写作教学--------二三事

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1、 CONTENTS1、 读 书 破 万 卷 ， 下 笔 犹 如 神 。2、 读 万 卷 书 ， 写 万 字 文 。3、 佳 作 是 读 出 来 的 ， 写 出 来 的 。01. Add your Subtitle Here02. Add your Subtitle Here03. 2018学 年 云 南 省 中 考 作 文 要 求 ： 1、 先 将 题 目 补 充 完 整 ， 让 后 作 文 。 2、 立 意 自 定 ， 文 体 自 选 （ 除 诗 歌 外 ） 3、 说 真 话 ， 抒 真 情 ， 忌 抄 袭 。 4、 文 中 不 得 透 露 个 人 信 息 。 5、 书 写 工 整 ， 不

2、少 于 600字 。请 以 “ 二 三 事 ”为 题 写 一 篇 文 章 审 题 ： 初 中 阶 段 常 见 的 三 种 作 文 题 目 命 题 作 文 半 命 题 作 文 话 题 作 文讨 论 ： 今 天 所 写 属 于 哪 种 ？ 怎 么 去 设 计 ？A、 先 把 题 目 补 充 完 整B、 补 充 内 容 的 新 颖 、 醒 目 、 得 体C、 把 完 整 的 题 目 誊 写 在 作 文 纸 第 一 行 的 中 央 七夕情人节活动策划模板Please add your Subtitle Here 七夕情人节活动策划模板Please add your Subtitle Here 模 仿

3、创 新 写 作 ：1、 欣 赏 完 2018学 年 普 洱 市 中 考 满分 作 品 后 ， 在 你 的 身 边 ， 你 有 哪些 一 辈 子 都 值 得 珍 藏 的 二 三 事 ？甲 同 学 乙 同 学 同 学 们 踊 跃 构 思 创 作 ， 先 写 一 事（ 分 四 组 ） 推 举 组 长 朗 读 自 创 作品 示 例 班 主 任 二 三 事 作 文 写 作 指 导【 审 题 】这 道 作 文 题 要 求 继 续 班 主 任 的 典 型 事 例 来 表 现 班 主 任 的 性 格和 人 格 ， 班 主 任 的 事 迹 有 课 上 课 下 的 ， 有 教 学 和 教 育 学 生 的 ，有 对

4、 待 学 生 、 家 人 、 同 事 、 工 作 个 人 得 失 及 的 ， 所 以 题 材 是丰 富 的 ， 自 由 的 ， 但 是 要 求 是 典 型 的 。 不 能 只 写 一 件 事 ， 命题 已 限 定 为 “ 二 三 事 ” 。 从 作 文 的 篇 幅 和 表 达 看 ， 最 好 是 三件 事 。 可 选 取 不 同 的 角 度 ， 表 现 人 物 。思 路 一 ： 选 择 班 主 任 上 课 教 学 、 课 下 批 阅 作 业 或 教 育 学 生 、对 待 学 校 大 型 活 动 等 事 件 来 表 现 班 主 任 教 育 教 学 的 艺 术 和 人格 。 思 路 二 ： 选 择

5、 班 主 任 对 待 学 生 、 对 待 家 长 、 对待 同 或 德 修 养 和 个 人 魅 力 。思 路 三 ： 选 取 班 主 任 早 上 到 校 、 上 课 和 放 学 时的 几 个 细 节 ， 以 小 见 大 ， 表 现 班 主 任 爱 岗 敬业 、 热 爱 学 生 的 精 神 和 品 质 。【 写 法 】可 以 采 用 “ 总 分 总 ” 结 构 ， 开 头 总 起 ，提 挈 下 文 ； 中 间 分 写 ， 事 件 相 对 独 立 ； 结 尾收 束 ， 点 明 题 旨 。 这 种 写 法 构 思 便 捷 ， 能 紧扣 题 目 。 让 形 式 与 内 容 紧 密 结 合 起 来 。

6、主 体 部 分 每 事 相 对独 立 ， 如 果 配 上 小 标 题 会 更 醒 目 ， 结 构 也 更 清 新 。减 少 过 度 的 烦 恼 ， 增 加 选 材 的 灵 活 性 。可 以 运 用 各 种 记 叙 事 件 和 描 写 人 物 的 方 法 ： 可 以概 括 叙 述 ， 可 以 具 体 详 细 叙 述 。 可 以 正 面 描 写 ，也 可 侧 面 描 写 ； 可 以 通 过 语 言 、 行 动 、 心 理 、 神态 等 多 种 描 写 手 法 。 8、 开 头 突 然 有 些 文 章 开 头 ， 缺 乏 应 有 的 交 代 ， 显得 突 如 其 来 ， 没 头 没 脑 ， 不 知

