《我的母亲_胡适》课件[1]

《《我的母亲_胡适》课件[1]》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《我的母亲_胡适》课件[1]（26页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、我的母亲胡 适 张 长 林 河 北 师 范 大 学 文 学 院 谢 景 远 母 亲 名 言 世 界 上 只 有 一 个 最 好 的 女 人 ， 便 是 我 的 母 亲 。 （ 成 吉 思 汗 ） 世 界 上 有 一 种 最 美 丽 的 声 音 ， 那 便 是 母 亲 的 呼 唤 。 （ 但 丁 ） 世 界 上 的 一 切 光 荣 和 骄 傲 ， 都 来 自 母 亲 。 （ 高 尔 基 ） 母 爱 是 一 种 巨 大 的 火 焰 。 （ 罗 曼 罗 兰 ） 母 爱 是 世 间 最 伟 大 的 力 量 。 （ 米 尔 ） 人 世 间 最 美 丽 的 情 景 是 出 现 在 我 们 回 忆 母 亲

2、的 时 候 。 （ 莫 泊 桑 ） 有 这 样 一 位 母 亲 ， 23岁 就 守 了 寡 。 她 没 有 读过 书 ， 却 千 方 百 计 地 送 儿 子 读 书 。 儿 子 留 学 美 国 ，她 独 立 撑 持 门 户 ， 一 切 亲 戚 庆 吊 往 来 ， 人 情 南 北 ，负 担 委 实 不 轻 ， 乃 至 靠 抵 当 首 饰 过 年 。 恰 巧 这 时 ，族 中 有 个 人 因 家 庭 败 落 ， 愿 将 图 书 集 成 一 部大 书 减 价 出 售 。 母 亲 知 道 儿 子 想 得 到 这 部 书 ， 便借 钱 买 下 了 。 这 位 宁 肯 自 己 遭 受 困 窘 ， 却 处

3、处 为 儿 子 设 想的 母 亲 是 谁 呢 ？ 她 就 是 现 代 诗 人 、 著 名 学 者 胡 适的 母 亲 。 今 天 我 们 一 起 走 进 胡 适 的 人 生 经 历 ， 去感 受 母 爱 的 力 量 。 我的母亲胡适 教 学 目 标 ： 1、 了 解 胡 适 其 人 其 事 2、 理 解 文 意 ， 概 括 、 提 炼 文 中 的 母 亲 形 象 ， 从 文 章 所写 的 具 体 事 件 中 概 括 出 母 亲 的 品 性 、 特 点 。 3、 把 握 自 传 的 语 体 特 点 4、 体 会 作 者 对 母 亲 的 深 厚 感 情 ， 感 悟 课 文 的 人 文 内 涵教 学

4、重 点 ： 目 标 2、 4教 学 难 点 ： 目 标 4课 时 安 排 ： 三 课 时 第 一 课 时教 学 要 点 1、 掌 握 生 字 词 2、 了 解 作 者 其 人 3、 理 清 文 章 结 构 4、 概 括 文 章 事 件 并 从 中 概 括 母 亲 品 性教 学 内 容 和 步 骤 一 、 导 入 胡适（ 1891 1962） 现 代 诗 人 、 学 者 。原 名 嗣 穈 ， 学 名 洪 骍（ xn） ， 字 适 之 ，安 徽 绩 溪 人 。 曾 提 倡 文 学 改 革 ，为 新 文 化 运 动 的 著 名人 物 。 1920年 创 作 第一 部 新 诗 集 尝 试集 。 191

5、7年 完 成 博士 论 文 （ 1927年 获 博士 学 位 ） 后 回 国 ， 任北 京 大 学 教 授 ， 积 极参 加 新 文 化 运 动 和 文学 革 命 运 动 、 发 表 文 学 改 良 刍 议 。他 一 生 获 得 36个 博 士学 位 。 胡 适 其 父 胡 传 是 清 末 贡 生 ，母 亲 冯 顺 弟 比 其 父 小 32岁 ，是 一 个 乡 村 女 子 。 胡 适 三岁 时 ， 父 亲 就 病 故 了 。 23岁 的 寡 母 做 了 乡 村 大 家 庭的 主 母 ， 对 唯 一 的 儿 子 悉心 教 育 ， 遵 夫 遗 嘱 ， “ 令他 读 书 ” ， 终 于 把 胡 适

