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1、交通安全知多少大峪镇大峪二中 薛龙法 15838942232一、教学目标1、知识目标：认识常见的道路交通标志，掌握交通安全知识，能够遵守交通规则。2、能力目标：通过设计交通安全标语，讨论等方式，使学生懂得不遵守交通法规会给自己、家人、他人和公众带来伤害，树立自觉遵守交通法规的意识，注意安全，平安回家。3、情感目标：培养热爱生命，珍惜生命的情感。 二、教学重难点1、重点：认识遵守交通法规的必要性，自觉遵守交通法规。 2、难点：把知识转化成为一种自觉遵守并维护交通法规的行为。三、教学手段：多媒体四、教学方法：自主、合作、探究五、教学过程（一）创设情境，导入新课。1、利用多媒体课件播放三张图片（车祸
2、现场），让学生入情入境。教师提问：图片中那些人的不幸是什么给她们带来的呢？同学们纷纷举手说：“是车祸，是车祸”2、师：随着经济的发展和人民生活水平的提高，各种交通工具越来越先进，道路上的车辆越来越多，给人们的生活带来了方便，但同时也存在着许许多多的交通隐患，因此，要预防交通事故，确保交通安全，我们中学生就应该掌握一些交通安全知识，那么交通安全你知多少呢？请让我们走进今天的课堂交通安全知多少。（二）学习交通安全知识1、小组讨论，牢记规则 师：同学们平常都是怎么上下学的？（学生回答） 师：总结起来就这三种：走路、骑车、乘车。那么在路上我们怎么做才安全呢？（小组讨论） 师出示幻灯片进行总结：（1）走
3、路做到四个“不”（不准穿越、倚坐道口护拦。 不准在道上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。 列队通过道路时，每横列不准超过2人。儿童的队列，须在人行道上行进。不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩。）（2）骑车做到八个“不”（不满12周岁的孩子，不能在道路上骑车。不打伞骑车。不脱手骑车。不骑车带人。 不骑“病”车。 不骑快车。 不与机动车抢道。不平行骑车。）（3）乘车做到六个“不”（乘坐公共汽车，要排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。 不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤 。不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。不要乘坐无证、无牌
4、、超载车辆及农用三轮车等。不要在机动车道上招呼出租汽车。 ）2、认识标志，安全你我。出示一些常见的道路交通安全标志的图片（出示幻灯片），让学生根据生活经验说说这些标志及指示作用。（ 三）、运用知识 巩固提高。活动一：我是小警察，我来管交通。 出示图片，然后让学生指出图中错误的行为，并改正。（评出最优秀的小警察）活动二:诵读安全标语，争做交通宣传员。出示交通宣传标语，让学生诵读：严是爱、松是害，出了事故坑后代 。实线、虚线、斑马线，都是生命安全线 。横穿马路：一看、二等、三通过 。大路朝天，请走右边（ 四）、课堂小结，情感升华。师小结：同学们，安全，它凝聚着千家万户的幸福与欢乐；安全，它更是我们
5、永恒的主题。愿安全之水长流，愿生命之树常青，愿每一位同学幸福、平安、快乐成长！请学生们诵读一首琅琅上口的交通安全教育拍手歌，并在拍手歌中体会规则，牢记心中。你拍一，我拍一，交通规则要牢记。你拍二, 我拍二, 车辆通行靠右边（儿）。你拍三, 我拍三, 请走人行横道线。你拍四, 我拍四, 路上嬉戏会出事。你拍五, 我拍五, 红黄绿灯看清楚。你拍六, 我拍六, 排队上车要等候。你拍七, 我拍七, 交通标志认仔细。你拍八, 我拍八, 遵守交法人人夸。你拍九, 我拍九, 行人车辆分道走。你拍十, 我拍十, 争做安全小卫士。你拍手, 我拍手, 交通规则要遵守,你遵守，我遵守，安全幸福才长久。（五）、活动延伸，课外拓展。课下以“交通安全”为主题办一次手抄报，继续向他人宣传交通安全。六、板书设计交通安全知多少交通规则 交通标志安全标语 珍爱生命
交通安全知多少(2)
