音是一种波,我们把它叫做声波我们把它叫做声波 超声波细胞粉碎机超声波细胞粉碎机 如图：在不同的介质中，每秒钟声音传播的距离。 声音在不同的介质和温度下，传播的快慢是不同的。声音在不同的介质和温度下，传播的快慢是不同的。 固体固体液体液体气体气体 在在15的空气中，声音每秒传播的空气中，声音每秒传播340米，米，气气温每升高温每升高1，每秒传播的距离约增加，每秒传播的距离约增加0.6米。米。 声音在某些物质中的速度声音在某些物质中的速度 340米 1500米 5200米 空气空气 水水 钢材钢材 小
6、结小结： 1、声音是由物体振动产生的。、声音是由物体振动产生的。 2、声音传播需要介质，真空不能传声。、声音传播需要介质，真空不能传声。 3、声音以声波的形式传播并传递能量。声音以声波的形式传播并传递能量。 4、不同的物质传播声音的速度不同。、不同的物质传播声音的速度不同。 在在15的空气中，声速的空气中，声速=340米米/秒秒 今天你学到了什么今天你学到了什么? 2 2、运动会上，、运动会上，100100米终点计时员应该什么时候开始计米终点计时员应该什么时候开始计时才比较精确？时才比较精确？ A A 听发令枪声听发令枪声 B B 看发令枪冒出的烟雾看发令枪冒出的烟雾 C C 看运动员第一个起跑时看运动员第一个起跑时 D D 听听“预备预备”口令口令 1 1、为什么先看见闪电后听到雷声？、为什么先看见闪电后听到雷声？ A A 声音传播比光传播快声音传播比光传播快 B B 声音传播比光传播慢声音传播比光传播慢 C C 闪电远，雷声近闪电远，雷声近 D D 以上原因均有可能以上原因均有可能 3 3 在一根充满水的长铁管的一端用榔头敲击一下，在另在一根充满水的长铁管的一端用榔头敲击一下，在另一端可以听到几次声音？一端可以听到几次声音？ A A、一次、一次 B B、两次、两次 C C、三次、三次 D D、四次、四次 B B C 谢谢！
声音的产生和传播——罗清应