7、所 云 。 如 写读 后 感 ， 有 的 文 章 在 不 作 任 何 交 代 的 情 况下 就 开 始 “ 感 ” 起 来 了 。 写 供 料 作 文 一 开头 就 说 “ 读 了 这 个 材 料 我 有 深 刻 的 体会 ”材 料 内 容 只 字 不 提 就 这 样 写 ， 太 突然 了 。 9、 开 头 重 复 文 章 只 能 有 一 个 开 头 ， 可 是 有 的 文 章有 两 个 开 头 。 比 如 有 的 文 章 本 想 从 引 用 写起 ， 写 好 后 又 觉 得 扣 题 目 谈 更 好 ， 于 是 又开 个 头 。 有 的 文 章 一 开 头 就 介 绍 背 景 ， 写好 后 又

8、 觉 得 首 先 应 该 揭 示 文 章 的 中 心 ， 于是 又 开 个 头 。 这 样 都 会 出 现 两 个 开 头 。 出现 这 种 情 况 ， 可 根 据 题 目 或 中 心 的 要 求 ，取 其 一 个 开 头 即 可 。 10、 盲 目 写 景 写 景 的 主 要 目 的 ， 或 是 为 了 突 出 主 题 ，或 是 为 了 刻 划 人 物 ， 或 是 为 了 烘 托 气 氛 ，如 果 与 此 无 关 ， 一 般 来 说 这 样 的 写 景 是 没有 意 义 的 。 有 些 文 章 一 开 头 就 “ 花 儿 ” 、“ 鸟 儿 ” 、 “ 草 儿 ” 地 写 一 通 ， 实 在

9、是 不必 要 。 文 章 开 头 的 写 法 ：一 、 开 门 见 山1.短 小 精 悍例 ： 1、 茅 盾 海 南 杂 忆 开 头 ： “ 我 们 到了 那 有 名 的 天 涯 海 角 。 ” 12个 字 便 交 代清 楚 了 所 游 地 点 ， 为 下 文 由 所 见 所 闻 引 起 对历 史 的 追 忆 开 路 。2、 “ 清 晨 ， 大 雾 。 ” 陈 国 凯 雾 开 头 仅 四字 白 描 ， 便 交 代 了 故 事 发 生 的 时 间 与 环 境 ，又 暗 示 了 故 事 结 局 ， 含 义 深 刻 隽 永 。3.另 篇 善 待 贫 困 ： “ 我 的 财 富 ， 是 家 境 的贫

10、寒 和 生 活 的 艰 辛 。 ” 2、 亮 明 观 点 ， 富 有 感 召 力 例 1、 朋 友 ， 当 你 看 见 一 堆 堆 垃 圾 高 如 小 山 ，一 条 条 溪 流 恶 臭 难 闻 ， 一 股 股 有 害 气 体 毒害 人 体 时 ， 你 的 感 想 如 何 ？ 我 那 时 却 是 气愤 地 想 大 声 呼 叫 ： “ 请 关 注 人 类 的 生 存 环境 吧 ！ “ 例 2 、 让 大 地 代 表 我 的 真 诚 ， 向 大 海 许 下 我的 诺 言 ， 让 泰 山 记 录 下 我 的 祝 愿 。 我 永 远感 激 您 我 的 父 亲 。 二 、 巧 用 修 辞 ， 展 示 文

11、采 。即 化 虚 为 实 例 1、 爱 心 是 冬 日 里 的 一 缕 阳 光 ， 驱 散 了 凛 冽 的寒 霜 ； 爱 心 是 久 旱 后 的 一 场 甘 霖 ， 滋 润 了 龟 烈 的心 田 ； 爱 心 是 汪 洋 中 的 一 个 航 标 ， 指 明 了 新 生 的希 望 。 例 2、 如 果 你 从 母 亲 手 中 接 过 饭 碗 ， 心 存 温 馨 ，那 就 是 幸 福 ； 如 果 你 在 灯 下 读 着 朋 友 的 来 信 ， 品味 友 情 ， 那 就 是 幸 福 ； 如 果 你 独 坐 一 隅 ， 静 静 听歌 ， 凝 神 遐 思 ， 那 就 是 幸 福 ， 幸 福 ， 时 时 刻

