幼儿园一日活动常规要求

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1、幼儿园一日活动常规要求 (交流稿)项 目幼 儿教 师保育员晨间接待1衣着整洁，愉快来园接受晨检。 2有礼貌地向老师、同伴问早，和家长告别。3乐意与同伴、老师交流。4按要求带齐当日所需的生活和学习用品。5乐意进行简单劳动，如擦桌椅、整理玩具柜、管理自然角等。1. 微笑迎接，亲近幼儿，互道“早、好”。2. 关注幼儿情绪及健康状况，察看是否携带不安全物品，是否按要求带齐当日所需用品。3. 与家长简短的交接或交流，并站在活动室门口，随时观察其他正在活动的幼儿。4. 观察幼儿能否自己挂（放）好衣物。对于年龄小或能力弱的幼儿适当帮助及鼓励。5组织幼儿开展自选活动，并引导幼儿自由选择活动内容。6准备好需要的

2、劳动工具，提醒幼儿参加简单劳动，指导中大班幼儿做好值日工作，培养幼儿责任心。引导幼儿观察植物的生长变化，激发幼儿管理自然角的热情。7.查看幼儿出勤情况，并做好记录。及时与未到园幼儿的家长取得联系，了解原因。1.开窗通风，保持空气流通。根据季节提前做好防寒保暖、防暑降温工作。2.室内外清洁做到“六净”：地面、桌椅、门窗、玩具柜、口杯架、毛巾架，保持整洁。3.做好当日餐巾、口杯、洗脸巾的消毒工作，口杯、洗脸巾定位放置。4. 准备好当日足量的、温度适宜的饮用水。晨间活动1愉快自主地参加晨间活动，并能与同伴友好协作。2幼儿做好活动前服饰准备（冬季需要脱掉外衣、取下围巾、手套等），会检查自己的衣服、鞋子

3、是否穿好。3.值日生协助教师准备活动器械和自制活动器具。4.幼儿自选活动项目，在相对划分的区域内愉快、自主锻炼。5.适时增减衣服，身体不适时主动告诉老师。6.会正确使用并收拾整理活动器械。1、组织幼儿开展丰富多彩的、室内外相结合的晨间活动。关注全体、照顾个别，细心指导、引导幼儿积极参与。2根据不同年龄段幼儿的特点提供丰富的活动器材和自制体育锻炼的活动器具，品种要多样，减少幼儿等待时间。3根据气温和活动量，提醒幼儿及时穿脱衣服。4参与幼儿晨锻活动，鼓励幼儿自由选择活动，并按规定收拾器械。1. 检查场地、器械安全卫生。2. 观察幼儿的活动量，巡回抚摸幼儿的头、颈、背部，提醒或帮助幼儿增减衣物，特别

4、关注体弱幼儿。3. 随时观察幼儿活动情况，及时处理幼儿的安全或身体不适等突发事件。早 操1精神饱满、情绪愉快，注意力集中。2遵守规则，会听信号，做操时有精神，动作到位，协调有力。1编排适合幼儿年龄特点及动作发展规律的徒手操或器械操一套和韵律活动、放松活动等，结构安排要合理。2领操时精神饱满，示范动作节奏准确、熟练，动作有力，面向全体并关注个别幼儿。3注意与幼儿的互动，调动幼儿的整体精神面貌，适时提醒、纠正个别幼儿的动作。4服饰符合早操活动要求（不穿高跟鞋、不穿裙子、衣服长短适中、不披发）1熟悉本班早操活动内容，并配合教师指导幼儿早操动作。2服饰符合早操活动要求。盥 洗1随时保持手、脸清洁，养成

5、饭前、便后洗手的习惯。2排队轮流洗手，用小流水洗手，保持地面、服饰干爽，用自己的毛巾擦手。3正确洗手：卷衣袖，双手向下将手心、手背、手指洗净。4学习大小便自理，养成定时排便的习惯。1提醒幼儿饭前便后洗手，手随脏随洗；培养幼儿正确洗手、节约用水的习惯。2组织幼儿有序地盥洗，盥洗时教师站在盥洗室与活动室的衔接处，以最大视角观察幼儿，注重安全。3将正确的盥洗方法、爱清洁、节约用水等图示呈现在盥洗处，提醒幼儿擦自己的毛巾、内衣塞入裤，帮助能力弱的孩子做好保育，并指导中、大班值日生检查盥洗结果。4提醒幼儿按需入厕。盥洗室环境卫生、安全，保证幼儿用流动水洗手，盥洗室毛巾及时清洗消毒 并保证一人一巾。饮 水