6、培养 成 才 。 胡 适 三 岁 随 母 在 上 庄 接受 教 育 ， 13岁 离 开 母 亲 赴上 海 求 学 ， 9年 的 乡 村 生 活 ，对 他 的 一 生 产 生 了 巨 大 的深 刻 的 无 以 替 代 的 影 响 。 三 、 初 读 课 文 ， 感 知 课 文 内 容 。 要 求 ： 1、 注 意 下 列 字 词 ： 文 绉 绉 (zhou1) 绰 号 (chuo4) 庶 祖 母 (shu4) 吹 笙(sheng1) 摹 画 (mo2) 眼 翳 (yi4) 舔 去 (tian3) 侮 辱 (wu3) 文 绉 绉 ： 形 容 人 谈 吐 、 举 止 文 雅 的 样 子 。 轻 薄

7、： 言 语 举 动 带 有 轻 佻 和 玩 弄 意 味 。 广 漠 ： 广 大 空 旷 。 2、 标 示 段 序 ， 理 清 文 章 结 构 读 一 读 ， 想 一 想全 文 可 划 分 为 几 个 部 分 ？ 并 概 括 每 部 分 的 内 容 。 第 一 部 分 （ 1-4） ： 作 者 对 自 己 童 年 往 事 的 回 忆 第 二 部 分 （ 5-12） :作 者 对 母 亲 的 回 忆 (分 三 层 )第 一 层 （ 5-7） ： 母 亲 对 我 “ 教 之 严 ” 、 “ 爱 之 慈 ” ， 慈 母 兼 任 严 父 。第 二 层 （ 8-11） ： 母 亲 在 “ 当 家 ” 的

8、艰 难 处 境 中 所 表 现 出 的 宽 容 隐 忍 的 性 格 品 质 。第 三 层 （ 12） ： 母 亲 “ 很 有 刚 气 ” 的 一 面 。 第 三 部 分 （ 13） ： 母 亲 对 自 己 的 深 远 影 响 并 感 谢 母 亲 。 四 、 再 读 课 文 。 思 考 ： 课 文 写 了 母 亲 哪 几 件 事 ？ 这 些 事 突 出 了母 亲 什 么 品 性 ？ 事 情 ： A 叫 “ 我 ” 早 起 ， 教 诲 “ 我 ” ， 催 去 上 学 ； B “ 我 ” 说 了 不 该 说 的 话 ， 她 重 重 责 罚 我 ； C 新 年 之 际 ， 债 主 来 要 债 ， 她

9、从 不 骂 一 声 ， 脸 上从 不 露 出 一 点 怒 色 ； D 受 了 两 个 嫂 子 的 气 ， 她 只 忍 耐 着 ， 忍 到 不 可 再忍 时 ， 悲 哭 一 场 ， 以 解 心 中 之 苦 ； E 听 了 五 叔 的 牢 骚 话 ， 表 现 出 刚 气 ， 不 受 一 点 人格 上 的 侮 辱 。品 性 ： 她 是 一 位 恩 师 ， 对 我 谆 谆 教 诲 ； 对 我 要 求 严 格 ，却 从 不 拿 孩 子 出 气 ； 气 量 大 ， 性 情 好 ， 事 事 留 心 ， 事事 格 外 容 忍 ； 待 人 仁 慈 、 温 和 ， 从 来 没 有 一 句 伤 人 感情 的 话 。

10、 九 年 的 读 书 生 活 母 亲 是母 亲 对 “ 我 ”做 人 的 教 育 一 、 对 “ 我 ” 的 管 教 ：谆 谆 教 诲 ， 严 格 督 学 。严 厉 责 罚 ， 正 确 教 导 。二 、 作 为 当 家 的 后母 如 何 处 理 家 庭 的难 事 和 矛 盾 ： 宽 厚 容 忍 ， 从 不 给 人脸 色 看 。正 直 刚 烈 ， 从 不 受一 点 侮 辱 。慈 母 给 “ 我 ”的 极 大 影 响 学 得 了 好 脾 气 、 待 人 接 物 的 和 气 、能 宽 恕 人 、 体 谅 人 ； 学 习 勤 奋 、 守时 。我的母亲 三 、 如 何 对 待 他人 对 自 己 人 格

