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1、1声音的产生与传播知识回顾1、声音是由物体振动产生的2、声音的传播（1）一般情况下（2）（3）真空不能传声3、声音的特性（1）响度：声音的大小。声音的响度和声源振动的幅度有关,振幅越大,响度越大。振幅：振动的幅度。在声学上，用分贝作为单位来计量响度大小，符号为dB。（2）音调：声音的高低。音调决定于声源振动的快慢（振动频率），声源振动的（频率越高），声音的音调就越高。频率：物体每秒钟振动的次数。频率的单位:赫兹（Hz）（3）音色：声音的特色。材料不同，音色不同，波的形状不同。4、噪声：物理学角度的噪声: 是发声体做无规则振动时发出的声音.环境保护角度上的噪声: 凡是防碍人们工作、学习,影响人们
2、生活,干扰人们听觉的声音都属于噪声。城市区域环境噪声标准适用区域白天环境噪声/dB夜晚环境噪声/dB特别需要安静的住宅区4535居民、文教区5040一般商业与居民混合区5545商业中心区6050工业中心区6555交通干线道路两侧7060噪声的控制：在声源处控制、在传播过程中控制、在人耳处控制5、超声和次声（1）人耳听到声音的频率范围：2020000 Hz（2）超声与次声 频率高于20000 Hz的声音称为超声; 频率低于20 Hz的声音称为次声。（3）超声的应用： 碎石、B超、声呐定位、超声导航等。（4）次声的危害： 对机械、建筑物、人体有伤害。典例分析 例1.1 小王在实验室探究有关声现象的
3、问题，下列结论正确的是（）A声音在不同介质中的传播速度相同B声音在真空中传播速度是340m/sC只要物体振动，我们就能听到声音D一切正在发声的物体都在振动 练1.1 在演示声音是由物体的振动发生的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开在此实验中，泡沫塑料球的作用是（ ）A.使音叉的振动尽快停下来B.使音叉的振动时间延长 C.将音叉的微小振动放大，便于观察 D.使声波多次反射，形成回声 练1.2 在复习声现象时，同学们举出了一些实例：放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内空气的过程中，铃声逐渐减小正在发声的音叉插入水里，看到水花四溅用手按住正在发声的琴弦时，琴声会消失吹笛子
4、时，手按住不同的孔便会发出不同的声音其中能说明声音产生原因的是（）ABCD 练1.3 上课时，老师的讲话声是通过_传入学生耳中的；敲响的音又接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的_而产生的。当你吃饼干或者硬而脆的食物时，如果用手捂紧自己的双耳，自己会听到很大的咀嚼声，这说明 能够传声。 练1.4 一根足够长且裸露在地面的铁管，一位同学在铁管的一端敲击一下，在管的另一端的同学最多能听到 次敲击声。如果在铁管中注满水，能听到 次敲击声。 例2.1 观众对中央电视台举办的成语大赛好评如潮，大赛中涉及的下列成语跟声音响度有关的是()A 震耳欲聋 B闪烁其词 C掩耳盗铃 D耳熟能详 例2.2 图所示操
5、作中，不能改变音调的是() 练2.1 “小关，上学去啦！”正在看书的小关听到声音就知道是好朋友小超在叫他，小关判断的主要依据是声音的()A音调 B响度 C音色 D频率 练2.2 有一种新型锁声纹锁，只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，但别人即使说出暗语也打不开锁。这种声纹锁辨别声音的主要依据是()A音调 B音色 C响度 D声速 练2.3 在旅游景区，导游常利用扩音器进行讲解。关于扩音器的作用，以下说法中正确的是()A提高声音的音调 B增大声音的响度C改变声音的音色 D改变声音的传播速度 练12.4 医生为心脏病患者诊断时，常用听诊器听患者的心跳。使用听诊器是为了()A增大心脏跳动时的振幅B
6、加快心脏跳动时的频率C增强人听到声音的响度D改善心脏跳动时的音色 练2.5 如图所示，小红用一张硬卡片在木梳的齿上划过，一次划得快，一次划得慢。下列说法中正确的是()A划得快时振动频率低 B划得慢时振动频率高C划得快时发出声音的音调低 D划得慢时发出声音的音调低 练2.6 在筷子上捆一些棉花，做一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的竹管中，用嘴吹竹管的上端，可以发出悦耳的哨音。上下推拉活塞，并用相同的力吹竹管的上端时，下列说法中错误的是()A哨音是由管内空气柱振动产生的B哨音是通过空气传到别人耳朵的C向上推活塞时，吹出的哨音响度会变大D向下拉活塞时，吹出的哨音音调会变低 例3 在物理学上，乐音
7、是由声源的有规律的振动产生的，噪音是由声源的 产生的。但是从环保角度上来讲 ， 噪声指的是 。 练3.1 下列关于乐音和噪声的叙述中错误的是（ ）A： 乐音悦耳动听，给人以享受B： 乐音是乐器发出的声音，噪声是机器发出的声音C： 噪声使人烦躁不安，有害于人的健康D： 物理学角度乐音是遵循一定规律的振动发出的，噪声是杂乱无章、无规律的振动发出的 练3.2 如图所示是我们经常看到的禁鸣标志，万州区中心城区实行禁鸣喇叭，请你在下列方法中，选出与这种控制噪声的方法相同的是（）A工人戴上防噪声耳罩 B在道路旁设置隔声板C在摩托车上安装消声器D上课时关闭教室的门窗 练3.3 关于下列四幅图说法正确的是（）
8、A甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度B乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高C丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越大D丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染 例4 以下各项中属于声可以传递信息的是（ ）隆隆的雷声预示着一场可能的大雨 声呐捕鱼超声波碎石 B超探病 用声波来清洗眼镜用听诊器了解病人心、肺的情况A： B： C： D： 练4.1 下列事实中，应用了声波传递能量的是（ ）外科医生利用超声波除去人体内的结石 超声波洁牙 超声波加工硬度特别高的工件 超声波雾化 “B超”检查病人的某部位 晚上拍手，走廊灯自动亮了A： B： C： D： 练4.2 大街上的超声波洁牙美容店中，超声波之所以能洁牙，是因为（）A超声波是清洁剂B超声波引起液体的振动，振动把牙垢敲下来C超声波发生反射D超声波传递去污信息 练4.3 下列与声现象有关的说法中正确的是（）A人们可以用声学仪器接收到超声波判断地震的方位和强度B给摩托车安装消声器是阻断噪声传播C只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”，其辨别声音的主要依据是音色D汽车安装的倒车雷达是利用次声波工作的 练4.4 频率高于 的声音叫超声波，频率低于 的声音叫次声波，人耳能听见的声音的频率范围是 Hz到 Hz之间。
第5讲声音（原卷版）