6、1.愿意定时饮水，需要时会主动取水喝。2.正确取水，不浪费水，不喝生水，喝水时不说笑，不边走边喝水。3.剧烈运动后稍事休息再喝水；饭前、饭后半小时少饮水。4.用个人专用口杯喝水，口杯用后放回固定的地方，杯口朝上。1.上下午各组织一次集体饮水，提醒并允许幼儿随时喝水。2.观察幼儿饮水量，保证幼儿日饮水量达400600毫升以上。3.指导幼儿安全有序地取水。1.提醒、帮助幼儿安全有序地取水和取放口杯。2.引导和帮助幼儿按需饮水，提醒有特殊需要的幼儿多饮水。3.保温桶每天清洗，幼儿个人专用饮水杯每天清洗并消毒一次。入 厕1.逐步学会自理大小便，大、小便有异常情况能主动告诉教师和保育员。2.解便时不弄湿

7、自己和同伴的衣裤。3.逐步学会便后会用手纸自前向后擦屁股，用肥皂、流水洗手，整理服装。不在厕所逗留。1.指导幼儿正确使用手纸、整理衣裤，便后洗手。2.观察幼儿大便情况。发现异常，及时与家长联系并作好记录。3.不限制幼儿入厕次数，提醒易遗尿的幼儿解便。1.准备好手纸，方便幼儿随时取用，督促幼儿便后用流水洗手。2.帮助有困难的幼儿擦屁股、整理服装。3.及时为遗尿的幼儿更换和清洗衣物。4.保持厕所清洁通风，做到干爽无异味。餐 点1. 餐点前自觉洗净手、脸。餐点后漱口、擦嘴。2安静进餐，不挑食，细嚼慢咽，不剩饭菜，不过量进食，养成良好的进餐习惯（正餐： 3040分钟，点心：15分钟）。3.正确使用餐具

8、及餐巾，餐后将餐具放到指定地点。4.保持桌面、地面和衣服清洁，残渣放渣盘。1. 点心时培养幼儿良好生活习惯：安静用点心、轻放杯子、用毛巾擦嘴。2组织幼儿按时进餐，餐前餐后半小时不做剧烈运动。坚持餐后15分钟的散步。3营造愉快、安静的进餐环境。介绍当餐食品，引导幼儿观察菜肴，了解营养，熟悉不同的食物。4精心照顾幼儿，观察幼儿用餐情况，纠正偏食、挑食习惯。不催幼儿吃饭，使幼儿逐步做到细嚼慢咽，让每个幼儿吃饱吃好。对特殊幼儿给予个别照顾，及时处理异常情况。5培养幼儿良好用餐习惯：安静用餐、自己动手、不挑食、轻轻放碗、收碗，做到碗、桌面、地面的“三”净。6督促指导幼儿餐后擦嘴、洗手、漱口。1.分餐前洗

9、净手，用消毒水擦桌子。（午餐，备好漱口水）2.提供的食物温度适中，放置位置安全；3使用食品夹或消毒筷分发餐点，或指导值日生分发餐具；除冬季外均应做到分盘，随到随分；不给幼儿汤泡饭。4.掌握幼儿进食情况，鼓励幼儿吃饱，不暴饮暴食。5.进餐结束后再打扫桌面、地面，清洗餐巾并消毒。教学活动1.在老师或家长的指导下收集有关信息，准备活动材料。2.动用各种感官参与学习活动，情绪稳定，注意力集中。3.乐于交流分享自己的经验和想法。4.能正确地使用和整理活动材料或用具。5.有良好的倾听、发言习惯； 用眼、握笔、坐立姿势正确1根据教育目的、幼儿的实际水平和兴趣，以循序渐进为原则，开展综合主题活动，在主题背景下

10、均衡安排五大领域的学习内容。2集体教学活动次数适量，每天次数不超过2次；每次活动时间小班15至20分钟；中班20至25分钟；大班25至30分钟。3根据本班幼儿发展需要和已有经验，选择适宜的活动内容，制订切实可行的活动计划。关注幼儿学习兴趣、方法、习惯的养成。4.遵循幼儿的学习特点，注重活动过程、实践活动，灵活地运用集体联合、小组合作、结伴互动等活动组织形式，为幼儿提供交流和表现的机会与条件。5. 充分利用周围环境的有利条件，准备必需的教具，提供充足的动手操作材料，保证幼儿充分活动的机会。6.认真做好活动前预备：熟记教案，背出教材，关注孩子的座位，让每个孩子都能看到、听到。幼儿若要操作、游戏，操