12、 刻 围绕 在 你 身 旁 。 幸 福 就 是 一 种 感 觉 。 幸 福 例3、当 别 人 失 败 时 ， 你 不 因 此 而 嘲 讽 他 ，这 便 是 尊 重 。 当 一 位 残 疾 人 走 在 大 街 上 时 ，你 不 用 异 样 的 眼 光 看 他 ， 这 便 是 尊 重 。 当一 个 人 上 台 演 讲 却 忘 了 演 讲 词 时 ， 作 为 观众 的 你 不 因 此 而 喝 倒 彩 ， 这 就 是 尊 重 。 在大 千 世 界 里 ， 我 们 需 要 尊 重 ， 更 应 该 尊 重别 人 。 尊 重 规 律 分 析 化 虚 为 实 中 ， 主 题 为 虚 ， 事 例 为 实 ， 如

13、 诚 实 不 可以 说 “ 什 么 样 就 是 诚 实 的 ” 即 不 能 直 接 看 到 。迁 移 训 练 ：请 以 “ 朋 友 ” 为 话 题 写 一 个 化 虚 为 实 的 开 头 段n答 案 ： 在 你 成 功 时 ， 为 你 喝 彩 的 未 必 是 你 的 朋 友 。但 当 你 陷 入 泥 潭 ， 伸 手 拉 你 一 把 的 必 定 时 你 真 正的 朋 友 。 朋 友 是 每 个 人 成 长 过 程 中 不 可 缺 少 的 一部 分 。 拥 有 朋 友 ， 我 们 就 拥 有 两 个 世 界 ； 拥 有 朋友 ， 我 们 就 拥 有 两 份 快 乐 ； 拥 有 朋 友 ， 我 们

14、就 会减 少 一 半 痛 苦 ， 所 以 ， 我 们 要 珍 惜 朋 友 。 三 、 广 泛 引 用 ， 突 出 主 题 。l 例 1、 美 是 什 么 样 子 的 ？ 白 居 易 说 ： “ 日 出江 花 红 胜 火 ， 春 来 江 水 绿 如 蓝 ” ； 苏 轼 说 ：“ 蒌 篙 满 地 芦 芽 短 ， 正 是 河 豚 欲 上 时 ” ； 李白 说 ： “ 燕 草 如 碧 丝 ， 秦 桑 低 绿 枝 ” ； 杜 牧说 ： “ 千 里 莺 啼 绿 映 红 ， 水 村 山 郭 酒 旗 风 ” ，美 到 底 是 什 么 样 子 呢 ？l例 2、 如 学 生 习 作 心 灵 的 守 望 者 开 头

15、 引 用诸 葛 亮 的 话 ： “ 著 名 的 军 事 家 诸 葛 亮 说 过 ： 夫 君 子 之 行 ， 静 以 修 身 ， 俭 以 养 德 ， 非 淡泊 无 以 明 志 ， 非 宁 静 无 以 致 远 。 ” 例 3、 月 朦 胧 ， 鸟 朦 胧 ， 帘 卷 海 棠 红 。 每 当 我 吟 诵 这 句 诗 ， 心 中 便 又 说 不 出的 陶 醉 。 心 也 朦 胧 ， 眼 也 朦 胧 ， 一 片 朦胧 n例 4、 古 语 云 ： 索 物 于 暗 室 者 ， 莫 良 于 火 ；索 道 于 当 世 者 ， 莫 良 于 诚 。 曾 子 杀 猪 为 一“ 信 ” 字 ， 孔 明 接 受 “ 托

16、孤 为 一 “ 诚 ”字 ， 因 有 了 “ 诚 信 ” 二 字 ， 百 年 的 老 店 得以 顾 客 盈 门 ， 刘 邦 的 约 法 章 得 以 千 年 传 为美 谈 。 诚 信 四 、 描 写 环 境 ， 烘 托 背 景例 1、 晚 风 吹 过 河 面 上 最 后 一 波 涟 漪 ， 夕 阳 收起 它 最 后 一 道 余 辉 ， 秋 霜 目 送 去 最 后 一 只归 雁 。 我 们 默 默 地 站 着 ， 目 光 游 离 在 那 记忆 之 门 上 例 2、 秋 雨 中 我 独 自 一 人 寻 觅 。 只 见 秋 风 瑟瑟 ， 枯 叶 飘 飞 ， 卷 进 雨 雾 中 像 飘 飞 的 灵 魂无