11、的侮 辱 ： 慈 母严 师恩 师 第 二 课 时教 学 要 点 1、 体 会 作 者 对 母 亲 的 深 厚 感 情 2、 感 悟 课 文 的 人 文 内 涵 3、 把 握 自 传 的 语 体 特 点教 学 内 容 和 步 骤 一 、 导 入 思 考 研 讨 ： 1、 文 章 的 主 题 部 分 是 第 二 部 分 ， 题 目是 我 的 母 亲 ， 那 作 者 为 什 么 要 用 大 量 的 笔 墨 写 自己 童 年 的 一 些 事 情 呢 （ 第 一 部 分 ） ？ 内 容 似 乎 与 “ 母亲 ” 无 关 ， 为 什 么 ？提 示 ： 先 看 看 作 者 的 童 年 生 活 是 什 么 样

12、 的 ？1.身 体 弱 ， 不 能 跟 着 野 蛮 的 孩 子 们 一 块 儿 玩 。2.装 “ 先 生 样 子 ” 。3.喜 欢 看 书 ， 不 曾 享 受 过 儿 童 游 戏 的 生 活 。4.失 掉 了 学 习 音 乐 的 唯 一 机 会 ， 失 掉 了 学 做 画 家的 机 会 。 参 考 ： 因 为 作 者 的 童 年 生 活 是 单 调 、 贫 乏 、 有 缺 憾 的 。 正 是在 这 一 背 景 下 ， 是 母 亲 “ 给 了 我 做 人 的 训 练 ” ， 这 显 得 弥足 珍 贵 的 ， 让 我 永 铭 于 心 ， 写 出 环 境 与 教 育 对 一 个 人 性 格的 养 成

13、 所 起 的 奠 基 作 用 。 前 三 段 不 仅 为 写 母 亲 起 到 很 好 的铺 垫 作 用 ， 而 且 与 文 末 相 呼 应 。 （ 联 想 到 ） 好 比 如 前 段 时 间 的 基 地生 活 ， 初 二 的 学 习 是 枯 燥的 、 单 调 的 ， 而 此 时 学 校组 织 去 基 地 体 验 生 活 ， 给紧 张 的 学 习 生 活 加 入 些 许调 味 剂 ， 当 大 家 写 周 记 回忆 基 地 生 活 时 ， 往 往 开 头会 写 以 前 的 学 习 生 活 是 如何 枯 燥 ， 再 正 式 叙 述 基 地生 活 ， 觉 得 那 段 时 光 特 别快 乐 ， 特 别

14、珍 贵 ！ 另 一 个 原 因 ， 这 篇 文 章 选 自 四 十 自 述 ， 是 一部 自 传 。 写 母 亲 的 同 时 ， 也 是 写 自 己 人 生 成 长 道 路 上的 一 段 经 历 ， 把 母 亲 作 为 人 生 道 路 上 的 一 位 恩 师 来 写的 ， 所 以 开 头 写 了 较 多 自 己 童 年 的 经 历 。 2、 作 者 主 要 写 母 亲 是 他 的 恩 师 ， 为 什 么除 了 写 母 亲 怎 样 训 导 之 外 ， 还 用 更 多 的笔 墨 写 她 与 家 人 相 处 的 情 景 ？ -我 们 常 说 母 亲 是 人 生 的 第 一 位 老 师 ， 其 实 往

15、 往 主要 不 是 指 母 亲 如 何 训 导 我 们 ， 批 评 我 们 ， 更 多 的 是指 母 亲 的 人 生 态 度 、 性 格 特 点 、 待 人 接 物 等 方 面 对我 们 有 巨 大 的 影 响 。 本 文 中 也 是 如 此 。 胡 适 写 他 的母 亲 如 何 与 家 人 相 处 ， 如 何 在 复 杂 的 人 际 关 系 中 ，以 身 示 范 ， 对 胡 适 产 生 潜 移 默 化 的 影 响 和 教 育 。 研读与赏析 阅 读 这 篇 文 章 ， 我 们 不 仅 会 为 母 亲 美好 的 性 格 品 质 所 感 染 ， 而 且 也 被 作 者渗 透 在 字 里 行 间