11、作用的桌子或是游戏的场地都应方便幼儿的活动。7注重师幼互动，耐心倾听，理解幼儿的想法与感受，察觉幼儿的需要，根据幼儿活动中的表现与反应，及时应答。8.关注个体差异，有针对性地启发、引导、帮助，满足幼儿的不同需要。9. 注重培养孩子的良好姿势，坐姿自然、执笔姿势正确、不吃手、不挖鼻子等。10能进行教学反思，学会及时调整自己的教学行为和策略。注重活动实效，活动后教师收集幼儿活动作品，记录幼儿活动典型情况，分析幼儿发展状况。1.活动前主动向教师了解需要配合的事项。协助教师做好活动前准备，摆放活动所需材料，安排场地等。2.协助教师指导和帮助个别幼儿参与活动，指导过程中走动位置恰当，声音轻柔，不影响幼儿

12、活动。3.处理活动中的偶发事件时，方法适宜。4.指导幼儿作好活动结束后的收拾、整理工作。游戏活动户外（体育）活动1. 自主、愉快、积极地参加户外活动，主动活动身体。2. 熟悉并遵守户外游戏的内容、组织形式，正确使用活动器械，尝试新玩法，会与同伴友好协作，共同商讨并遵守游戏规则。3.有安全意识，不做危险动作，不用器械与同伴打闹，有简单的自我保护方法。4.适时增减衣服，身体不适主动告诉老师。5. 学习收拾整理活动器械。1每天户外活动时间不少于2小时，其中体育活动不少于1小时，且分段进行。能掌握运动时间、强度和密度，循序渐进，确保幼儿安全。2.一周内保证体育教学活动、体育游戏、器械活动、自然因素锻炼

13、等多种类型体育活动的开展。均衡开展走、跑、跳、钻、爬、投掷、平衡等发展幼儿基本动作的各种活动。3. 城乡各类型幼儿园根据本园的师资、场地、器械等条件，充分利用日光、空气、水、地理环境等自然因素进行锻炼，保证购买或自制足够的运动活动材料，开展丰富多样的体育活动。4预先做好活动准备，活动前检查幼儿衣服、鞋带；检查场地、器械的安全状况等。建立适宜的活动常规，督促幼儿遵守。5根据幼儿的年龄特点，科学合理地安排运动密度和活动量，注意动静交替，逐渐增加活动量和活动强度，防止突然运动或剧烈运动造成的拉伤、扭伤或身体不适等，并注意照顾个别幼儿。6为幼儿提供丰富多彩、可供选择的活动材料，保证一定数量的自制玩具。

14、引导幼儿尝试不同的活动材料、活动方式，动静交替。7观察幼儿的兴趣、动作发展、习惯、安全意识、意志品质等实际情况，作出积极的应对和调整。8做好幼儿保育工作及生活习惯培养：脱衣、擦汗、垫毛巾、饮水，夏天或秋初戴太阳帽。提醒幼儿饮水。9引导幼儿学习移动性运动器械整理的方法，如摆放整洁、物归原处等，养成幼儿良好习惯。1.游戏活动前与教师进行沟通，了解活动目的和要求，作好游戏前材料、场地等准备。2活动前检查幼儿服饰和鞋带。3户外活动时做好幼儿保育工作及生活习惯培养：脱衣、擦汗、垫毛巾、饮水，夏天或秋初戴太阳帽。提醒幼儿饮水。4.配合教师对幼儿进行指导，处理游戏过程中出现的问题。注意幼儿的安全，特别关注体

15、弱幼儿。5.游戏结束时协助教师帮助或带领幼儿收拾、整理游戏活动材料6.做好幼儿活动后的护理工作：督促幼儿洗手，用温度适宜的干净毛巾给幼儿擦面，增减衣物，饮水等。区域活动1按意愿进入区域活动，能安静、自主地游戏，遵守游戏规则。2积极尝试操作各种区域材料，遇事能积极思考、尝试自己解决问题，进行相应的观察记录。3积极与同伴合作交往。4学习整理玩具材料。1保证幼儿每日至少开展一次区域活动。2根据幼儿年龄特点和本班实际创设合理的游戏环境，正常情况下，小班设置35个活动区；中班设置57个活动区；大班设置68个活动区。保证每个幼儿有机会参加游戏活动，减少无谓的等待。3科学设置活动区，每个区域之间应有合理的隔