17、 声 无 息 的 落 在 生 命 之 树 下 ； 绵 绵 秋 雨 ，打 开 了 我 惆 怅 的 思 绪 五 、 联 想 回 忆 ， 巧 妙 叙 述 例 1、 独 立 小 院 ， 月 光 如 水 ， 静 静 的 流 泻 在 我 的身 边 ， 我 感 到 了 心 沉 水 底 的 清 凉 ， 引 起 了 对 你 不尽 的 思 念 ， 曾 记 得 也 是 这 样 一 个 月 色 溶 溶 的 夜 晚 ，我 把 你 送 上 了 开 往 异 乡 的 列 车 例 2、 “ 常 回 家 看 看 ， 回 家 ”歌 声 在 房 间 的 上空 回 旋 着 。 东 子 拿 着 父 亲 的 心 ， 泪 水 已 溢 满 了

18、 脸颊 。 三 年 了 ， 东 子 离 开 家 整 整 三 年 了 ， 三 年 来 父亲 的 一 封 封 信 已 将 东 子 心 中 的 仇 恨 化 为 乌 有 。 东子 掩 卷 而 思 ， 思 绪 又 回 到 了 三 年 前 例 3、 我 想 ： 我 永 远 不 会 忘 记 那 天 ， 那 个 烟雨 濛 濛 的 日 子 ， 那 个 暖 暖 的 笑 容 例 4、 往 事 就 像 一 棵 橄 榄 ， 越 嚼 越 有 味 忏悔 的 泪 水 总 在 回 忆 中 尽 情 的 流 淌 ， 带 着 苦 涩 ，带 着 欢 乐 ， 带 着 无 穷 的 回 忆 又 一 次 漂 流 在 遥远 的 记 忆 中 六

19、、 设 问 生 疑 ， 制 造 悬 念 。 例 1、 美 是 什 么 ？ 我 带 着 这 道 千 年 难 题 ， 穿 越 时 空 隧 道 ，我 要 叩 问 孔 子 ， 请 教 屈 原 ， 看 看 他 们 是 如 何 解 答 的 ？ 例 2、 如 学 生 习 作 贫 困 超 越 财 富 开 头 ： “ 英 国 的皇 冠 是 伊 丽 莎 白 女 皇 的 财 富 ； 呐 喊 和 彷 徨 是 鲁迅 的 财 富 ， “ 奉 献 我 一 人 ， 方 便 千 万 家 ” 是 徐 虎 的 精 神财 富 。 那 么 我 的 财 富 又 是 什 么 呢 ？ ” 又 如 生 命 的 色 彩 ： “ 我 时 常 不

20、由 自 主 地 想 ： 什 么 是财 富 呢 ？ 是 财 大 气 粗 ？ 不 ！ 是 生 活 优 越 ？ 不 ！ 是 权 倾 四海 ？ 不 ， 都 不 是 ！ 那 么 ， 财 富 是 什 么 ？ 我 的 财 富 又 是 什么 ？ 百 思 不 解 时 ， 我 缓 缓 开 启 了 记 忆 的 闸 门 ” 这 样的 置 疑 式 开 头 ， 简 洁 、 明 快 ， 下 文 顺 理 成 章 ， 从 不 同 角度 进 行 表 达 ， 既 拓 展 了 思 路 ， 又 吸 引 了 读 者 。 这 种 开 头技 法 在 考 场 作 文 中 的 使 用 频 率 很 高 。 七 、 妙 用 题 记 题 记 是 指

21、写 在 题 目 下 面 正 文 之 前 的 文字 巧 用 题 记 开 篇 既 起 到 了 提 纲 挈 领 的 作 用 ，又 能 揭 示 文 章 主 旨 ， 给 人 耳 目 一 新 的 感 觉 。巧 妙 拟 写 题 记 ， 能 为 你 树 起 一 道 亮 丽 的 风景 线 ， 使 文 章 锦 上 添 花 。 人 间 因 充 满 温 情 而 美 丽 无 限 小 草 吸 取 雨 露 的 甘 甜 ， 向 辽 远 的 平 野 吐 露 一 片 苍 翠 ;花 蕾 接 受 阳 光 的 温 暖 ， 为 广 阔 的 川 原 绽 开 一 片 绚 烂 ；飞 鸟 沐 浴 东 风 的 温 柔 ， 在 高 旷 的 天 空