16、的 对 母 亲 的 爱 戴 、 感激 之 情 所 感 染 。 但 文 中 却 极 少 抒 情 的句 子 ， 这 种 情 感 是 怎 样 表 达 的 呢 ？ 请你 认 真 读 课 文 ， 找 出 这 些 饱 蘸 感 情 的句 子 ， 谈 谈 你 的 体 会 。 1、 “ 每 天 天 刚 亮 时 ， 我 母 亲 就 把 我 喊 醒 ，叫 我 披 衣 坐 起 。 我 从 不 知 道 她 醒 来 坐 了 多 久了 。 ” 作 者 是 用 童 年 的 视 角 回 忆 往 事 ， 如 实 道来 ， 暗 含 对 母 亲 的 敬 仰 与 感 激 。 2、 “ 听 说 眼 翳 可 以 用 舌 头 舔 去 ， 有

17、 一 夜 她把 我 叫 醒 ， 她 真 用 舌 头 舔 我 的 病 眼 。 ” 母 亲 爱 子 之 深 ， 平 实 的 语 言 中 含 着 我 对母 亲 的 感 激 。 “ 我 母 亲 23岁 做 了 寡 妇 ， 又 是 当 家 的 后 母 。这 种 生 活 的 痛 苦 ， 我 的 笨 笔 写 不 出 一 万 分之 一 二 。 ” 作 者 是 掏 出 “ 心 灵 ” 来 写 母 亲 的 ， 真诚 倾 吐 ， 如 实 道 来 ， 全 文 自 然 而 然 地 洋 溢着 作 者 对 母 亲 的 敬 爱 之 情 。 小 结 ： 文 章 质 朴 、 真 切 的 叙 述 语 言 和 自 然流 畅 的 结

18、构 与 作 者 真 挚 、 发 自 内 心 的 情 感 相 辅相 成 ， 相 得 益 彰 。 品 味 本 文 极 有 分 寸 的 语 言 1 我 在 这 九 年 （ 18951904） 之 中 ， 只学 得 了 读 书 写 字 两 件 事 。 在 文 字 和 思 想（ 看 文 章 ） 的 方 面 ， 不 能 不 算 是 打 了 一 点底 子 。 用 双 重 否 定 ， 表 达 了 作 者 对 “打 了 一 点底 子 ”的 肯 定 ， 既 表 明 了 态 度 ， 又 不 显 得 断然 和 绝 对 。 2 在 这 广 漠 的 人 海 里 独 自 混 了 二 十 多 年 ，没 有 一 个 人 管 束

19、 过 我 。 表 现 了 作 者 谦 逊 的 态 度 。 表 达 了 对 母亲 的 怀 念 ， 说 明 了 母 亲 给 “ 我 ” 的 教 益 之大 。 品 味 语 言 3 如 果 我 学 得 了 一 丝 一 毫 的 好 脾 气 ， 如 果 我学 得 了 一 点 点 待 人 接 物 的 和 气 ， 如 果 我 能 宽恕 人 ， 体 谅 人 我 都 得 感 谢 我 的 慈 母 。 事 实 上 ， 作 者 的 “ 好 脾 气 ” “ 待 人 接 物的 和 气 ” “ 宽 恕 人 ” “ 体 谅 人 ” 的 性 格 品 德是 有 口 皆 碑 的 ， “ 如 果 ” 只 是 一 种 假 设 的 词语

20、， 而 不 是 具 备 了 这 些 美 德 ， 表 现 了 作 者 不溢 美 、 不 自 夸 的 品 格 ， 同 时 也 非 常 符 合 自 传的 语 体 特 点 。 课后作业 文 章 结 尾 写 道 ： “ 我 在 我 母 亲 的 教训 之 下 度 过 了 少 年 时 代 ， 受 了 她 的 极大 极 深 的 影 响 。 ” 这 “ 极 大 极 深 的 影响 ” 表 现 在 哪 些 方 面 ？ 你 在 哪 些 方 面深 受 自 己 母 亲 影 响 呢 ？ 回 忆 一 下 ， 并与 同 学 交 流 ， 然 后 写 一 个 片 段 。 学 得 了 好 脾 气 学 得 了 待 人 接 物 的 和 气 能 宽 容 人 、 体 谅 人 在 学 习 上 勤 奋 、 守 时 做 人 上 能 反 省 “ 吾 身 ”（ 让 作 者 养 成 了 宽 容 、 善 待 、 体 谅 的 品 性 ）