《阿长与山海经》分析

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1、 她讲的美女蛇的故事真是神秘莫测，给百草园 蒙上一层神秘的面纱。那么，长妈妈是一个什 么样的人呢 ?我们 起来看课文。 在鲁迅先生的散文从百草园到三味书屋 里，鲁迅除写了自己的老师寿镜吾先生之外， 还写到了 个人，这个人是谁呢 ? 作者简介 鲁迅 （ 1881 1936）。原名 周 树人 ，我国伟大 的文学家、思想 家、革命家。代 表作：小说集 呐喊、彷 徨，散文集 朝花夕拾 。 读读写写 搁 掷 脐 憎恶 菩萨 竹竿 繁 琐 土匪 辫子 胸脯 疮疤 诘 问 哀 悼 茉莉 书 斋 霹雳 震 悚 粗 拙 守 寡 骇 掳 惶 急 孤 孀 惧 惮 hi hung Chung b l pl sng j

2、i dn shung zh q Zng w P s su do zhi M l zhu gu 整体感知 阿长的由来是怎样的？文章开头写阿长名字 由来的目的是什么？ 课文围绕阿长写了哪些事？重点写的是哪件？ 为什么这样安排？ 你从这些事中，看出作者对长妈妈的感情有 怎样的变化。 阿长之所以有这个名字，只是因为她的前 任叫这个名字，而大家又叫惯了，并非是她 真的叫这个名字。久而久之，她的真名倒无 人记得了。 作者这样写，形象地刻画出阿长 是一个 不被人重视、地位低下 的劳动人民形 象。此外，以写名字的由来开头，还能起到 使读者对阿长有个 总的印象 ，从而很自然地 引入下文 的作用。 “ 阿长”的由

3、来是怎样的？ 文章开头 写阿长名字由来的目的是什么？ 课文围绕阿长写了哪些事？重点写的是哪件？ 为什么这样安排？ 1、喜欢“切切察察” （略写） 2、摆成“大”字的睡相 （略写） 3、元旦古怪的仪式 （较详） 4、一肚子繁琐的道理 （较详） 5、讲“长毛”的故事 （较详） 6、谋害“我”的隐鼠 （略写 ） 7、为“我” 山海经 （详写） 略写的内容能真实地反映真实地反 映长妈妈的一些性格特征和毛病，使读 者对长妈妈有了初步的了解。而 详写买 山海经 一事 ，却令人对长妈妈刮目 相看，在作者看来 “ 别人不肯做，或不 能做的事情，她却能够做成功 ” ，我们 可以想到幼小的鲁迅对长妈妈的 敬佩和

4、感激 之情，突出文章的中心。 文中略写的部分可否删去？ 综前所述 , 作者详写买 山海经 的 事件 , 意图已经非常明显 . 同学们 , 你 们能说说作者为什么要详写这件事呢 ? 这件事更能表达作者对长 妈妈的 敬佩和感激 , 也能表 现长妈妈对一个孩子 真诚热 情的帮助和关爱 . 这怎么能 不使作者 怀念 呢 ? 主要事例 喜欢“切切察察”的毛病 摆成 “ 大 ” 字的睡相 元旦的古怪仪式 讲长毛的故事 谋害我的隐鼠 为我买 山海经 一肚子烦琐的道理 快速阅读课文，标出课文中表示作者对阿 长 感情变化 的词句。 感情变化 不大佩服 不耐烦 空前的敬意 敬意消失 新的敬意 写阿长喜欢 “切切察

5、察”的毛病 最喜欢的是常喜欢 切切察察 ，向人们 低声絮 说 些什么事，还 竖起第二个手指 在空中上下摇 动，或者点着对手或自己的鼻尖。 动作 描写，写出阿长 饶舌多事 的特点，表现了 我对他的 不太佩服 。 从这些事情中，可 以看出阿长是一个 怎样的人？ 写阿长的睡相 在床中间 摆 成一个大字。 比喻，把阿长睡觉时的样子比成 大 字， 形象生动。也说明阿长睡相不好。 阿长没有文化，不免 粗俗、 又 不拘小 节， 睡相也不好。在温文尔雅的主人家就 显得格外粗俗，连小主人都对她讨厌至极。 写元旦的古怪仪式 （不耐烦） 语言 ：第一句就得对我说：阿妈，恭喜恭 喜。记得 么？你要记得这是一年运 气的