22、唱 响 一 片 欢 歌 。自 然 因 拥 有 生 机 而 气 象 万 千 题 记 八 、 故 事 导 入 式 即 用 故 事 开 头 ， 特 别 是 生 动 有 趣 的 故 事 运 用 这 种 手 法 开 头 ， 需 注 意 以 下 几 点 ： 首先 是 用 作 开 头 的 故 事 要 精 心 选 择 ， 故 事 要有 利 于 作 者 观 点 的 引 出 。 其 次 是 因 为 故 事本 身 仅 仅 是 一 个 话 题 的 引 线 ， 所 以 叙 述 不宜 过 细 ， 篇 幅 不 宜 过 长 ， 只 要 能 达 到 引 出正 文 的 目 的 就 行 ， 不 可 为 求 生 动 而 面 面 俱到

23、 。 范 例 赏 析 ： 我 常 常 被 那 个 叫 做 尾 生 的 古 人 感 动 得 落 泪 。 “ 尾生 与 女 子 约 ， 女 子 三 日 不 至 ， 遇 大 水 ， 尾 生 抱 柱而 死 。 ” 尾 生 就 是 这 样 一 位 执 著 得 可 爱 的 君 子 ，为 了 那 一 个 或 许 并 不 重 要 的 约 定 ， 为 了 守 住 自 己心 灵 深 处 写 给 自 己 的 那 一 份 契 约 ， 他 竟 然 用 生 命来 壮 烈 地 捍 卫 它 。 我 从 他 的 身 上 看 到 了 闪 光 的 两个 字 诚 信 。 守 住 心 灵的 契 约 一 位 老 人 在 火 车 上 不

24、小 心 掉 了 一 只 新 鞋 ， 在 众 人的 惋 惜 声 中 ， 老 人 毫 不 犹 豫 地 把 另 一 只 鞋 也 从 窗口 扔 掉 。 他 解 释 说 ， 这 双 鞋 无 论 多 么 昂 贵 ， 对 我而 言 都 失 去 作 用 ， 而 捡 到 这 双 鞋 的 人 就 不 同 了 。所 以 与 其 留 一 只 对 自 己 无 用 的 鞋 ， 倒 不 如 放 弃 ，或 许 能 成 全 了 另 一 个 人 。 在 老 人 身 上 ， 我 读 到 了睿 智 ， 读 到 了 理 解 ， 更 读 到 了 “ 放 弃 ” 的 底 蕴 。 放 弃 以 “ 危 机 ” 为 话 题 ， 写 一 段 小

25、故 事作 为 文 章 的 开 头 。答 案 ： 两 个 人 在 森 林 里 ， 遇 到 了 一 只 大 老 虎 。 A就 赶 紧 从背 后 取 下 一 双 更 轻 便 的 运 动 鞋 换 上 。 B急 死 了 ， 骂 道 ：“ 你 干 嘛 呢 ， 再 换 鞋 也 跑 不 过 老 虎 啊 ！ ”A说 ： “ 我 只 要 跑 得 比 你 快 就 好 了 。 ” 二 十 一 世 纪 ，没 有 危 机 感 是 最 大 的 危 机 。 电 信 ， 银 行 ， 保 险 ， 甚至 是 公 务 员 这 些 我 们 以 为 非 常 稳 定 和 有 保 障 的 企 业 ，已 经 面 临 着 许 多 的 变 数 。

26、 当 更 多 的 老 虎 来 临 时 ， 我们 有 没 有 准 备 好 自 己 的 跑 鞋 ？ 九 、 借 物 起 兴 式 阅 读 下 列 文 章 开 头 并 分 析 其 特 点 。 （ 1） 蒲 公 英 放 弃 了 母 亲 温 暖 的 怀 抱 ， 插 上 翅 膀 ， 去寻 找 属 于 自 己 的 世 界 ； 雨 滴 放 弃 了 天 空 中 游 荡 的 自 由 ，化 做 甘 露 亲 吻 万 物 ， 于 是 百 花 嫣 然 ， 万 物 蓬 勃 。 放 弃 ， 并 不 是 不 作 为 ， 恰 恰 相 反 ， 有 时 只 有 适 当 的 放弃 才 能 更 好 地 作 为 放 弃 （ 2） 天 空 收

