《多位数乘一位数4(1)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《多位数乘一位数4(1)（3页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、三年级数学组集体备课导学案主备人： 审核人： 课题两三位数乘一位数（连续进位）的笔算乘法第 学时 总第 学时学习目标 1、知识与技能：使学生掌握两三位数乘一位数连续进位的方法，并能正确地进行计算。 2、过程与方法：创设具体生动的学习情境，让学生在一种愉悦的氛围中来学习两三位数乘一位数（连续进位）的笔算乘法，使学生经历多位数乘一位数的计算过程。3、情感态度与价值观：培养学生生动获取知识的良好学习习惯。重点掌握连续进位的方法难点掌握连续进位的方法。并能进行准确计算。教具导学流程导学流程一、 复习导入：1、口算下面各题： 44+2= 57+4= 65+1= 34+2= 78+5= 67+5= 39+
2、5= 69+8= 2、计算下面各题，请三位学生板演，其它同学写在练习本上，并说一说自已是怎样算的。234 1524 82423、 谈话引出课题。-出示课题二、学习新知1、出示例3情景图引导学生说出图意:学校正在召开运动会，老师和几名同学为运动员准备了矿泉水，每箱24瓶，9箱一共有多少瓶？2、怎样列式计算？为什么？ 249也就是9个24是多少？3、 尝试计算：先估算一下，9箱大约是多少瓶？试着用列竖式计算，计算完成后小组交流：4、 小组汇报：说一说你是怎样计算的请计算正确的同学说一说计算过程中需要注意的地方在哪里！个位上49=36，向十位进3后，十位上29=18，表示18个十，18个十还要加上刚才进上来的3个十共21个十，这2应写在积的百位，1应写在积的十位老师小结:用一位数乘另一个因数的十位后要看看个位上乘得的积有没有进位，若有进位，不要忘记加上进位的数，如加上进位数后又需要进位，那么还需向百位进位或把最高位写在百位上。三、巩固练习：完成第62页“做一做”四、课堂小结这节课我们学习了两、三位数乘一位数连续进位的方法-出示课题。计算时同学们一定要认真、仔细，若在哪一位上有进位的数，千万别忘了加上。修改批注：修改批注：达标习题设计课本第64页第11、12、13、14题。教后反思审批意见
多位数乘一位数4(1)
