读书经验交流会总结

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1、读书经验交流会总结读书经验交流会总结篇一读到一本好书，就如同邂逅一位伟大的老师，举办一次成功的读书活动必 将带动更多的人投身读书的行列。下面就六三班举行的读书交流会这一活动做 一总结。在这次交流会上，我们主要达成了以下共识。一、营造书香氛围。学校是学生成长的摇篮，要让学生走上阅读之路，首先要在班级中营造良 好的读书氛围，用环境来引导学生走入“书香”。班级的书香氛围营造从三个 方面入手：首先是利用好板报这一有效宣传窗口。用心出好每期的黑板报。其 次建设好班级专栏，给学生一个更好的展示空间，让学习生活变得活泼生动而 充满生趣。二、开展多彩活动。在营造好班级氛围的同时，我们更多的是思考把学生引导阅读

2、道路上来。 每两周一次的围绕阅读为主题的读书活动。如：美文诵读竞赛、讲故事比赛、 读书交流活动、心得传阅活动、主题演说等。通过这些不同形式的活动的开展， 在班级中形成浓郁的阅读氛围，引领学生走上阅读之路，从心底里爱上阅读。三、引领阅读之路。通过活动竞赛、氛围营造等来引导学生走上成功的阅 读之路。1、让学生明确为什么要读书。告诉小学生要读书，那么作为教师和学生都 应该明确的问题一一为什么要读书？于是我就让小学生去大千世界、名人名家中 去寻求答案吧。英国人喜欢说一一书籍是伟大天才留给人类的遗产。培根一一历史使人聪明，诗歌使人富想象，数学 使人精确，自然哲学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学和修辞学使

3、人善辩。总之，读书能陶冶个性。高尔基热情洋溢地说一一热爱书籍吧，书籍能帮 助你们生活，能像朋友一样帮助你们在那使人眼花缭乱的思想感情中，理出一 个头绪来，它能教会你们去尊重别人也尊重自己，它将以热爱世界，热爱人的 感情，来鼓舞你们的智慧和心灵。师生养成良好的阅读习惯，至关重要。2、教给学生知道读什么书。是啊，书籍浩如烟海，让学生有选择地读，该 读什么呢?引导孩子爱读书，读好书是每个教师应尽的责任。在这个学期中，几 乎每人都精读了中国神话传说、十万个为什么名人故事等书。在 课外，孩子们更是天文地理，海阔天空任其遨游，很多同学一个学期的时间读 了十本书不止，可谓收获颇丰。3、时间保障学生读好书在怎

4、样读书方面我们有自己的具体做法：(1)保证有书读每位同学除了借阅班级“图书角”中的图书外，在班委的带 领下自发起来，每人把自己家中的喜欢的图书带到教室，进行“图书漂流”， 保证了每个孩子都有书读。(2)保证读书时间每天早上学生到校是 20分钟的“晨诵”时间，在这段时 间内，共诵要求背诵的诗歌，让孩子们在书香中开启新的一天。(3)保证读书交流会我们每周有一节读书时间，这个时间要充分利用好。让 学生进行交流，可以讲自己喜欢的书中片段，可以朗读一段自己喜欢的文章， 可以来谈一谈自己的读书感受，还可以对大家一起读过的书展开讨论。交流了， 认识才会更深刻；展示了，理解才会更深入。读书立志，让书籍成为我们

5、成长的 基石，让书香溢满我们的童年！读书交流会上，同学们表示将在以后的学习生活 中再接再厉，读更多的好书，获取更多的知识。读书经验交流会总结篇二一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平；着力激发学 生的读书热情、活跃校园文化生活，让同学在读书中开拓视野；在读书中感悟人 生、在读书中学会思考、在读书中快乐成长。今年寒假我们在学院团总支的号 召下，开展了以“让阅读成为习惯，让思考伴随人生”为主题的读书经验交流会，同学们在假期内阅读了自己喜欢的图书，并且记下了理解与感悟，收获着， 快乐着。会前经过班级审查小组的统计，大家阅读了乔布斯传、细节决定成 败、史记、求知乐、围城、幸福的方法、把

