新版“体教结合”背景下中学体育特xxx高考途径的对比研究汇编

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1、新版“体教结合”背景下中学体育特xxx高考途径的对比研究汇编 【摘要】目前我国普通中学体育特*在高考决定自身命运转折的关键时刻，不能合理有效地选择体育类高考途径。对此，笔者通过对体育统招、体育单招、高水平运动队三种体育类高考途径在招生类型、报名条件、考试方式、项目设置、可选院校、就读专业、学费额度、培养目标、从业资格等方面进行对比分析，旨在为中学体育特*探寻适合其自身实际的高考途径，并形成合理的报考对策，为中学体育特*实现人生的第一次重要转折提供相应依据，为从事课余体育训练的中学体育特*探寻高考捷径。 【关键词】“体教结合”；体育特*；高考途径；对比分析 A Comparison betwee

2、n Different Approaches to Taking College Entrance Examination by Students with Sports Talent LIU Yun-fa, QIAO Ping, DU Fang, HOU Fu-zhen, HE Zhu-yu, WU Hong-xue 【Abstract】In present times, most high school graduates with sports talent cannot choose the best approach to taking college entrance examin

3、ation. In this regard, the authors compare three different approaches, namely, general examination, specialized examination and High Standard Athletic Teams in different terms, hoping to provide some useful reference for them. 【Keywords】sports talent, graduates with sports talent, taking college ent

4、rance examination, comparative analysis 1引言 体育特*是学校体育运动的精英，是学校获取体育竞赛名次的关键所在。这一特殊群体大多都在课余时间从事业余体育训练,是学校一支重要的体育生力军。此外,体育特*还可积极促进学校体育运动的开展、提高学校的竞技体育水平。体育特*不但可以为学校文体活动带来青春活力，更可为学校带来骄人的荣誉,从而起到宣传及提高学校知名度的作用。正因为体育特*在学校教育中起着不同寻常的地位,所以中学体育特*在高考录取中与普通考生相比也享有一定的优惠政策。 众所周知,高考是高中毕业的每一名青少年都要经历的一次人生考试,甚至是决定青少年人生走向

5、的一次重要转折1。然而目前许多中学体育特*却无法正确、合理、有效地选择这项优惠政策。如何使中学体育特*选择适合自身实际的高考方式，抉择好人生的第一次重要转折，是考生本人、家长、教练员（体育教师）、培养学校乃至全社会所密切关注的热点问题。 2研究对象与方法 2.1研究对象 以国家体育总局、教育部及部分省市制定的与本研究相关的文件、办法、政策法规为研究对象。 2.2研究方法 本文主要采用文献资料法、专家访谈法、数理统计法、对比分析法进行研究。 3结果与分析 体育特*是指虽未达到竞技的高水平,但还是具备一定的体育基础并在一定级别和规模的体育比赛中取得优异成绩的学生2。我国高校招生制度对少数民族考生和

6、部分特殊人群实行优惠录取政策，其中包括招收体育特*3。体育特*参加高考体育测试，所测成绩达到相应等级或要求，可以在高考中“加分”，从而以较低的文化课成绩和在体育专项技能上的特长，考取心目中理想的高等院校。根据我国普通高等学校招收体育特*的多项政策和办法，可将体育特*的高考途径分为三种类型，即体育统招、体育单招、高水平运动队。 3.1考试类型 对于体育特*高考而言，虽然都是以体育专项技能上的特长参加体育类高考测试，但体育统招、体育单招、高水平运动队三者招生却是各有不同，如三者在招生院校、考试方式、录取政策上各不同。 体育统招即在参加报名后，要参加由教育部门举行的全省统一体育专项测试和全国统一高考

7、，之后按各省划定的统一分数线录取。 体育单招虽也要参加文化水平和体育专项考试，但文化考试由国家体育总局科教司统一命题、组考，体育专项考试则由招生院校组织，招生院校根据考生的体育专项成绩及综合成绩确定录取标准。 高水平运动队则是普通高校为提高体育竞技水平，并满足大学生运动会的组队需要招收的具有体育方面特长的考生。需要参加全国统一高考及所报考院校的体育专项测试，在达到报考院校体育专项测试标准后，高考文化课成绩需达到本省二批录取分数线，才有机会被录取。而对于部分特别优秀的考生（一级以上运动员）高考成绩可适当放宽到本省二批录取分数线的60%，但这部分招生人数不能超过招生总人数的15%。 3.2报考条件

8、 报考条件是体育特*选择体育类高考的第一道硬性关卡。体育统招、体育单招、高水平运动队三者之间在报考年龄、运动等级、参赛名次等方面也有着较大差异。 报考体育统招学生只要符合普通高等学校招生规定的报考条件，均可报名。 报考体育单招考生则要求是高中毕业生或具有同等学力；国家二级运动员或二级武术技术等级资格；身体健康；年龄不超过22周岁。如果具备一级运动员（含）以上技术等级资格，年龄可放宽到35周岁。 报考高水平运动队考生要符合普通高校招生工作规定的报名要求、年龄不超过22周岁，且具备以下条件之一者方可参加招生测试报名：（1）高级中等教育学校毕业，获得国家二级运动员以上证书，且高中阶段在省级以上比赛中

9、获得集体项目前六名的主力队员或个人项目前三名者；（2）具有高级中等教育毕业同等学力，获得国家一级运动员以上证书者，或近三年内在全国集体项目比赛中获得前八名的主力队员。 3.3考试方式 考试是检测考试者对某方面知识或技能的掌握程度；是检验考试者是否已经具备获得入学资格的基本能力。对于体育特*而言，考试方式是指通过书面、体育专项技能或实际测试等方式，考查所掌握的基础知识和体育技能的方法与形式。它是一种严格的水平鉴定方法，是考查评判学生是否有能力在该领域有所发展所必备的手段。 体育统招（一般指体育教育、社会体育专业）需要参加体育专业考试和高考文化课考试，其中文化课考试与普通类高考相同；体育专业考试每