6、事情。不许说别的话。 （郑重） 神情、动作 ：她却立刻 伸出 臂膊，一 把将我 按住 。我惊异地看 她时，只见她 惶急 地看着我。 她是个不幸的人，所以热望自己一生平安 。 语言 ： 恭喜恭喜！大家恭喜！ 真聪明！ 恭喜恭喜！ 写元旦的古怪仪式 四个感叹号，五 个恭喜，表现 了 阿长 。 心满意足、 欢天喜地 写阿长一肚子繁琐的道理 阿长有许多繁文缛节。 我不耐烦。 阿长是为我好。 她是民间文化的载体。 长妈妈 淳朴、关心孩子 。 阿长讲长毛的故事 这实在是出于我意想之外的，不能不异。 却不料她有这样 伟大的神力。 从此对于她有了 特别的敬意。 伟大的神力： 指攻城时抵挡大炮的神力。 包含着荒

7、诞和调侃的意味，表现阿长的无 知可笑，为后文阿长出人意料地买来 山海经 埋下伏笔。 长妈妈 无知 而又 淳朴 。 大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问 山海经 是 怎么一回事。这是我向来没有和 她说过的，我知道她并非学 者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。 过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家 以后的四五天，她穿着新的蓝布 衫回来了，一见面，就将一 包书递给我，高兴地说道： “哥儿，有画儿的 三哼 经 ， 我给你买来了！ ” 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来 ； 赶紧去接过来 ， 打开纸包，是四本小小的 书，略略一翻，人面的兽，九头的 蛇， 果然都在内。 又使我发生新的

8、敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她 却能够做成功。她确有伟大的 神力。谋害隐鼠的怨恨，从此 完全消灭了。 阿长为我买 山海经 阿长朴实善良、关爱孩子。 作者从多个层面、多个角度刻画了长妈妈的 形象，下面请同学们认真分析归纳，用 60字 以内的一句话，提炼出 长妈妈的人物形象 。 长妈妈虽然地位卑 微、身世不幸，却乐天 安命；虽然没有文化、 粗俗、饶舌多事、无知 迷信，却天性纯朴善良、 仁厚慈爱。 探讨 作者 对阿 长的 感情 变化 不大佩服 认为麻烦 空前的敬意 敬意消失 新的敬意 先 抑 后 扬 深 切 怀 念 为什么题目上不写“长妈妈” 而直呼“阿长”？ 1.本文前一部分多用抑笔，对她“

9、不大佩 服”、“讨厌”，又是“不耐烦”、“麻 烦”，倘用“妈妈”称呼，名实不符。 2.将“阿长”与 山海经 连接，看似 矛盾，却令人好奇。 3.用“阿”字有亲昵的意味，符合作者 当时已经是 46岁中年人的口气。 2、睡觉摆成“大” 字 3、繁琐的礼节 5、为我买 山海经 （详写） 4讲长毛的故事 1、喜欢切切察察的毛病 略写：能使人 对长妈妈有个 初步了解 重点：买 山海 经 ，从中透露 出作者对长妈妈 的敬意和怀念 我们要学习本文 选取典型事例表现 人物 性格 以 及 详写与略写相结合 写法。 世界上大多数国家把每年 1月 1日 作为元旦，由 于世界各国所处的经度位置不同，各国的时间也不 同

10、，因此，“元旦”的日期也有不同。如大洋洲的 岛国汤加位于日界线的西侧，它是世界上最先开始 新的一天的地方，也是最先庆祝元旦的国家。 杯盘碎片送朋友 丹麦人在元旦前夜，家家户户都要将平时打碎 的杯盘碎片收集起来，待夜深人静时偷偷地送至朋 友家的门前。元旦的早晨，如果谁家门前堆放的碎 片越多，则说明他家的朋友越多，新年一定很幸运。 抱头痛哭迎新年 印度的一些地区，元旦时人们不但不庆祝，反 而抱头痛哭。据说是感叹岁月易逝及人生的短暂。 摔瓶打罐扔脸盆 意大利的一些地方，元旦前夜午夜时分，如 果你在路上行走是很不安全的，因为这时人们都 要把屋里的一些破旧瓶、缸、盆等扔出门外砸碎， 以示除旧迎新。 喝光

11、余酒交好运 法国人在新年到来之前，各家一定要把家中 的余酒全部喝光，以致许多人喝得酩酊大醉。他 们认为，元旦时如果家中还有剩余的酒，新一年 里交厄运。 深更半夜吃葡萄 西班牙人在元旦前夜全家团聚。到 12点时， 以教堂钟声为号，争着吃葡萄，每敲一下钟，必 须吃下一颗葡萄，而且要连着吃下 12颗，表示来 年一帆风顺。 最让 “ 我 ” 对她产生敬意的 是什么事情？ 阿长为 “ 我 ” 买回渴慕已久的山海 经。 重点研读 19-29自然段： 经典图读山海经封面 文 鳐 鱼 帝禹山河图局部 1.文中写了哪些人对待我渴慕得到 山 海经 这件事的态度？交代这些人的态度有 什么作用？ 写了远房叔祖的疏懒，