6、信送给加西 亚、平凡的世界等书目。全班 45人的读书笔记本上都记录下了自己的心 得体会，平均达到17000字左右，读书本数平均5本。以下是经验交流会概况 的总结。20xx年2月21号上午，我们10通信一班聚在3302教室，利用空堂时间， 开了一场读书经验交流会。在团支书的开场白下，大家进行了一场思想的博弈。 每个人在交流会上都积极发言，分享着自己的阅读收获，大家的思想互相交汇， 擦出一朵朵思考的火花。以下是一些同学的精彩发言。李军，他的分享是罗素的西方哲学史和那些悲伤的年轻人。对于 前者曾获诺贝尔文学奖的书籍，他的感悟是所有的伟人都是平凡的，和我们一 样，只不过他们比我们多了一份思考，执着或善

7、于发现等等。所以我们不要妄 自菲薄，要珍惜现在的每一天。第二本许志远的书籍，他感悟到的是原来的大 学也是精神荒芜的土地，是大家通过自己的努力一步步走出迷茫，看到希望。 所以我们要永远相信明天比今天好，努力求知，不断提升自己。他的发言总能 使大家产生共鸣，当他发言结束时，自然是不断的掌声。乔君，和大家一起分享了曾国潘家书。书中记录了曾国藩生活的点点 滴滴，里面有人情世事，有世态炎凉，有谆谆教导，有拳拳孝心，虽然都是琐 碎小事，却蕴含着大道理，尽管不曾长篇大论，辞藻华丽，甚至就是平铺直叙， 却使人从中学到很多做人做事的道理，让雨佳受益匪浅。正所谓“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”这句话在曾氏

8、的身上体现的尤为明显。从曾国潘给家人写的家书中感受到他治家的严谨。曾国藩为后人典范了 “修身、齐家、 治国、平天下”。他个人行为处事非常严谨。所以雨佳希望大家能了解他、学 习他，并把所学的运用于实践中热爱诗词歌赋的刘洋同学，和大家分享了纳兰词。他说自己喜欢里面 的描写，爱情词感情真挚、缠绵动人；边塞词风格苍凉，有历史厚重感；悼亡诗， 或直抒胸臆，或感慨生前，或寄托来世，情真语挚，凄婉的特点更加突出。词 中的凄婉，给人一种心灵的撼动，虽不剧烈，但也不易被遗忘。它如开放在黑 夜中的花蕾，不见鲜艳的色彩，却透着沁人的芳香。分享最后他还给大家朗读 了段自己喜欢的词。王瑞同学和大家分享的是工商行政管理学

9、，工商行政管理，是指为了 建立和维护市场经济秩序，国家通过特设的行政管理机构。对市场主体及其市 场经济活动依法进行的管理与监督。这本书运用邓小平理论和“三个代表”重 要思想的立场、观点、方法研究和分析工商行政管理活动，采用理论与实践相 统一、理论与现状研究相统一的原则，比较全面、系统地阐述了我国工商行政 管理的理论基础和各专项业务管理。王瑞同学的发言，让大家对我国的行政制 度，有了简单的认识。通过读书笔记评比与经验交流会上的发言，大家还选出了两名优秀读者： 乔君、王瑞。他们阅读的书目分别为财务制度、工商行政管理学、中 国股市实战技法、C语言程序设计、C+程序设计语言；数字电子技 术基础、c语言

10、程序设计、史蒂夫 乔布斯传、跟奥巴马学思考、 曾国潘传。活动过程中樊老师也和大家一起交流，表达着自己感悟。她和我们分享了 白鹿原这部作品，书的主要内容是在从清末民元到建国之初的半个世纪里， 一阵阵狂风掠过了白鹿原上空，而每一次的变动都震荡着它的内在结构：打乱 了再恢复，恢复了再打乱。 陈忠实先生在这里，人物的命运是纵线， 百回千转, 社会历史的演进是横面，愈拓愈宽，传统文化的兴衰则是全书的精神主体，以 至人、社会历史、文化精神三者之间相互激荡，相互作用，共同推进了作品的 时空，在我们眼前铺开了一轴恢宏的、动态的、极富纵深感的关于我们民族灵 魂的现实主义的画卷。时代是车轮，有的人被碾得粉碎，有的