10、年由各省统一组织测试。根据高等学校体育教育、社会体育专业招生计划数和考生的文化成绩、专业成绩，按文、理科分别划定本、专科的文化和专业控制分数线。在考试成绩达到文化和专业录取控制分数线的考生中，根据考生志愿，依据文化成绩从高分到低分按比例投档，由招生院校在省招办投档考生中，按照学校招生章程中向社会公布的录取规则择优录取。 高水平运动队同样也需要参加专项测试和文化课考试，专项测试由招生院校组织，文化课考试参加全国统一高考。此外，对于运动成绩特别突出的优秀运动员，可实施单考招生办法，但必须经本人申请并获得一级运动员、运动健将、国际健将及武术武英级（或以上）称号之一，方可参加招生学校对其进行的文化课单

11、独考试。招生学校组织单独考试的考试科目不得少于三门，语文、数学、外语为必考科目。考核标准不得低于高级中等教育毕业考试的要求。此外，高校通过单独考试招收的一级运动员的人数不得超过本校招收高水平运动队人数的15%。 体育单招则是运动训练专业、民族传统体育专业单独提前招生，与高水平运动队相比，在报名资格上相近，但是招生院校、考试方式、录取政策上都有很大不同。体育单招分为文化水平考试和体育专项测试两部分。文化考试由国家体育总局科教司统一命题、组考，科目为语文、数学、外语、政治，共4门科目，每科考试时间90分钟，单科满分150分，共计600满分。体育专项考试由招生院校组织，执行国家体育总局制定的统一的考

12、试办法和评分标准。其文化考试最低录取控制分数线，由招生院校根据招生计划及考试成绩来确定，考生在文化考试成绩达到最低录取控制分数线基础上，招生院校根据考生的体育专项成绩及综合成绩确定录取标准。 3.4项目设置 考试项目既是一件事情、又是一项独一无二的任务，它是一个动态的概念。对于中学体育特*而言，选择一项自己擅长的优势项目，是考取理想成绩的关键所在。 体育统招体育测试项目包括：身体素质和专项技术两部分，身体素质包括：100m、立定跳远、原地推铅球（男生5kg、女生4kg）三项，为考生必考项目；专项技术包括：田径200m、400m、1500m、跳高、跳远、三级跳远（只限男生）、铅球（男生7.26k

13、g、女生4kg）、标枪（男生800g、女生600g）、*、篮球、排球、乒乓球、武术、体操。计分办法：满分为100分，其中三项身体素质和专项技术每项各25分。 体育单招运动训练专业可选项目包括：田径、*、篮球、排球、沙滩排球等，共42个项目；民族传统体育专业可选项目包括：武术套路、散打两个项目。 高水平运动队可选项目包括：田径、*、棒球、棒垒球、武术等，共31个项目（见表1）。从田麦久先生提出的项群理论4角度看，体育特*选择体能主导类、隔网对抗类、同场竞技类等项目居多。 3.5可选院校 选择一所自己向往的高等学府是每一位中学体育特*的心愿，对于今后步入社会及事业发展会起一定的推动作用。 对于体育

14、统招的学生来说，选择普通高等学校体育院系的范围较广，可任意选择全国范围内的体育院系进行报考； 而对于选择体育单招的考生，可选择北京体育大学、首都体育学院、北京师范大学等125所具有运动训练、民族传统体育专业招收资格的高等学校（见表2）进行报考； 选择高水平运动队的考生可在北京大学、清华大学、中央民族大学等234所招收高水平运动队的高等学校进行报考。 其中招收体育统招和体育单招的高等学校以体育院校和师范院校居多，而招收高水平运动队的高等学校以综合性大学居多，而且招收的高等学校多数均为“985工程”和“211工程”重点院校，可见各高等学校对体育特*的重视程度较高。 3.6就读专业 在高等学校或中等

15、专业学校中，专业指根据社会专业分工的需要设立的学业类别。中国高等学校和中等专业学校，根据国家建设需要和学校性质设置各种专业，各专业都有*的教学计划，以实现专业的培养目标和要求。但专业和专业之间的区别，有些时候是非常大的。 报考体育统招的考生，只能选择就读体育类专业，一般为体育教育、社会体育专业。对于体育院校还可就读如运动人体科学、英语（体育英语方向）、公共事业管理（体育管理方向）、新闻学（体育新闻传播方向）、旅游管理（体育旅游方向）、表演（体育艺术表演方向）、市场营销（体育市场营销方向）专业等。 报考体育单招的考生，只能选择就读体育类专业，即运动训练、民族传统体育两个专业。 报考高水平运动队的考生，可以在综合性大学就读非体育类专业，如新闻学类、行政管理、旅游管理、金融学、汉语言文学、公共事业管理、工商管理、土木工程专业等。 总之，无论就读哪个专业，首先都应结合自己的兴趣、爱好、特长等，选择自己感兴趣、容易入门、适合自己今后发展的专业。其次要选择自己能够顺利完成大学四年学业的专业，不少选择以高水平运动队进入高校的体育特*，在高校从事非体专业学习中，由于自己在高中阶段文化基础相对于参加普通高考而进入高校的学生要稍差一些，从而学习压力较大，甚至会出现挂科或无法正常完成学业的现象。