16、断和距离，利于幼儿的行动和操作，不相互干扰。4、区域环境中应有明显的图文标记和合适的画面解释，暗示幼儿可以进入的人数和规则要求。5提供丰富多样的区域活动材料，能及时更换、补充，并保证相当数量自制的材料及半成品。6遵循“幼儿在前，教师在后”的游戏指导原则观察幼儿材料使用、游戏水平和状态，并有目的地做好记录。采用直接、间接指导等适宜的方式推进游戏的发展。7鼓励幼儿自主商讨、制订规则，指导幼儿用适当的方式进行记录。8引导幼儿收拾、整理好玩具材料。9活动结束时引导幼儿开展必要的评价。其它游戏1.参与游戏材料的收集与准备。2.能自主选择游戏内容、材料、同伴、角色、场地等进行游戏。3.参与制定、遵守游戏规

17、则。4.与同伴友好玩耍，愿意与同伴分享游戏材料和经验。5.学习解决游戏中的问题，能克服困难，坚持游戏。6.爱护和正确使用游戏材料。会轻拿轻放，物归原处，会归类整理玩具。1.在主题活动背景下制定目标明确、有指导和观察要点的游戏活动计划。2平衡安排创造性游戏（建构游戏、角色游戏、表演游戏）与规则性游戏（娱乐游戏、智力游戏、音乐游戏）。小班、中班至少每周要有23次的固定角色游戏时间，每次时间不少于3050分钟，大班应该保证每周12次的角色游戏时间。3游戏材料投放数量充足，种类丰富。可根据游戏活动的要求和幼儿游戏活动的需要，家园共同收集自然物、废旧材料、半成品等作为游戏活动的材料，阶段内添置和更换及时

18、。4游戏前熟悉游戏的内容、组织形式与规则，预备好充足、安全、卫生的游戏器具或材料。5根据幼儿年龄特点，有效组织幼儿游戏，引导幼儿商讨游戏规则、注意事项，过程中仔细观察幼儿的规则意识与行为，一旦形成，必须遵守。6尊重幼儿意愿，可适时参与幼儿活动，进行个别沟通、交流、指导。7引导幼儿收拾整理所用器具、材料。午 睡1逐步学会有顺序地穿脱衣裤，衣物放指定的地方。2安静入睡，保持良好的睡姿，养成良好的午睡习惯。3学习自理。1关注幼儿睡前盥洗时的安全，可组织好后集体进入午睡室。2做好“两开两关”：脱衣前、穿衣前关窗；午睡时、穿好衣服后适当开窗。3培养幼儿的自我服务能力，指导并帮助幼儿有顺序地穿脱、叠放衣、

19、裤、鞋。4检查幼儿睡觉时候手上有否小物件，确保安全，防止异物进鼻、口。5午睡值班时保持安静，坚守岗位，勤巡视、勤护理，发现异常情况，及时处理。教师要细心观察体弱幼儿的呼吸情况（哮喘、鼻炎、感冒），细心照顾好幼儿。培养幼儿良好的午睡习惯。6起床时观察幼儿情绪，检查幼儿衣服、鞋、袜是否穿整齐、穿舒服，领子是否翻平整。7午睡后可适当进行一些放松性的小运动量活动。1.保持睡眠环境空气流通，根据室内温度及时增减被褥。2.保持被褥清洁干燥，被褥、床单冬季每月清洗一次，夏季每月清洗二次，凉席每天擦拭。3.随时保持寝室整洁。每天一小扫、紫外线消毒。每周一大扫，用消毒液擦床。4.协助教师帮助与指导幼儿正确穿脱衣

20、物、折叠被子。5.检查幼儿仪表，整理寝室。离园活动1收拾桌面，整理玩具，携带好个人衣物。2自主参加适宜的游戏，安静耐心地等待家长。3保持仪表整洁，主动和教师、同伴道别，跟随家长安全离园。1组织晚接的幼儿开展一些幼儿喜欢的桌面游戏，并关注幼儿的活动情况及幼儿情绪。2注意幼儿仪表形象，指导幼儿整理衣物和个人物品，提醒幼儿有礼貌地向教师和小朋友告别。3提醒幼儿收拾好教玩具及其他物品，务必注意与家长当面交接，确保幼儿安全离园。4做好家长接待工作，可向家长简单介绍幼儿一日活动情况。有重点地与个别家长沟通，做好生病、情绪异常等特殊幼儿的交接。5教师离开时检查并做好安全保卫工作。1.协助教师做好幼儿离园的准备工作。2.主动与个别家长交流当日幼儿在园生活护理情况。3.幼儿全部离开后及时清洁、整理活动室。清洁用具（如扫帚、拖把、抹布等）分区域专用，用后及时清洁、消毒、晾挂。4.协助教师作好次日各项活动准备，用紫外线灯消毒活动室。关好门窗、水电。9