11、人却登上了舞台，更有人爬到了顶 峰。人要做命运的强者。即使一个人被疾病与贫穷缠身，仍应不失希望。书中 有很多人沉沉浮浮，从中我们可以感悟命运，学会生活，使生命放出光彩。樊 老师以这样的总结，给读书经验交流会划下以个完美的句号。大会精彩的闭幕, 结束同时也是开始，好读书，读好书。读书经验交流会总结篇三读到一本好书，就如同邂逅一位伟大的老师，举办一次成功的读书活动必 将带动更多的人投身读书的行列。下面就我系动漫班举行的读书交流会这一活 动做一总结。在这次交流会上，我们主要达成了以下共识。一、营造书香氛围。班级是学生成长的摇篮，要让学生走上阅读之路，首先要在班级中营造良 好的读书氛围，用环境来引导学

12、生走入“书香”。班级的书香氛围营造从三个 方面入手：首先是利用好板报这一有效宣传窗口。用心出好每期的黑板报。其 次建设好班级专栏，给学生一个更好的展示空间，让学习生活变得活泼生动而 充满生趣。二、开展多彩活动。在营造好班级氛围的同时，我们更多的是思考把学生引导阅读道路上来。 每两周一次的围绕阅读为主题的读书活动。如：美文诵读竞赛、讲故事比赛、 读书交流活动、心得传阅活动、主题演说等。通过这些不同形式的活动的开展, 在班级中形成浓郁的阅读氛围，引领学生走上阅读之路，从心底里爱上阅读。三、引领阅读之路。通过活动竞赛、氛围营造等来引导学生走上成功的阅读之路。1、让学生明确为什么要读书。告诉小学生要读

13、书，那么作为教师和学生都应该明确的问题一一为什么要 读书?于是我就让小学生去大千世界、名人名家中去寻求答案吧。英国人喜欢说一一书籍是伟大天才留给人类的遗产。培根一一历史使人聪 明，诗歌使人富于想象，数学使人精确，自然哲学使人深刻，伦理学使人庄重， 逻辑学和修辞学使人善辩。总之，读书能陶冶个性。高尔基热情洋溢地说一一 热爱书籍吧，书籍能帮助你们生活，能像朋友一样帮助你们在那使人眼花缭乱 的思想感情中，理出一个头绪来，它能教会你们去尊重别人也尊重自己，它将 以热爱世界，热爱人的感情，来鼓舞你们的智慧和心灵。师生养成良好的阅读 习惯，至关重要。2、教给学生知道读什么书。是啊，书籍浩如烟海，让学生有选

14、择地读，该读什么呢？引导孩子爱读书， 读好书是每个教师应尽的责任。在这个学期中，几乎每人都精读了中国神话 传说、十万个为什么名人故事等书。在课外，孩子们更是天文地理， 海阔天空任其遨游，很多同学一个学期的时间读了十本书不止，可谓收获颇丰。3、时间保障学生读好书在怎样读书方面我们有自己的具体做法：(1)保证有书读每位同学除了借阅班级“图书角”中的图书外，在班委的带领下自发起来， 每人把自己家中的喜欢的图书带到教室，进行“图书漂流”，保证了每个孩子 都有书读。(2)保证读书时间每天早上学生到校是20分钟的“晨诵”时间，在这段时间内，共诵要求背 诵的诗歌，让孩子们在书香中开启新的一天。(3)保证读书交流会我们每周有一节读书时间，这个时间要充分利用好。让学生进行交流，可 以讲自己喜欢的书中片段，可以朗读一段自己喜欢的文章，可以来谈一谈自己 的读书感受，还可以对大家一起读过的书展开讨论。交流了，认识才会更深刻； 展示了，理解才会更深入。读书立志，让书籍成为我们成长的基石，让书香溢满我们的童年！读书交流 会上，同学们表示将在以后的学习生活中再接再厉，读更多的好书，获取更多 的知识。