12、 别人不肯真实的回答“我” 长妈妈主动来问 运用了 对比 的写法， 衬托长妈妈的热心、善 良，对“我”超乎常人的关爱和细致入微的 照顾之情。 2.阿长为什么也来问 山海经 ？她懂得 山海 经 吗？何以见得？ 我知道她并非学者 “哥儿，有画儿的三哼经， 我给你买回来了！” 我知道她并非学者，说了也无益；但既然来 问，也就都对她说了。 这表明“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。 3.当阿长来问 山海经 是怎么一回事时， “我”是怎样想的？这种想法表现了“我” 的什么心理？ 之所以这样想，是因为阿长不识字，没有文化， 既不知道 山海经 是怎样的一部书，更何况她一向 似乎并不善于关心“我”，因此她也不会理解

13、“我” 渴望得到 山海经 的心情。 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来； 赶紧去接过来， 打开纸包， 4.当阿长买来 山海经 时，“我”有什么表 现？体现了怎样的心情？ 震惊、感动的同时进而对长妈妈产生了 新的敬意。 “伟大的神力”指没有文化的阿长竟然 帮“我”买来朝思暮想的 山海经 。而 这是“别人不肯做或不能做的事”。 5.你怎样理解文中说的阿长“确有 伟大的神 力 ”？ “伟大的神力”虽带夸张，却是作者以 孩童口吻发出的最烈、最真诚的赞美。 这些书启蒙了少年鲁迅对绘画的兴趣， 使得他从此进入一个充满想象与童话色彩 的世界。 6.这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝 书。”作者为什么这

14、样说？ 不写阿长是怎么买到 山海经 的，就给读者留 下一个广阔的想象空间，想象她是怎样到处打听， 她怎样跑书店书摊，她操了多少心，在想象中更觉 得那真是一种“伟大的神力”。 写之前的事，才能说明阿长为什么使“我”大喜过 望，而且感到她“确有伟大的神力”。 之后写“我”震悚的心情，写如获至宝的心情，写 此后搜集的图书，写了这些，才能说明阿长怎样令 人尊敬而又感激，阿长的热心对“我”的成长有怎 样的意义。 7.文章写阿长买 山海经 的笔墨并不多，为什么不 写她是怎么买到的？为什么此前此后反倒写了不少？ 我的保姆 ，长妈妈即阿长，辞了这人世， 大概也有了三十年了罢。 我终于不知道她的 姓 名，她的经

15、历 ；仅知道有一个过继的儿子， 她大约是青年守寡的孤孀。 仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的 魂灵！ 结尾运用了什么表达方式？表达了作者怎样 的思想感情？ 抒情。抒发对长妈妈的深切感激和 怀念之情。 齐读最后两段： 拓展想象 假设阿长现在还健在，她读了 鲁迅这篇文章，会对鲁迅说什么？ 请同学们紧扣课文内容与人物性格 特征，代长妈妈说些话。 啊，没想到迅哥儿对我印象这么深。还仍 然记得我给他买的书啊。虽然我当时找那 本 山海经 很不容易。但看到迅哥儿 现在如此有出息。迅哥儿如此怀念我。我 也就心满意足了啊。嘿。迅哥儿就是有出 息。我没白疼他呀。以前，我对迅哥儿总 是很苛刻。睡相也不好，我不懂儿

16、童心理， 许多做法违拗儿童心理，使孩子感觉讨厌、 麻烦。但我真的很疼爱他，希望他好。 阿长： 哥儿啊，我虽无名无姓，但经你 一写，现在也成了名人了，可是你说我 无名无姓，生得黄胖而矮倒也罢了，怎 么连颈上的灸疮疤也写进去了呢？说我 规矩多、烦琐、迷信也罢了，那时谁不 迷信啊？可是你，怎么连我睡相不好这 种私事都写进去了呢？特别是给你讲长 毛故事时，讲的将我们掳去后，让我们 站在墙头，大炮就放不出来，你也照实 写下来了，你不怕人笑话，我还怕人笑 话呢！ 小结： 学习了这篇文章 ， 我们了解了在 鲁迅先生的少年时期一位非常重要的人 物 ， 他的保姆长妈妈 。 从鲁迅先生对长 妈妈的深切的敬佩和怀念 ， 我们了解了 “ 母爱 ” 这样一种伟大的人间真情 。 希 望在学习了这篇课文之后 ， 我们能够细 心地发现蕴藏在我们生活中的爱的细节 。