27、 容 每 一 片 云 彩 ， 不 论 其 美 丑 ， 所 以 天 空宽 阔 无 边 。 大 地 拥 抱 每 一 寸 土 地 ， 不 论 其 贫 富 ， 所 以大 地 广 袤 无 垠 。 海 洋 接 纳 每 一 条 河 流 ， 不 论 其 大 小 ，所 以 海 洋 广 阔 无 边 。 人 生 因 宽 容 而 异 彩 纷呈 。 包 容 （ 3） 风 从 水 上 走 过 ， 留 下 粼 粼 波 纹 ； 阳 光 从 云 中 穿过 ， 留 下 丝 丝 温 暖 ； 岁 月 从 树 林 走 过 ， 留 下 圈 圈 年 轮 ，朋 友 ， 我 们 从 时 代 的 舞 台 上 走 过 ， 留 下 了 什 么呢 ？

28、 痕 迹 规 律 分 析 借 生 活 中 的 其 他 事 物 开 头 ， 通 过 一 组 排 比句 子 来 强 化 其 文 采 ， 最 终 落 在 话 题 材 料 上 ， 其 格式 类 似 于 陕 北 民 歌 形 式 信 天 游 。 这 种 格 式 的开 头 重 在 平 时 的 喻 体 积 累 与 思 维 训 练 。 迁 移 训 练 1、 请 以 “ 完 美 与 缺 憾 ” 为 话 题 写 一 个 借 物起 兴 式 的 开 头 段 。 2、 请 以 “ 朋 友 ” 为 话 题 写 一 个 借 物 起 兴 的开 头 段 。 答 案 ： 茉 莉 花 香 气 袭 人 ， 但 却 缺 少 艳 丽 的

29、颜 色 ；牡 丹 国 色 天 姿 ， 却 没 有 沁 人 心 脾 的 馨 香 ； 玫 瑰 色香 俱 佳 ， 却 又 浑 身 是 刺 .如 果 我 们 用 完 美 的 眼光 来 看 待 这 些 花 ， 有 谁 能 够 真 正 完 美 呢 ？ 但 有 谁敢 说 它 们 都 不 美 呢 ？ 因 为 正 是 这 些 缺 憾 ， 使 得 它们 各 具 风 味 ， 别 具 一 格 完 美 与 缺 憾 答 案 ： 如 果 没 有 了 船 桨 ， 木 筏 再 不 能 远 航 ； 如 果没 有 了 翅 膀 ， 鸟 儿 再 不 能 飞 翔 ； 如 果 没 有 了 北 极星 ， 夜 行 的 人 也 许 会 迷 失

30、方 向 ； 如 果 没 有 了 朋 友 ，生 活 将 会 变 得 暗 淡 无 光 开 篇 的 原 则 和 注 意 事 项 开篇的原则： 开 篇 的 注 意 事 项 ：开篇要为内容和中心服务，是文章的有机组成部分。简 洁 生 动 优 美 开 篇 注 意 事 项 ： 留下美丽的背影 考 场 作 文 结 尾 妙 法 举 隅 “风 头 豹 尾 ” 同 学 们 的 考 场 作 文 结 尾 存 在 哪 些 常 见 问 题呢 ？一 是 有 头 无 尾 。 由 于 缺 乏 整 体 构 思 ， 结 尾 如 同 一 个“ 半 拉 子 ” 工 程 ， 叙 而 不 清 ， 说 而 不 明 ， 议 而 不 足 。二 是

31、 虎 头 蛇 尾 。 有 的 同 学 在 完 成 主 体 部 分 后 ， 常 常 有一 种 大 功 告 成 的 心 理 ， 于 是 草 草 收 场 ， 以 致 结 尾 平 淡无 奇 千 篇 一 律 ， 毫 无 出 彩 之 处 。三 是 画 蛇 添 足 。 或 无 病 呻 吟 ， 或 人 为 拔 高 ， 硬 要 给 文章 加 上 一 个 “ 光 明 的 尾 巴 ” ， 使 得 本 该 是 亮 点 的 结 尾成 了 文 章 的 “ 黑 子 ” ， 令 阅 卷 老 师 发 出 “ 一 声 叹 息 ” 。 同 学 们 要 注 意 ， 考 场 作 文 的 结 尾 应 牢 记 两点 ： 一 是 要 有 强

