沁园春·长沙(2)

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1、沁园春雪 北国风光 一、导入一、导入 古来有才学，有抱负之士，一目登临送古来有才学，有抱负之士，一目登临送目，凭高揽胜，处生万端感慨。岁月的变迁，目，凭高揽胜，处生万端感慨。岁月的变迁，家园的忧患，人生的苦辛一齐涌上心头，奔赴家园的忧患，人生的苦辛一齐涌上心头，奔赴笔端，如曹操有“对洒当歌，人生几何”的概笔端，如曹操有“对洒当歌，人生几何”的概论，杜甫有“无边落木萧一下，不尽长江滚来”论，杜甫有“无边落木萧一下，不尽长江滚来”的吟诵，毛泽东的的吟诵，毛泽东的沁园春沁园春 长沙长沙一词更是其一词更是其境界宏阕令吟赏者叹为观止。境界宏阕令吟赏者叹为观止。 二、感知理解二、感知理解 1、朗读欣赏朗读

2、欣赏 2、前三句点明了时间、地点及人物前三句点明了时间、地点及人物 寒秋，（我）独立橘子洲头，（看）湘江北去。寒秋，（我）独立橘子洲头，（看）湘江北去。 独立寒秋， 湘江北去， 橘子洲头。 时间时间 地点地点 人物人物 豪迈豪迈 3、赏析由“看”字领起的秋景赏析由“看”字领起的秋景 （万）山（万）山红（遍）红（遍） （层）林（层）林（尽）染（尽）染 （漫）江（漫）江碧（透）绿色给人以活力碧（透）绿色给人以活力 （百）舸（百）舸（争）流竞争给人以动力（争）流竞争给人以动力 鹰鹰击长空；鱼击长空；鱼翔浅底翔浅底 看万山红遍，看万山红遍， 层林尽染；层林尽染； 漫江碧透，漫江碧透， 百舸争流。百舸争

3、流。 鹰击长空，鹰击长空， 鱼翔浅底，鱼翔浅底， 万类霜天竞自由万类霜天竞自由。 自自然然景景物物 角度角度 景景 状态状态 山红山红 水绿水绿 鹰击鹰击 鱼翔鱼翔 静静 动动 动动 动动 远远 近近 仰仰 俯俯 点面点面 秋秋色色绚绚丽丽 漫江碧透 4、万类霜天竞自由 百舸争流 鹰击长空 鱼翔浅底 怅寥廓， 问苍茫大地， 谁主沉浮？ 5、面对着如此富有激情、活力的景色，我想到了什么？面对着如此富有激情、活力的景色，我想到了什么？ 看怅问看怅问 写景写景 抒情抒情 6、齐读下阕，说说这段为我们塑造了怎样的少齐读下阕，说说这段为我们塑造了怎样的少年形象？年形象？ 风华正茂，意气奔放，指点江山，胸

4、怀天风华正茂，意气奔放，指点江山，胸怀天下，粪土当年万户侯。下，粪土当年万户侯。 7、问题：上、下阕的最后一问是否相同？若不问题：上、下阕的最后一问是否相同？若不同，则请说明。同，则请说明。 上阕为设问，引出下文；下阕为反问，回上阕为设问，引出下文；下阕为反问，回应前文。应前文。 8、全词共描述了四幅图景全词共描述了四幅图景 独立寒秋图独立寒秋图 独立寒秋独立寒秋 橘子洲头橘子洲头 远眺：万山红扁远眺：万山红扁 层林尽染层林尽染 静静 问：问： 湘江秋景图湘江秋景图 近观：漫江碧透近观：漫江碧透 谁主沉谁主沉浮浮 百般争流百般争流 （景中寓情（景中寓情 仰视：鹰击长空仰视：鹰击长空 动动 情中

5、显志）情中显志） 俯摩：鱼翔浅底俯摩：鱼翔浅底 书生意气书生意气 挥斥方遒挥斥方遒 峥嵘岁月图峥嵘岁月图 指点江山指点江山 激扬文字激扬文字 同学同学 中流击水图中流击水图 中流击水中流击水 浪遏飞舟浪遏飞舟 少年少年 沁园春长沙沁园春长沙 三、三、活动实践活动实践 古诗人十分注意对词语的推敲，讲究炼古诗人十分注意对词语的推敲，讲究炼字，如诗句“春风又绿江南岸”中的“绿”字，诗句字，如诗句“春风又绿江南岸”中的“绿”字，诗句“红杏枝头春意闹”中的“闹”字，还有“风乍起，“红杏枝头春意闹”中的“闹”字，还有“风乍起，吹皱一池春水”中的“皱”字。本词上片中也有一些吹皱一池春水”中的“皱”字。本词上

6、片中也有一些字用得传神精炼，试找出这些字宾并说明理由。字用得传神精炼，试找出这些字宾并说明理由。 学生分小组讨论代表回答学生分小组讨论代表回答 （1）“独立”）“独立” （2）“染”）“染” （3）“击”）“击” （4）“翔”）“翔” 另外：另外： 遍遍 透透争争 四、合作探究四、合作探究 下面让我们由本词展开联想，从自己的诗文词库里下面让我们由本词展开联想，从自己的诗文词库里寻找与下面两句词意境相似的语句，加以品评鉴赏，寻找与下面两句词意境相似的语句，加以品评鉴赏，对比感知毛泽东的乐观昂扬的豪情壮志。对比感知毛泽东的乐观昂扬的豪情壮志。 1、毛泽东的“独立寒秋”与柳宗元的“独钓寒江”、毛泽东

7、的“独立寒秋”与柳宗元的“独钓寒江” 。 2、毛泽东的“万山红遍，层林近染”与杜牧的“霜叶、毛泽东的“万山红遍，层林近染”与杜牧的“霜叶红于二月花”。红于二月花”。 3、古人笔下的秋景多萧杀悲凉，清冷惨淡而毛泽东、古人笔下的秋景多萧杀悲凉，清冷惨淡而毛泽东 的的秋景为何如此绚丽多采，充满生机？秋景为何如此绚丽多采，充满生机？ 五、课时小结五、课时小结 主题：本词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代斗争主题：本词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代斗争生活的回忆，抒发出革命青年对国家命运的感慨和以天生活的回忆，抒发出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。 六、布置作业六、布置作业 1、课外自学、课外自学采桑子采桑子 重阳重阳，体会它的意境和语言。，体会它的意境和语言。 2、以“我心目中的青春”为题，写一篇小短文，表、以“我心目中的青春”为题，写一篇小短文，表达自己对青春的认识。达自己对青春的认识。 擎雪擎雪