小学四年级班级文化建设方案四年级班级文化建设策划书内容

上传人:卢** 文档编号:27858300 上传时间:2021-08-21 格式:DOCX 页数:1 大小:12.15KB
收藏 版权申诉 举报 下载
小学四年级班级文化建设方案四年级班级文化建设策划书内容_第1页
第1页 / 共1页
资源描述:

《小学四年级班级文化建设方案四年级班级文化建设策划书内容》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学四年级班级文化建设方案四年级班级文化建设策划书内容(1页珍藏版)》请在装配图网上搜索。

1、小学四年级班级文化建设方案四年级班级文化建设筹划书内容小学四年级文化建设方案关于四年级文化建设的筹划书内容为什么有的一走进就让人赏心悦目、精神振奋?为什么有的比其它更加朝气勃勃?为什么有的“班风好,有的“班风差?原因多种多样,但重知识轻文化,文化建设较弱是管理缺乏亲和力,实效性差主要原因之一。结合我们班的实际情况,我将从这几方面进行布置:一、制度文化建设在集体中,我们把那些以规章制度、公约、纪律等为内容的,称为制度文化。期初通过全班商量后,制定了“公约。从而使每个学生时时都在一定的准那么标准下自觉地约束自己的言行,从而养成好习惯。具体“公约内容:1、严格遵守?小学生守那么?及?小学生日常行为标

2、准?。2、认真上好每一节课,积极动脑,踊跃发言。3、作业符合标准,字迹端正,提高质量,及时完成。4、积极参加各项活动,力争为校争光、为班添彩。5、乐于助人,献出你我的一份爱心。6、勤奋学习,刻苦钻研,勇于创新。7、热爱劳动,做好力所能及的事,不做“小皇帝8、关心,做老师小帮手。9、班干部应以身作那么,做同学的好典范。二、物质文化建设物质文化建设主要是指教室环境建设,主要是从几方面来设计:1制定富有特色的口号,班风,班训,培养学生的凝聚力和集体荣誉感。2发挥每个同学的特长为他们提供展示的舞台,定期更换局部板报的内容。3建立绿化角发动学生积极捐献花卉。4建立图书角努力扩大藏书量,调动每个学生的读书

3、积极性。5还建立读书名言以及诗情语韵诵经典的板块。具体内容及作用:名字;启航中队口号;勤读巧学,发奋向上目标;挑战自我,超越梦想,团结乐助、共创佳绩。文明银行储蓄登记表;让学生对照自己那些方面有进步,哪些方面需要努力认清目标做好自我荣誉殿堂;主要用来表扬学生取得的一些成绩以及取得的一些荣誉,以此来鼓励学生更大的进步,共创佳绩。公告栏处;张贴课程表,作息时间表以及课外兴趣小组一览表。在教室最角落的地方有卫生轮值表在学习园地上;把它分为假设干班块主要用来张贴学生的优秀作品如;书法,习作。美术,手抄报等,让学生有自己的成就感。这些内容每月换一次。让其他的学生都自己展示的时机三、精神文化建设开展班队活

4、动,深化文化内涵。班队活动也是文化建设的重要内容。没有活动,没有参与,班集体就没有生命力。班队活动对增强活力、凝聚力,深化文化内涵是有相当大的益处。和同年段举行朗读比赛,不管是输或赢都是好事;有说有唱的班队会,可以放松身心,培养个性,展现自我,也能给一些平时学习上表现时机少的同学一个舞台。如:感恩节,开展小品比赛,教师节引导队员开展尊敬师长的活动,同时还可结合国内外时事、重大事件开展相关“抗震减灾一日捐的活动等,这无不陶冶了学生稚嫩的心灵,丰富了学生的学习生活,提高了学生的思想觉悟,内化了学生的素质,深化了文化内涵。总之,文化建设是一门潜在的课程,它有着无形的教育力量,班主任就得做个有心人,搞好的文化建设,细水长流,润物无声,使学生在良好的文化气氛的熏陶下健康成长。的,筹划书

展开阅读全文
温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!