32、 烈 的 中 心 意 思 ， 即 不 忘 为表 现 中 心 服 务 。 作 文 的 主 体 部 分 如 果 “ 偏题 ” 了 ， 结 尾 处 应 该 补 救 。 二 是 应 当 精 炼 ，当 止 则 止 ， 不 能 喧 宾 夺 主 。 它 要 有 利 于 读者 更 深 入 、 更 透 彻 得 理 解 文 章 的 内 容 ， 有助 于 读 者 进 一 步 领 会 文 章 的 中 心 意 思 ， 引人 思 考 ， 发 人 深 省 ， 令 人 赞 叹 ， 使 人 难 忘 。下 面 介 绍 常 用 的 考 场 作 文 结 尾 方 法 。 好 的 结 尾 的 特 点 ：简 洁 、 明 快 、 干 净 利

33、 落 技巧一： 首尾呼应，凸显主旨 中 考 满 分 作 文 节 选 （首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。（尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。（选自湖荆州中考满分文把梦想带给花季） 作 者 先 在 开 头 提 出 文 章 的 中 心 ， 然 后 在结 尾 时 再 次 强 调 ， 照 应 开 头 ， 从 而 使 文 章 的中 心 鲜 明 突 出 。 中 考 满 分 作 文 节 选 （ 首 ） 有 一 种 光 华 ， 笼 罩 着 中 华 民 族 的 精

34、神 家园 ;有 一 种 火 苗 ， 跃 动 在 民 族 灵 魂 的 奥 林 匹 克 山 上 ;有 一 种 烈 焰 ， 温 暖 了 绵 远 的 文 明 情 思 ， 那 就 是 友善 ！ （ 尾 ） 我 们 不 能 因 为 屡 受 伤 害 就 失 去 与 丑 恶 斗争 的 信 心 ， 因 为 我 们 需 要 守 卫 我 们 的 精 神 火 种友 善 ！ （ 选 自 河 南 中 考 满 分 文 守 卫 精 神 的火 种 ） 简 洁 明 快 ， 开 头 提 出 论 点 ， 迅 速 入 题 ， 结尾 再 次 反 复 ， 呼 应 开 头 ， 加 强 了 论 证 的 力 度 。 技 巧 二 ： 言 为 心

35、声 ， 呼 唤 号 召 让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。（选自湖北荆州中考满分文把爱心带给他人）在 文 章 结 尾 发 出 真 挚 的 呼 唤 ， 号 召 大 家一 起 去 追 寻 真 善 美 ， 一 起 去 鞭 挞 假 丑 恶中 考 满 分 作 文 节 选 例 2、 如 果 生 命 是 乏 味 的 ， 我 怕 有 来 世 ；如 果 生 命 是 有 趣 的 ， 今 生 我 已 满 足 ；把 握 生 命 ， 品 读 生 命 ， 珍 惜 生 命

36、 吧 ！号 召 大 家 把 握 生 命 ， 珍 惜 生 命 ， 有 力地 突 出 主 旨 ， 达 到 宣 扬 效 果 。 例3、让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人带给身边的每一个人送人玫瑰，手有余香，要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间 技巧三： 巧妙发问，引入深思 自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然。自然是伟大的。是神奇的。它与生活是那么的近，那么的紧。品味自然，不就同品味生活了吗？一 篇 好 的 文 章 做 到 言 有 尽 而 意 无 穷 ， 要 具 有哲 理 启 发 性 。 如 同 欣 赏 一 支 优 美 的 乐

37、曲 ， 曲虽 终 但 余 音 缭 绕 ， 给 人 留 下 无 穷 的 韵 昧 。中 考 满 分 作 文 节 选 以 问 句 结 束 ， 启 示 人 们 进行 思 考 ， 深 化 了 文 章 的 内 涵 。 “不 同 的 话 有 不 同 的 影 响 ， 不 同 的 角 度 有 不同 的 视 野 ， 不 同 的 哈 哈 镜 有 不 同 的 成 像 ， 不 同 的心 情 会 有 不 同 的 行 动 ， 不 同 的 花 有 不 同 的 花 香 和样 子 ， 不 同 的 评 价 造 就 孩 子 不 同 的 命 运 。 何 必 要让 自 己 狭 小 的 视 角 不 公 地 评 价 一 个 人 、 伤 害

38、一 个人 ， 何 必 要 熄 灭 风 中 的 烛 光 ， 何 必 要 让 所 有 的 孩子 都 成 为 一 个 模 子 里 刻 出 来 的 无 个 性 的 模 型 ？（ 选 自 湖 北 省 中 考 满 分 文 哈 哈 镜 中 的 我 ）中 考 满 分 作 文 节 选 如 父 亲 一 文 的 结 尾 ： 我 知 道 ， 我 是 父 亲 的汗 水 泡 大 的 。 父 亲 ， 我 该这 样 才 能 表 达 出 我 对 您 永远 的 愧 疚 和 爱 戴 呢 ？ 技 巧 四 ：引 用 佳 句 ， 多 姿 多 彩 想 到 这 里 ， 我 又 记 起 了 一 位 名 人 说 过 的 一 句 话 ：“ 身 边

39、 的 书 多 着 呢 ， 只 要 发 觉 ， 肯 定 会 学 到 很 多 ” （ 选 自 陕 西 中 考 满 分 文 阅 读 身 边 的 人 ） 明 日 歌 中 说 ： “ 明 日 复 明 日 ， 明 日 何 其 多 ， 我 生待 明 日 ， 万 事 成 蹉 跎 ”希 望 大 家 能 把 握 今 天 ， 创造 出 美 好 的 明 天 。 （ 选 自 四 川 内 江 中 考 满 分 文 创 造美 好 的 明 天 ）引 用 了 诗 文 佳 句 、 名 人 言 论 ， 既 增 添 了 文 采又 加 深 了 文 章 的 意 境 。中 考 满 分 作 文 节 选 借 用 名 句 既 可 以 使 文 章

40、简 洁 ， 又 可 以 增添 文 采 。 可 以 直 接 引 用 ， 也 可 以 巧 妙 仿用 。 如 一 篇 题 为 花 样 年 华 的 文 章 就引 用 了 梁 启 超 先 生 的 少 年 中 国 说 来结 尾 ： 红 日 初 生 ， 其 道 大 光 。 河 出 伏 流 ，一 泻 汪 洋 。 干 将 发 硎 ， 有 作 光 芒 。 我 就是 那 红 日 ， 我 就 是 那 大 河 ， 我 就 是 那 宝剑 ！ 这 ， 就 是 我 的 花 样 年 华 ！ 技巧五： 抒情议论，气势不凡 例1、 其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴心的话语，一颗能包含一切的心灵，足以使一张紧绷的脸松弛开

41、来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然，（选自广州中考满分文从天空想到的）运 用 排 比 、 比 喻 修 辞 ， 以 优 美 的 文 字 抒 发 内心 真 实 情 感 ， 并 配 以 适 当 的 议 论 ， 使 文 章 结尾 气 势 不 凡 ， 强 劲 有 力 。中 考 满 分 作 文 节 选 例 2、 春 光 似 海 ， 青 春 如花 青 春 是 美 丽 的 ， 美 丽 的 青春 在 于 奋 斗 ， 在 于 拼 搏 愿 天下 的 人 们 都 能 让 自 己 的 青 春 绽放 出 花 一 样 的 馨 香 ！ 技 巧 六 ： 景 物 烘

42、托 ， 情 景 合 一 中 考 满 分 作 文 节 选 风 停 了 ， 暴 雨 也 结 束 了 ， 太 阳 重 新 露 出 了 笑 容 ，两 代 人 的 那 扇 玻 璃 也 被 那 片 残 阳 熔 化 了 。 太 阳 在远 处 逐 渐 隐 去 ， 消 失 在 一 片 晚 霞 中 ， 两 者 混 为 一体 ， 没 有 距 离 。 （ 选 自 广 州 中 考 满 分 文 雨 中 品读 ）小 作 者 通 过 对 雨 后 景 物 的 描 写 暗 示 了 两 代 人 之间 情 感 隔 阂 的 消 失 ， 情 与 景 有 机 地 结 合 在 了 一起 。 含 蓄 隽 永 ， 余 味 无 穷 。 技巧七： 意 犹 未 尽 ， 余 音 绕 梁 例 ： 如 一 篇 谈 “ 逆 向 思 维 ” 的 十减 一 等 于 ， 它 的 结 尾 就 是 这样 的 ： 十 减 一 等 于 九 。 十 减 一 不 等 于九 。 十 减 一 等 于 祝 同 学 们 妙 笔 生 花 写 出 优 秀 作 文